【正文】 升華！ B、親愛的觀眾朋友們，讓我們把激動(dòng)化成歌聲，高聲歌唱：《我和我的祖國(guó)》！ A、鮮花是我們的語言； B、甜蜜是我們的心情。 B、讓我們?cè)跉g快的音樂聲中，盡情舞蹈，高聲呼喚：明年更精彩！ A、有請(qǐng)衣錦小學(xué)筒管樂隊(duì)，為我們演奏《圓舞曲》 D、就像浪花眷戀著海洋，鳥兒眷戀著藍(lán)天，我和我的祖國(guó)一刻也不能分割； C、就像落葉終究歸根，游子渴盼回鄉(xiāng)，我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割。 B、新年的鐘聲即將雄渾地響起； A、新年的賀卡已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。 D、操場(chǎng)上，我們歡聲笑語； C、課堂里，我們高談闊論； D、風(fēng)雨中，我們并肩前行； C、春風(fēng)里，我們昂首闊步； D、音符在激蕩；它傳達(dá)了我們奔跑向前的堅(jiān)定信念。 B、它猶如一縷縷陽光照耀著我們， A、在新課程思想的陽光照耀下，我們茁壯成長(zhǎng)。 A、紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷；閃閃的紅星是祖國(guó)的未來，明天希望！ B、請(qǐng)欣賞由錦城幼兒園的小朋友為我們帶來的舞臺(tái)劇《紅星閃閃》 D、語文課上我們深情朗誦：我愛我的祖國(guó) /它有厚實(shí)的黃土地 /我愛我的祖國(guó) /它有湛藍(lán)的天空，純潔的溪流 /還有那各民族的姐妹弟兄！ C、我們從新課程的大課堂里深刻地感受到，一個(gè)多民族國(guó)家的絢爛多姿、繁榮昌盛！ D、節(jié)拍響起，彩衣在穿梭、舞姿在婆娑：新疆的、內(nèi)蒙古的、西藏的、漢族的各民族的兄弟姐妹們踏著歡 快的節(jié)奏走起來了！ C、讓我們隨著淤潛二小的同學(xué)一起走進(jìn)多民族大融合的七彩中華！ B、五六個(gè)民族載歌載舞，齊聲歌唱五星紅旗。 A、看著大哥哥、大姐姐們?cè)谖枧_(tái)上大顯身手，我們錦城幼兒園的小朋友可著急了。 A、星光燦爛，舞姿飛旋，那是小舞蹈家們?cè)谳p快愜意地跳著恰??；樂曲激昂，喊聲震天；那是武林小子們?cè)诰穸稊\地展示著拳腳。 D、音符是無形的韻律，韻律是有形的音符。 D、我們留戀往返、贊嘆陶醉；藝術(shù)的種子在每一位同學(xué)的心里萌動(dòng)、抽穗。請(qǐng)欣賞由錦城二中的同學(xué)為大家?guī)淼谋硌莩督鹕伞? B、如今，我們的課堂是一個(gè)廣闊的舞臺(tái)：我們?cè)谧匀恢刑剿靼l(fā)現(xiàn)，在生活中學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 D、我們的生活充滿了歡笑； C、我們的生活洋溢著歌聲； D、生活中到處是金色的旋律，青春的禮贊。這就是我們的生活。 A、彩蝶紛飛，花香陣陣；春天的草地上，我們把歌聲唱響。此時(shí)此刻，只有歌聲才能傳遞我們的喜悅；只有歌聲才能表達(dá)我們的心愿。你聽， 新年的節(jié)奏響起來了；你看，天目高級(jí)中學(xué)的同學(xué)們舞起來了。你聽，新年的節(jié)奏響起來了；你看，天目高級(jí)中學(xué)的同學(xué)們舞起來了。 學(xué)生的新年聯(lián)歡會(huì)主持詞 1 開場(chǎng)白 A、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) B、各位來賓 C、敬愛的老師們 D、現(xiàn)場(chǎng)所有的觀眾朋友們，大家 —— 合：下午好！ C、在這辭舊迎新的日子里，我們滿懷豪情地趕來了，歡聚一堂，一起走上絢爛多姿的藝術(shù)舞臺(tái)；收獲新年的歌聲與微笑，祝福和希望！ D、今天，您將會(huì)在歌聲蕩漾、舞姿翻飛、管樂悠揚(yáng)的激情互動(dòng)中，欣賞到我們臨安學(xué)子的多才多藝，贊嘆著我市每一位教育工作者的勤勞智慧；感受到社會(huì)各界對(duì)家鄉(xiāng)教育的大力支持。學(xué)生的新年聯(lián)歡會(huì)主持詞（共 5 篇） 第一篇：學(xué)生的新年聯(lián)歡會(huì)主持詞 學(xué)生的新年聯(lián)歡會(huì)主持詞 主持詞已成為各種演出活動(dòng)和集會(huì)中不可或缺的一部分。在人們積極參與各種活動(dòng)的今天，很多場(chǎng)合都需要主持人活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，主持詞怎么寫才更有新意呢？下面是收集整理的學(xué)生的新年聯(lián)歡會(huì)主持詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 A、這些無不展示著我市素質(zhì)教育的累累碩果，昭示著臨安教育燦爛輝煌的明天！ B、這是因?yàn)樾抡n程改革給臨安教育注入了活力； C、這是因?yàn)樾抡n程改革給家鄉(xiāng)校園帶了來生機(jī) ； D、這是因?yàn)樾抡n程改革給全體老師捎來了福音； A、這是因?yàn)樾抡n程改革給莘莘學(xué)子送來了溫暖與希望！ B、回首往昔，豪情滿懷：素質(zhì)教育百花齊放，藝術(shù)教育成績(jī)斐然；展望未來，壯志凌云：與新課程同行，收獲陽光下的燦爛！ A、新年的腳步正悄悄地向我們走來，新年的太陽即將冉冉升起?？欤∽屛覀円黄鸺尤脒@支歡快的隊(duì)伍 —— 跳起來！ 陽光下，歌聲蕩漾 A、新年的腳步正悄悄地向我們走來，新年的太陽即將冉冉升起。快！讓我們一起加入這支歡快的隊(duì)伍 —— 跳起來！ 陽光下，歌聲蕩漾 D、歡快的節(jié)奏，拉開了歡慶的大幕。 D、追求理想的人，便得到了指引方向的座標(biāo)；追趕太陽的人，便收獲了照耀前程的光芒：陽光啊，永遠(yuǎn)的追求！ A、在新課程改革的陽光照耀下，我們從單調(diào)、封閉的狹小空間走了出來；走進(jìn)生活、走進(jìn)自然、走進(jìn)我們自己的心靈深處！ B、陽光明媚，白云朵朵；夏日的池塘里，我們把笑聲打撈。 B、秋天的金色收獲；冬日的白色純潔；走過四季，走過盎然生機(jī)。 A、接下來，請(qǐng)大家欣賞由淤潛鎮(zhèn)一小、樂平中心小學(xué)、教師進(jìn)修學(xué)校和中職技校為我們共同演繹的小組唱：《我們的生活》。 A、讓我們揮灑自己的色彩，散發(fā)青春的熱情； D、讓我們唱出年輕的旋律，展現(xiàn)青春的自己。 陽光下，才藝?yán)_紛 C、剛才，同學(xué)的歌唱時(shí)而深情似水，時(shí)而激情如火；時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而高亢嘹亮；讓我們走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂，沐浴著素質(zhì)教育、新課改帶來的和煦陽光。 C、歌唱是有聲的舞蹈，舞蹈是無聲的歌唱。 C、熠熠星光中，韻律在歌唱；箐箐校園里，音符在跳舞。 C、玲瓏中心小學(xué)的小小舞蹈家們和昌化鎮(zhèn)一小的武林小子們將用舞蹈和武術(shù)向我們?cè)V說著健康成長(zhǎng)的快樂。一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，期盼著一展風(fēng)采哪！ B、別看他們?nèi)诵?，志氣可不小哪；人人都?機(jī)智勇敢的小八路，個(gè)個(gè)都是閃閃的紅星。那是從旭日上采下的虹，沒有人不愛你的風(fēng)采！ 陽光下，華章升騰 A、歌聲蕩漾，舞姿飛揚(yáng)；一個(gè)才藝?yán)_紛的舞臺(tái)！ B、激情澎湃，書畫增彩；一個(gè)華章升騰的世界！ A、是新課程給我們帶來了全新的理念，全新的發(fā)展。 B、新課程，新標(biāo)準(zhǔn)， A、新理念，新形式 B、新內(nèi)容，新方法 A、新課標(biāo)的理念如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)著芬芳桃園，藝術(shù)教育在校園里盛開了嬌艷的花朵；民族器樂悄然走進(jìn)了我們的課堂。 C、接下來，請(qǐng)大家欣賞由天高音樂班的同學(xué)們?yōu)榇蠹宜蜕系匿撉偾盾婈?duì)進(jìn)行曲》。 B、我們放飛祝福和期盼； A、我們放飛理想和希望。 B、你是高山，四季常青，永遠(yuǎn)給我茂林翠草； A、你是大海，永不干涸，永遠(yuǎn)給我碧浪清波。 C、星光撒滿了成長(zhǎng)的道路 D、陽光照耀著希望的田園。 C、請(qǐng)您掬一捧苕溪水，帶去我們的祝愿綿綿如風(fēng)； D、請(qǐng)您挾一縷天目風(fēng)，感受我們的期盼涓涓似水。從教學(xué)樓大大的窗戶望過去，一切都還是淺淺綠著，好象兒時(shí)用綠色的糖紙擋在眼前的感覺，這分明是春天 的色彩。也已經(jīng)有了沙沙的輕響。原來夏日就是這樣無聲飄零的，而秋天到底還是來了。像丁冬的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流！快推開窗子看吧！這滿園的綠色，這滿園的桃李！ “聽聽，秋的聲音。孩子們坐在明亮的教室里，他們是春天！祖國(guó)的春天。矯健的身影是校園獨(dú)特亮麗風(fēng)景，李小鵬從這里走出去