【正文】 然離去，讓我們乘著明媚 的陽光，向遙遠(yuǎn)的大西洋彼岸靠攏，認(rèn)識一位如花般的少女。每天吹過的海風(fēng)，卷起了多少人的記憶?，F(xiàn)在請 **同學(xué)，為我們講講關(guān)于這位探險(xiǎn)家的曲折故事。多少行在沙灘上留下的足跡，多少次向天邊揚(yáng)起的風(fēng)帆都被海濤秘密地埋葬。大海的日出，引起多少英雄由衷的贊嘆；大海的夕陽， 招惹多少詩人溫柔的懷想。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫的如此生動，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。潛艇在大海中任意穿梭，海底 時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。現(xiàn)在，就讓我們隨著 **同學(xué)的朗讀，隨同尼摩船長的“鸚鵡螺號”一同去兩萬里深的海底探險(xiǎn)吧。這樣一部小說，讀來既使人賞心悅目，也令 人驚心動魄。 a：在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領(lǐng)著人 們走出誤區(qū)，走入輝煌。特別是成長中的我們，更應(yīng)該用他們來激勵(lì)自我，指引人生方向?！狈彩怯醒?、靈性、悟性的心靈，無不被他們的精神所感染、所激動、所亢奮。 b：名人的力量是無窮的，特別是對于處在成長中的我們來說，名人事跡的激勵(lì)作用，更是 無可比擬的。他們既像星斗輝煌于當(dāng)時(shí)，也像陽光燦爛于今天?！睹藗鳌分兴鶎懙拿耍际且粋€(gè)時(shí)代一個(gè)領(lǐng)域中的杰出人物，他們都有著輝煌的成就，是成功的典范。 第二部分名人的力量 a：前人常以杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，潤物細(xì)無聲”來喻指潛移默化的力量。 作品朗讀 b：傳記里的三人，雖然一個(gè)是音樂家，一個(gè)是雕塑家、繪畫家、詩人兼建筑師，另一個(gè)是 小說家，各有自己的園地，但他們都是偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻(xiàn)出了畢生精力。在這位被羅蘭稱之為英雄的身上，體現(xiàn)了激流一般的生命力，這位被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的文學(xué)巨匠，有關(guān)人生目的、宗教和社會的闡述又使他成為一位有世界影響的思想家。 作品朗讀 a：在《名人傳》三位名人中，貝多芬“用痛苦換來歡樂”的音 樂；米開朗琪羅以一生的心 血奉獻(xiàn)出震撼心靈的杰作；托爾斯泰始終關(guān)心萬千生靈的偉大與渺小，借以傳播愛的種子和寬容的理想。這些都使他的藝術(shù)創(chuàng)作成為西方美術(shù)史上一座難以逾越的高峰。芬奇的充滿科學(xué)的精神和哲理的思考，而是在藝術(shù)作品中傾注了自己滿腔悲劇性的激情。而這樣的偉大人物命運(yùn)卻是如此坎坷，同樣，作為雕塑家、繪畫家、詩人兼建筑師的米開朗琪羅，同樣是擁有不凡的才能，卻同樣忍受著人世間不公平的待遇。 作品朗讀 b：作曲家只在人世間停留了 57 年，一生完成了一百多部作品。奕燕同學(xué)將自己的體會用文字表達(dá)出這三位作家?guī)Ыo自己的影響，那么，現(xiàn)在讓我們更深入地了解這三位作家。 a：現(xiàn)在我們來聽聽書中偉人所要告訴我們的話語，有請鄭奕燕同學(xué)為我們朗讀她從《名人傳》中所聆聽到的話語。有時(shí)，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難以平靜。 b：每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話，如同今哲低語。 b：今天，我們歡聚一堂，“ —— 讀書匯報(bào)會現(xiàn)在開始”。 a：尊敬的老師們 b：親愛的同學(xué)們 合：大家好。 a：蘇霍姆林斯基說過，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館。 b：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井。愛，是自私的。這樣，運(yùn)氣來的時(shí)候，你就有所準(zhǔn)備了下面請欣賞由 12 號選手所推薦的作品《老人與海》 a 愛，是幸福的。下面請欣賞由 10 號選手所推薦的作品《窗邊的小 豆豆》 b 青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，是人生最寶貴的時(shí)期，下面請欣賞由 11 號選手所推薦的作品《青春之歌》 c 每一天都是一個(gè)新的日子。下面請欣賞由 9 號選手所推薦的作品《陽光心態(tài)》 a 無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。下面請欣賞由 8 號選手所推薦的作品《安娜 卡列尼娜》 c 生命需要陽光，其實(shí)心態(tài)更需要陽光。讀書報(bào)告會開場白（精選五篇） 第一篇：讀書報(bào)告會開場白 讀書心得報(bào)告會開場白 a 讀書可以讓我們勵(lì)志，使我們增長見識 b 讀書可以提高我們的閱讀能力和寫作水平 c 讀書可以使我們變的有修養(yǎng) a 尊敬的老師 b 親愛的同學(xué)們 合：大家晚上好！ a 現(xiàn)在，我校的讀書活動正在如火如荼的進(jìn)行著 b 各項(xiàng)活動開展的有聲有色 c 本次文化藝術(shù)節(jié)的宗旨是，倡導(dǎo)建設(shè)和諧校園推動校園文化的繁榮和發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高 合：下面我宣布讀書心得報(bào)告會現(xiàn)在開始 ab 生態(tài)工程系關(guān)威老師 c 主辦方院學(xué)習(xí)部部長王煥煥 a 副部長魏慧茹、趙超越 b 生態(tài)工程系學(xué)生會主席紀(jì)智暢、周惠 c 學(xué)習(xí)部部長白蕓 a 紀(jì)檢部部長侯小磊 b 舍務(wù)部部長王磊 c 體育部部長李運(yùn)江 ab2c該相信的時(shí)候沒有諾 3 號選手所 a 下面請欣賞由 4 號選手所推薦的作品《簡愛》 b由請 5c 頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)強(qiáng)的意志讓保爾柯察金超越自我，超越夢想，下面請欣賞由 6 號選手推薦的作品《鋼鐵是怎樣煉成的》 a 開始做一件事的時(shí)候，若不是預(yù)先計(jì)算一下需要多少代價(jià)，若不是預(yù)先對自己的力量做一個(gè)正確的估計(jì)，那真是太愚蠢了下面請欣賞由 7 號選手所推薦的作品《魯濱遜漂流 記》。 b 風(fēng)中之燭在風(fēng)中搖曳，微弱的亮光照亮四周，最終在黑暗之中黯然消逝。陽光心態(tài)是一種積極、寬容、感恩、樂觀和自信的心智模式，成功是一種心態(tài)，生活沒有固定模式，應(yīng)該像陽光一樣開發(fā)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。走運(yùn)當(dāng)然是好的，不過我情愿做到分毫不差。愛，是偉大的。愛，是痛苦的??下面請欣賞由 13 號選手所推薦的作品《簡愛》 b 品《紅樓夢》 c 上帝給了人類有限的力量， a 面對生活，我們心懷夢想 b 面對成長，我們勇敢擔(dān)當(dāng) c 讓每顆心靈都閃耀光芒 a 讓生活充滿愛、和 希望bc 篇二：讀書報(bào)告會主持詞 讀書報(bào)告會主持詞開場白： a：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。是一座掘不盡的礦。” b：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。 a：現(xiàn)在，我校的讀書活動正在如火如荼的進(jìn)行著，各項(xiàng)活動開展得有聲有色。a：當(dāng)歲月塵封了所有過往的時(shí)間與 空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉 淀為永恒？是書籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。這種境界能使人忘 記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。所以說，書是我們的良師益友。 第一部分 ：《名人傳》讀后有感 朗讀者：三名 a：謝謝 **同學(xué)深情的朗讀，誠然，《名人傳》中的三位偉人，以他們鮮明的個(gè)性、豐富的 閱歷、睿智以及他們的精神，對后代產(chǎn)生了巨大的影響。首先，有請 **為我們介紹這位被尊稱為樂圣的音樂家 —— 貝多芬。他集古典音樂的大成，同時(shí) 開辟了浪漫時(shí)期音樂的道路，對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用 。米開朗琪羅的藝術(shù)不同于達(dá)這種悲劇性是以宏偉壯麗的形式表現(xiàn)出來的，他所塑造的英雄既是理想的象征又是現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)。那么，現(xiàn)在就讓我們來體會這位偉人在人生之路的喜與悲。在這三人中，托爾斯泰是羅曼 ?羅蘭的啟示者和引路人?，F(xiàn)在，就讓我們來欣賞 **為我們帶來的，對于托爾斯泰的感悟。他們堅(jiān)信只要自己的 靈魂能夠堅(jiān)忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。書籍對人們的影 響，通常是逐漸滲透、慢慢浸潤的。他 們無疑都是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最優(yōu)秀的頭腦之一，也是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最杰出的靈魂之一。他們所留下的一份份珍貴的思想遺產(chǎn)和寶貴的精神財(cái)富，沒有時(shí)空界限，也沒有地域之分。有一句名言說得好，“把臉轉(zhuǎn)向太陽，這樣你將看不到黑暗。讓我們把臉轉(zhuǎn)向名人吧，知曉他們，了解他們，從他們傳奇的事跡中吸取奮進(jìn)的力量 ，從而走向成功?，F(xiàn)在，進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié) —— 名人的力量。曾經(jīng)，在一本書中，有這么一艘潛水艇，一個(gè)神秘的船長尼摩，一個(gè)學(xué)富五車的科學(xué)家，在各種探險(xiǎn)歷程中，在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬里，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅畫面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚 ??故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。令人永生難忘，令人百看不厭。 作品朗讀 b：《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。 a：是啊，大?？偸浅錆M著 神秘色彩。多少支在峭壁上唱出的歌曲，還由海風(fēng)日夜地呢喃。幸好，魯濱遜的船只沒有被大海的風(fēng)浪吞沒，于是，才有了他后來的種種不平凡的經(jīng)歷，而在他的身上，也展現(xiàn)了人類的智慧。 作品朗讀 b：大海是美麗的，是個(gè)充滿夢幻的世界。在風(fēng)的 記憶里，保存著一張憂傷的臉，她孤獨(dú) 地守在白塔下，默默地 ??下面有請 **同學(xué)引領(lǐng)我們進(jìn)入充滿著雨后清歌的美麗湘西，那里有甘甜泉水般的的動人的故事，讓你遺忘塵世的霧靄，仿若一朵《邊城》的水蓮花。巴爾扎克說：“苦難和挫折對于人生是一塊墊腳石。她更像我們詮釋了什么是生命的奇跡在于永不放棄。凱勒。作品朗讀 b：奇跡，其實(shí)就是不放棄。這位老人，就是一生總是在忘我地工作、被譽(yù)為文藝界的“勞動模范”，獲得“人民藝術(shù)家”的稱號的老舍先生。 作品朗讀 a：老舍先生已經(jīng)遠(yuǎn)去，留下的卻是灌注他一生心血的作品，老舍生命的完結(jié)，是一個(gè)悲劇?！闭f這話的人，就是魯迅先生。 b：魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨 ，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的 性格。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向，就是新生命的方向。法國思想家笛卡爾說過：“閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人進(jìn)行交談，這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想。 作品朗讀 b：魯迅，不愧是人民的戰(zhàn)士，英勇的革命家。登上文壇后，他塑造了一系列工人和無產(chǎn)階級革命者的英雄形象，抨擊了西方資本主義制度和反動思潮。高爾基，前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)