【正文】 不過經(jīng)過各方面的努力還是堅持了下來，我認識到提高軟件知識和技術只是問題的表面，本質(zhì)是要提高自己認識問題、分析問題、解決問題的思想高度。在軟件項目團隊中，技術水平是受人重視和尊重的重要砝碼。這一次設計中，就感覺自己脫離了軟件的束縛，總體分析后讓自己對整個在線書店流程有了更進一步的了解。 第二、小組不能 很好地配合，遇到問題一個人根本無法解決，導致設計進度很慢。在這個信息高速發(fā)展的年代，網(wǎng)路選課也成為必要。浩瀚的資訊資源、方便快捷的通信方式以及強大的多媒體功能，使越來越多的人都已經(jīng)感受到網(wǎng)際網(wǎng)路對社會發(fā)展的巨大推動力量，及其對傳統(tǒng)觀念的沖擊。理論與實踐并重，內(nèi)外雙修，養(yǎng)成總結(jié)與反思的習慣，并有意識地提煉日常工作成果，形成自己的個人代碼庫、解決某 類問題的通用系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)、甚至進化為框架?！苯逃睦韺W界為感謝西蒙教授的研究成果，故命名為西蒙學習法。在總體設計時，先和其他組員將系統(tǒng)模塊細分出所有的功能，然后我自己手畫出各個用例圖、順序圖、活動圖、狀態(tài)圖等，組員根據(jù)我畫的手稿，逐個用 visio 畫出，完后我再完成功能擴展的部分。}return v。 } Vector v=new Vector()。 }else{ sg[k].setMaxstugrade((MAX(zgrade)))。 rs=()。 } } } } String sql4=select o,MAX(zgrade),MIN(zgrade),count(sno) from selcourse where (o,cxuhao) in ( select distinct o,cxuhao from selcourse where sno= 39。 } if((sg[k].getZgrade())){ sg[k].setBmingci(t)。 if(zcj==null){ sg[k].setBmingci(0)。 zcj=(zgrade)。 int k=0。 order by o ) order by o,zgrade DESC。 sg[i].setZgrade(())。 }else{ ((zgrade))。 }else{ ((psgrade))。 i=0。+sno+39。 ((cxuefen))。 while(()){ 內(nèi)蒙古科技大學軟件工程課程設計論文 43 Stugrade cj=new Stugrade()。+sno+39。 int i=0。 (c)。 ((czhouci))。 ((cxueshi))。 ((o))。 (sql)。 and cxueyuan like 39。 and cshijian like 39。 and cjiaoshi like 39。 and cxueshi like 39。 and cxuhao like 39。 String sql=select * from courseinfo where o like 39。 } else{ t=2。)。 } if((ymima)){ if((qrmima)){ ().executeUpdate(update stu set password= 39。)。 } public int stugaimima(String sid,String ymima,String xmima,String qrmima) throws SQLException{ int t = 0。 a=0。 (sql)。i++){ sql=delete from selcourse where sno= 39。 Dbc db=new Dbc()。 ().close()。 ((cxueyuan))。 ((czhouci))。 ((cxuhao))。 Vector vct=new Vector()。+sno+39。 String st。 kexuan=1。+cxuhao+39。+sno+39。n++){ (csj[n])。mi。 String csj[]=new String[100]。+cxuhao+39。 i=i+1。 (sql)。 } String rcsj[]=new String[100]。 while(()){ ko=(o)。 and o= 39。 } if(no==null){ kexuan=4。 (sql)。 sql=select distinct o,cxuhao from courseinfo where o=39。 ().close()。 內(nèi)蒙古科技大學軟件工程課程設計論文 38 ((10))。 ((6))。 ((2))。 ResultSet rs=()。 public Vector selectstu(String sid) throws SQLException{ Dbc db=new Dbc()。 import 。 import 。 ().close()。 (t)。 Teacher t=new Teacher()。 (sql)。 } if((teacher)){ String sql=select * from teacher where tno= 39。 }else{ i=0。 ((nianji))。 ((ID))。 內(nèi)蒙古科技大學軟件工程課程設計論文 36 ResultSet rs=()。 and password= 39。 } public Vector seclect(String ID,String password) throws SQLException { Vector v=new Vector()。 public int getI() { return i。 import 。 import 。password39。text39。 } ()。 return false。 (cachecontrol,nocache)。 教師 教師 ID 教師姓名 登錄密碼 課程 課程號 教師 ID 課程名稱 成績 學號 課程號 成績 學籍 性別 姓名 學號 籍貫 班級號 總?cè)藬?shù) 密碼 籍貫 班級名稱 班級號 班級 管理員 密碼 管理員 ID 內(nèi)蒙古科技大學軟件工程課程設計論文 24 總體表關系設計： 圖 數(shù)據(jù)庫總體關系表 教師信息表 : 字段名 類型 空值 約束條件 教師 ID varchar(8) not null 主鍵 教師姓名 varchar(8) not null 登錄密碼 varchar(8) not null 課程信息表： 字段名 類型 空值 約束條件 課程號 varchar(8) not null 主鍵 課程名稱 varchar(12) not null 教師 ID varchar(8) not null 外鍵 班級信息表： 字段名 類型 空值 約束條件 班級號 varchar(8) not null 主鍵 內(nèi)蒙古科技大學軟件工程課程設計論文 25 班級名稱 varchar(8) not null 所屬學院 varchar(6) 班級人數(shù) nchar(4) 管理員信息表： 字段名 類型 空值 約束條件 管理員 ID varchar(10) not null 主鍵 登錄密碼 varchar(10) not null 成績信息表： 字段名 類型 空值 約束 條件 班級號 varchar(15) not null 主鍵，外鍵 班級名稱 varchar(8) not null 主鍵，外鍵 所屬學院 smallint not null 學籍信息表： 字段名 類型 空值 約束條件 學號 int not null 主鍵 姓名 varchar(30) not null 性別 char(2) 班級號 varchar(30) not null 外鍵 籍貫 char(10) 登錄密碼 int not null 第六章 詳細設計說 明書 概要設計 注冊 登陸 瀏覽 確定 查詢已選課程 告知教師課程安排 內(nèi)蒙古科技大學軟件工程課程設計論文 26 展示 登錄模塊： 各用戶操作模塊 教師操作模塊 學生操作模塊： 內(nèi)蒙古科技大學軟件工程課程設計論文 27 教師登錄 ： 在登錄界面選擇“教師”按鈕，并輸入正確的 ID 號和密碼，即可登錄成功！ 輸入錯誤則會彈出提示！ ID 號輸入正確，登錄成功！進入教師管理的操作界面 ： 內(nèi)蒙古科技大學軟件工程課程設計論文 28 （ 1）修改密碼 學生登錄： 輸入正確的 ID號和密碼，即可正常登錄！ （ 1） 顯示學生信息 內(nèi)蒙古科技大學軟件工程課程設計論文 29 （ 2） 選定課程 （ 3） （ 3）查詢課程 內(nèi)蒙古科技大學軟件工程課程設計論文 30 （ 4）修改密碼 修改密碼后會更新學生學籍表里面的登錄密碼，下次就可以用新密碼登錄。 后臺的邏輯處理： 1用例控制層：對前臺傳遞的數(shù)據(jù)進行初步的校驗以及整理。 維護網(wǎng)站及開發(fā)策劃、網(wǎng)站頁面制作、網(wǎng)站后臺管理。 身份驗證過程登陸界面的用戶名和密碼與后臺數(shù)據(jù)庫一致。 管理留言 管理留言 系統(tǒng)管理員對留言信息進行管理 管理員添加 管理員添加 對管理員進行添加 院系班級管理 院系班級管理 管理員對院系班級進行管理 安全退出 安全退出 安全退出到主界面 用戶界面 人性化界面，要簡潔大方，操作簡便，一目了然，視圖優(yōu)美等特點。 信息查詢 信息查詢 學生可以根據(jù)自己的需要對信息進行查詢。 網(wǎng)上選課系統(tǒng)是一個復雜的電子信息系統(tǒng)，它必須提供學生的接口以供學生登錄并選擇喜好的學科；同時還必須提供系統(tǒng)的管理接口以供管理員和一般的網(wǎng)站工作人員處理學生選課并維護網(wǎng)站正常運作。從最初的傳達室，到現(xiàn)在的在線課程展示、在線師生交流等等，傳統(tǒng)選課到能夠提供的服務網(wǎng)上選課電子化的高效運作。 運行可行性：該系統(tǒng)需要搭建末 myeslipse 和 tomcat 服務器及 mysql，在此環(huán)境下系統(tǒng)，并且正確連接數(shù)據(jù)庫后可以正常運行。 網(wǎng)上選課主要以課程、代課教師、學生為主。這個環(huán)節(jié)是一個非常重要的環(huán)節(jié)，因為它決定了是否該進行項目的投資，有沒有開發(fā)的必要性。其運行所需的環(huán)境是要求 Win Win20WinXP 等操作系統(tǒng)的支持下，同時要求 、 HTML、 PWS等軟件的支持。浩瀚的資訊資源、方便快捷的通信方式以及強大的多媒體功能，使越來越多的人都已經(jīng)感受到網(wǎng)際網(wǎng)路對社會發(fā)展的巨大推動力量，及其對傳統(tǒng)觀念的沖擊。正是由于網(wǎng) 際網(wǎng)路的飛速發(fā)展，才使得基于網(wǎng)絡的 B/S 架構(gòu)的應用程序成為現(xiàn)在的主流。 每年開學，都有大量的學生需要進行課程選 修，這其中的首要關節(jié)就是課程的選擇，以往指導都是采用人工手寫方式給學生們提供相關的課程供學生選擇，如果指導老師帶的學生比較多，這樣就容易造成學生的課程選擇很混亂，指導教師難于統(tǒng)計學生的課程選擇情況等一系列問題，基于這些傳統(tǒng)問題，需要一個能夠自動統(tǒng)計，實時分配課程的管理平臺來幫助學生指導教師。 本次設計的學生選課，面對的是在校學生，而在校學生大部分寢室都裝有寬帶配有電腦，校園網(wǎng)絡遍布在學校各個角落，所以任何學生都可以輕松的在網(wǎng)上選課，而目前網(wǎng)絡擁有重多優(yōu)勢：網(wǎng)絡