【正文】 易用性 最便捷的選擇方式 開發(fā)需求 新組建的團(tuán)隊 考慮建設(shè)網(wǎng)站發(fā)展路線圖 圖 需求結(jié)構(gòu)化分析表 內(nèi)蒙古科技大學(xué)軟件工程課程設(shè)計論文 7 （ 2）確定關(guān)鍵質(zhì)量 持續(xù)可用性 不停 機 可互操作性 學(xué)生與老師對課程操作 可靠性 數(shù)據(jù)庫的安全 易用性 用戶便捷的操作 可測試性 無 可重用性 無 可維護(hù)性 無 可擴(kuò)展性 無 可移植性 操作平臺（一般是 windows） 性能 速度（圖片多容易造成網(wǎng)頁卡） 圖 確定關(guān)鍵質(zhì)量表 （ 3）確定關(guān)鍵功能 核心功能 選課，瀏覽 必要功能 打分功能 高風(fēng)險功能 最快的全庫搜索 獨特功能 無 圖 確定關(guān)鍵功能表 第二步：概念架構(gòu) （ 1） 初步設(shè)計 學(xué)生選課系統(tǒng)學(xué)生端用例圖 學(xué)號登陸 信息查詢 瀏覽信息 進(jìn)行選修 退出 學(xué)生 內(nèi)蒙古科技大學(xué)軟件工程課程設(shè)計論文 8 教師端用例圖 管理員用例圖 圖 11 后臺管理 登錄 上報課表 課程查詢 退出 瀏覽信息 教師登陸 后臺管理 教師管理 學(xué)生管理 留言管理 管理員添加 課程管理 班級管理 退出 管理員管理 內(nèi)蒙古科技大學(xué)軟件工程課程設(shè)計論文 9 圖 12 教師管理 圖 13 學(xué)生管理 圖 14 管理員添加 管理員添加 管理員添加 添加管理員 教師管理 添加教師信息 查詢教師信息 刪除教師信息 編輯教師信息 學(xué)生管理 學(xué)生管理 添加信息 查詢信息 修改刪除信息 教師管理 內(nèi)蒙古科技大學(xué)軟件工程課程設(shè)計論文 10 圖 15院系班級管理 圖 16 課題管理 圖 17管理留言用例圖 班級管理 班級管理 添加信息 修改刪除信息 管理留言 查看留言 回復(fù)留言 刪除惡意留言 留言管理 課程管理 課程管理 添加管 理信息 編輯課程信息 修改刪除課程信息 查詢課程信息 課程審核 內(nèi)蒙古科技大學(xué)軟件工程課程設(shè)計論文 11 （ 2）建立系統(tǒng)動態(tài)模型 （ 1） 時序圖，狀態(tài)圖 ： 學(xué)生選課子系統(tǒng)時序圖： 內(nèi)蒙古科技大學(xué)軟件工程課程設(shè)計論文 12 學(xué)生選課子系統(tǒng)狀態(tài)圖： 內(nèi)蒙古科技大學(xué)軟件工程課程設(shè)計論文 13 教師系統(tǒng)時序圖： 內(nèi)蒙古科技大學(xué)軟件工程課程設(shè)計論文 14 教師系統(tǒng)狀態(tài)圖： 內(nèi)蒙古科技大學(xué)軟件工程課程設(shè)計論文 15 管理員系統(tǒng)順序圖： 內(nèi)蒙古科技大學(xué)軟件工程課程設(shè)計論文 16 管理員系統(tǒng) 狀態(tài)圖： 內(nèi)蒙古科技大學(xué)軟件工程課程設(shè)計論文 17 活動圖： 內(nèi)蒙古科技大學(xué)軟件工程課程設(shè)計論文 18 第四章 項目開發(fā)計劃 學(xué)生在線瀏覽喜歡選修的課程，老師在線瀏覽能上任選修的課程，確認(rèn)后系統(tǒng)自動生成選課表，然后記錄，學(xué)生去上課，老師授課?？傊诰€選課使用三層結(jié)構(gòu)，具有更好的邏輯層次和可 擴(kuò)展性。所有用戶通過中間層發(fā)送請求數(shù)據(jù)（例如查看購物車東西），與數(shù)據(jù)庫進(jìn)行交互，同樣，對請求的響應(yīng)通過中間層反應(yīng)給用戶 web表示層的實現(xiàn) 客戶可以登錄系統(tǒng)進(jìn)行選課，成功注冊后，可以查看想選的課程，對所選的課程進(jìn)行部分瀏覽。并且采用菜單界面驅(qū)動方式，給操作用戶帶來了極大的便利，對用戶友好。 課程管理 課 程 管理 系統(tǒng)管理員對課程進(jìn)行管理。 選課管理 選課管理 學(xué)生可以結(jié)合自己的喜好進(jìn)行選課。 內(nèi)蒙古科技大學(xué)軟件工程課程設(shè)計論文 5 功能性需求分類： 角色 功能 用例名稱、標(biāo)識符 概述 前臺 學(xué)生登陸 學(xué)號 用學(xué)生的學(xué)號登陸 信息瀏覽 瀏覽信息 學(xué)生可以根據(jù)自己的需 要瀏覽信息。 學(xué)生選課管理系統(tǒng)網(wǎng)主要是選題系統(tǒng)。用戶可以在系統(tǒng)中實現(xiàn)注冊，瀏覽，搜索，點擊選課等功能，管理員也可以通過用戶管理，選課管理等功能來進(jìn)行維 護(hù)更新。網(wǎng)上選課沖破了時間限制、人力物力限制，減少了師生交流的困難。傳統(tǒng)選課的方式也逐漸被網(wǎng)上選課這一方便快捷的購書方式所取代。 內(nèi)蒙古科技大學(xué)軟件工程課程設(shè)計論文 4 對選課的管理、工作制度、人員素質(zhì)等能否滿足要求。 技術(shù)可行性： jsp+mysql 的技術(shù)已經(jīng)成熟。與傳統(tǒng)選課相比，不用浪廢紙張的財力物力。 綜上所述 ,校園網(wǎng)上選課 的開發(fā)是可行的。 本次設(shè)計的學(xué)生選課，面對的是在校學(xué)生，而在校學(xué)生大部分寢室都裝有寬帶配有電腦，校園網(wǎng)絡(luò)遍布在學(xué)校各個角落，所以任何學(xué)生都可以輕松的在網(wǎng)上選課，而目前網(wǎng)絡(luò)擁有重多優(yōu)勢：網(wǎng)絡(luò)全年無休，信息更新快速；網(wǎng)上選課方便，易于管理。 內(nèi)蒙古科技大學(xué)軟件工程課程設(shè)計論文 3 第二章 可行性研究 可行性分析（ Feasibility Analysis） 是在經(jīng)過對系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查研究后得出的，以此來說明系統(tǒng)開發(fā)的可能性和必要性。 每年開學(xué)，都有大量的學(xué)生需要進(jìn)行課程選 修，這其中的首要關(guān)節(jié)就是課程的選擇，以往指導(dǎo)都是采用人工手寫方式給學(xué)生們提供相關(guān)的課程供學(xué)生選擇，如果指導(dǎo)老師帶的學(xué)生比較多，這樣就容易造成學(xué)生的課程選擇很混亂，指導(dǎo)教師難于統(tǒng)計學(xué)生的課程選擇情況等一系列問題，基于這些傳統(tǒng)問題，需要一個能夠自動統(tǒng)計，實時分配課程的管理平臺來幫助學(xué)生指導(dǎo)教師。 在此軟件中需要龐大的數(shù)據(jù)庫其目的用來存儲本軟件運行的各類信息等等，另外還離不開 和前臺技術(shù)，由此確定系統(tǒng)的具體的實現(xiàn)方案，確定軟件結(jié)構(gòu)及模塊的組成和它們的聯(lián)系。正是由于網(wǎng) 際網(wǎng)路的飛速發(fā)展，才使得基于網(wǎng)絡(luò)的 B/S 架構(gòu)的應(yīng)用程序成為現(xiàn)在的主流。 軟件工程設(shè)計論文 題 目：學(xué)生管理系統(tǒng)軟件工程設(shè)計說明書 指導(dǎo)教師：趙宇紅 小組成員：郝睿（組長） 1076807418 李志宏 1076807421 張琪 1076807424 韓德慧 1076807426 富佳 1076807428 班 級： 10 計 算 機 4 班 內(nèi)蒙古科技大學(xué)軟件工程課程設(shè)計論文 1 目錄 第一章 問題分析 .......................................................................................................................................... 2 ............................................................................................................................................ 2 ........................................................................................................................................ 2 第二章 可行性研究 ...................................................................................................................................... 3 ........................................................................................................................................ 3 .................................................................................................................................... 3 .................................................................................................................................... 3 ........................................................................................................................................ 4 第三章 需求規(guī)格說明書 .............................................................................................................................. 4 ............................................................................................................................................ 4 ............................................................................................................................................ 4 ............................................................................................................................................ 5 .................................................................................................................................... 6 第四章 項目開發(fā)計劃 ................................................................................................................................ 18 .......................................................................................................................................... 18 .......................................................................................................................................... 18 ...