教育督導(dǎo)條例個人學(xué)習(xí)心得體會[五篇范文]-展示頁
2025-05-04 10:15本頁面
【正文】 促進(jìn)教育向著基本均衡邁進(jìn) 。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高自身政治素質(zhì)的有效途徑。新形勢下，《教育督導(dǎo)條例》為我們今后做好督導(dǎo)工作指明了方向。對于我們來說是鼓勵，是鞭策。我將更努力做好教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校交予的各項任務(wù)，為我校今后的各項評估，獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。 通過本次的學(xué)習(xí)，我更加明確了自己作為教師職責(zé)，明確了教育督導(dǎo)的目的、任務(wù)、工作原則、機(jī)構(gòu)設(shè)置、督導(dǎo)內(nèi)容、工作程序、法律責(zé)任 等。因此。 教育督政與督學(xué)相結(jié)合是中國教育督導(dǎo)制度的特色。任何人員或相關(guān)機(jī)構(gòu)違反了該條例中的規(guī)定，都將受到處分，構(gòu)成犯罪的，將依法追究刑事責(zé)任。該條例中規(guī)定了教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對哪些事項實施教育督導(dǎo)，以及督導(dǎo)的方式，讓我明白了我們學(xué)校要做好哪些方面的工作，不管是老師的日常教學(xué)，還是后勤財務(wù)工作，都要一絲不茍的完成，才能更好地完成上級交給我們的教育教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為家庭服務(wù)，為社會服務(wù)。 第二：我知道了我們國家實行督學(xué)制度，以及作為督學(xué)應(yīng)該具備的各項條件。教育督導(dǎo)包括了縣級以上人民政府對下級人民政府的督導(dǎo)，和縣級以上地方人民政府對本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)工作的督導(dǎo)?！督逃綄?dǎo)條例》個人學(xué)習(xí)心得體會 [五篇范文 ] 第一篇：《教育督導(dǎo)條例》個人學(xué)習(xí)心得體會 《教育督導(dǎo)條例》是為保證教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的貫徹執(zhí)行，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展制定。以下是整理的《教育督導(dǎo)條例》個人學(xué)習(xí)心得體會，歡迎大家參考！《教育督導(dǎo)條例》個人學(xué)習(xí)心得體會 1 第一：我明確了《教育督導(dǎo)條例》頒布的目的是為了保證教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的貫徹執(zhí)行，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。實施教育督導(dǎo)應(yīng)當(dāng)堅持“以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，遵循教育規(guī)律”等五條原則。我最感興趣的是“督導(dǎo)的實施”，因為這是與我們學(xué)校和教師的工 作密切相關(guān)的。 第三：該條例中還規(guī)定了被督導(dǎo)單位及其工作人員，督學(xué)或者教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作人員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。所以，作為學(xué)校的一員，我們要遵守本條例中的規(guī)定，認(rèn)真做好本職 工作，虛心接受督導(dǎo)部門對我們學(xué)校工作的檢查督導(dǎo)，不斷地改進(jìn)我校的工作，不斷提高教育質(zhì)量。之所以如此，是因為中國基礎(chǔ)教育在普及小學(xué)教育、實行義務(wù)教育、實施素質(zhì)教育、深化農(nóng)村教育的實踐過程中條件不足，要求監(jiān)督、強(qiáng)化政府責(zé)任的結(jié)果。準(zhǔn)確理解教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的行政主體資格及其權(quán)利能力和行為能力，是有效實施教育督導(dǎo)制度的重要基礎(chǔ)。這些都在一次的觸及了我內(nèi)心深處。 《教育督導(dǎo)條例》個人學(xué)習(xí)心得體會 2 國家《教育督導(dǎo)條例》的頒布和實施，進(jìn)一步證明國家對督導(dǎo)工作的重視。如春風(fēng)，送來的是工作的動力；像春雨，滋潤了每一個督導(dǎo)工作者的心田；似春花，帶給教育督導(dǎo)的是萬紫千紅的春天。 《教育督導(dǎo)條例》對我們的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和道德 品質(zhì)提出明確要求：一是堅持黨的基本路線，熱愛社會主義教育事業(yè)；二是熟悉教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策，具有相應(yīng)的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力；三是堅持原則，辦事公道，品行端正，廉潔自律。最美教師張麗莉的事跡以及最美鄉(xiāng)村教師的默默無聞的奉獻(xiàn)精神，時刻激勵著我熱愛自己所從事的教育督導(dǎo)工作，發(fā)揚敬業(yè)精神，甘心奉獻(xiàn)，任勞任怨。 熟悉法律是做好教育督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。為此，我反復(fù)學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》、《吉林省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施方案》等，努力掌握國家、省關(guān)于小學(xué)教育的標(biāo)準(zhǔn)和要求。常言說，活到老學(xué)到老，因為學(xué)無止境。 于是，自己就抓緊時間學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律、法規(guī)和規(guī)章制度，學(xué)習(xí)督導(dǎo)知識，明確職責(zé)。在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，參與制定了《東昌區(qū)教育重點工作目 標(biāo)管理責(zé)任制評估指標(biāo)體系》，通過參加市里舉辦的《吉林省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施方案》培訓(xùn)，細(xì)致分解了指標(biāo)體系，初步掌握了一定的評價方法，為下一步做好本區(qū)學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作打下了基礎(chǔ)。“堅持原則，辦事公道，品行端正，廉潔自律。 的確，作為教育行業(yè)的一位評價人員會面臨許多的問題，諸如人情、面子等等，如何做到一碗水端平，靠的是個人修養(yǎng)。我時刻牢記“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”、 “桃李無言，下自成蹊”這些古訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己。歷史已經(jīng)證明，腐敗如蛀蟲，會葬送一個民族，葬送一個國家。 “學(xué)，然后知不足”。 今后，還要進(jìn)
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