【正文】 家校合一： 家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。 部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。 三、規(guī)范方面： 班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。 （ 4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。 （ 2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。全班三十五同學，學習很好的約 12 人，較好的約 1 人，一般的約 8 人，較不理想的約 5 人。 （二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。 盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。 二、匯報班級工作。這一年同學們要掌握的知識多了起來，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級語文知識除保留了一二三年級的 字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等。 謝謝大家！ 四年級上學期的家長會發(fā)言稿 3 各位家長： 下午好！ 感謝你們在百忙之中來參加孩子的家長會。有句 話說的好“你可以不是天才，但可以成為天才的父母”。在這里，還是希望家長可以在家里讓你的孩子多干些力所能及的家務，鍛煉自己的能力。這就使得很多孩子生活沒有獨立性，依賴性很強。 五、生活獨立問題 現(xiàn)在很多家長把孩子留給爺爺奶奶，自己出去打工。學生來上學，沒有筆怎么寫字呢？還是希望家長在家能夠注意你的孩子文具盒里有什么。 三、紀律問題 有的同學上課管不住自己，不僅愛說話，還打擾別人，希望家長在家里多多提點，克制孩子的搗亂的情緒。 二、零食問題 最近在學校里，我們班的學生吃零食的現(xiàn)象有所減少，我知道是咱們家長的功勞。咱們是一輩子面朝黃土、背朝天的老農(nóng)民，知道 生活的艱辛；難道你希望你的孩子將來和你一樣嗎？答案肯定沒有一位家長是同意的。 謝謝大家！ 四年級上學期的家長會發(fā)言稿 2 各位家長： 你們好！歡迎來參加這次家長會，我們這次召開家長會的目的：一個是為了讓老師了解學生的家長和生長環(huán)境；一個是讓家長認識老師；再一個就是讓我們一起來尋求提高學生成績的方法。為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。但因為班級人數(shù)少，所以工作中難免不能面面俱到。千萬不要讓孩子帶錢，亂買亂花，讓孩子有一個良好的消費觀。千萬不能讓孩子單獨燃放。 冬季防火：冬季是火災發(fā)生的高發(fā)季節(jié)，教育自己的孩子不隨便玩火，遠離火種，避免火災發(fā)生。 四、安全工作 交通方面 一般要求家長準時接送，家離學校近的，教育孩子上學放學路上注意避讓車輛，靠右側行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時回家。 作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。我不是強調家長必須給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自己認認真真就寫了。我讓按照“總 ——— 分 ——— 總”的結構，用上表示地點轉換的詞語，抓住景物的特征，可部分學生卻沒有照做，甚至極個別的沒寫。有些語句確實很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習作時能借用也行。至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀，資料上的閱 讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果最佳。但是，現(xiàn) 在就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，閱讀和習作訓練是我們本學期以及今后的重點，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡單的基礎知識，所以要求這些基礎的家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收，家長能聽寫最好，讓孩子把基礎掌握的扎扎實實。 三、語文教學方面 各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的作業(yè)除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取，知識學習比原來廣泛了。這些都是學習上的不良行為。這種良好的讀書習慣，是他積累了許多好詞佳句，并經(jīng)常運用到作文中，他的作文內(nèi)容新穎，構思巧妙。向優(yōu)秀生張瑾、李樹祥、白寧、宋長欣、陳生卓等，這些同學平時學習自覺、主動。從開學到現(xiàn)在，總共進行了兩次考試，第一次是月考，第二次是這次期中考試，在兩次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學，同時反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。 關于班級學生活動方面：在上星期舉行的李大小學冬季運動會上我班同學宋長欣奪得了 四個獎項（共得了四十本小筆記本）在運動會前期，孩子們練習比賽項目，興趣高漲。每天的值日工作認真負責。所以，今天的家長會我主要說以下幾個方面的內(nèi)容： 一、班級基本情況介紹 我們班現(xiàn)有學生 10 人，其中男生 7 人，女生 3 人。而家長們也很想迫切知道這半學期自己孩子的學習生活的情況，而且肯定還想了解孩子所在班級現(xiàn)在的狀況。 四年級上學期的家長會發(fā)言稿 1 尊敬的各位家長： 大家好！ 今天，是因為孩子們的緣分，我們大家走進了 xx 小學，走進了四年級的教室，首先，對各位家長的到來表示衷心的感謝！ 雖然是陌生的面孔，但我還是感到十分親切，這學期剛帶這個班，對本班學生學習、性格特點等各方面不熟悉。四年級上學期的家長會發(fā)言稿（通用） [范文大全 ] 第一篇：四年級上學期的家長會發(fā)言稿（通用） 四年級上學期的家長會發(fā)言稿范文（通用 5 篇） 在社會一步步向前發(fā)展的今天，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是為大家整理的四年級上學期的家長會發(fā)言稿范文（通用 5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。經(jīng)過半學期的接觸（學習、生活），大體上有了一些了解。可以這么告訴大家，在絕大多數(shù)家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，我們班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步，我作為班主任感到非常欣 慰。這半學期，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，多數(shù)學生比較乖巧聽話，學生遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，同學有事能較自覺做好請假工作。另外課堂上大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，多數(shù)同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。 二、考試成績分析及學生在校的表現(xiàn) 從整體看，本班學生成績差距大，學習好的特別好，差的有特別差。大家可以針對這次的期中考試成績來分析一下自己的孩子。向陳生卓同學字跡工整，平 時特別愛讀書。 自這個學期開學以來部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，盧永林，陳永強經(jīng)常不做家庭作業(yè)，不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學生的個別家長現(xiàn)在心中有數(shù)；還有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。還有一部分同學學習生活自理能力還需要進一步加強，家長記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱，家長一定要讓自己的孩子注意個人衛(wèi)生，勤洗澡，保持衣服的整潔。 低年級的時候我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。另外讓孩子重視課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀，在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內(nèi)容和文章的脈絡有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標注在這個詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結尾。這一方面估計有一部分學生能做到，像上次留的周記，我寫在黑板上，仿“頤和園”來寫，可部分學生根本不聽。不寫 的同學跟家長有直接關系，校訊通只要我有時間一般都會發(fā)，你是否看過孩子的書寫？很可能只是張嘴問了問：寫完作業(yè)了沒有？孩子告訴你，寫了，這就完事了；更有甚者，連問也沒問。但如果自己的孩子有點特殊，家長就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發(fā)展，孩子的成績很可能會越來越糟糕，這是你我都不愿看到的。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學 習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，為孩子有所付出。12 歲以下的學生不讓騎自行車。特別是寒假春節(jié)期間燃放煙花爆竹時，需在家長的陪同下燃放。 飲食方面 不能讓孩子亂帶錢，千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。 結束語：總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。 衷心感 謝大家參加今天的家長會，希望今天的家長會能讓大家有所收獲！不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。 一、學習問題 我相信咱們家長很希望自己的孩子可以學習好，將來有個好前途，離開這個窮鄉(xiāng)僻壤的地方。所以這就要求咱們的家長在家里也要嚴格要求自己的孩子，老師在學校里管，咱們在家里也加把勁，我相信孩子在學習上會慢慢好起來的。零食對孩子的身體害處很大，控制孩子的零花錢是一種有效的手段；有的是給孩子錢用來讓他們買早餐吃，但是你確定孩子們是用來買早餐的嗎？還是希望家長可以早起半個小時，給自己的孩子們做飯吃。 四、作業(yè)問題 數(shù)學上很多畫圖題，要求是用鉛筆畫圖，但是有的學生就愛用別的筆畫圖，一問他，有的說沒有鉛筆，有的說就只一個筆。 對于作業(yè)，有的家長也確實輔導不了，但是老師還是希望你們在問你的孩子“作業(yè)寫完了嗎？”之后可以，順手翻翻你孩子的作業(yè)，不要求看對錯，那是老師的職責，你們只需要看他是否完成了，是否寫的工 整，我相信這樣的舉手之勞，咱們大家肯定樂意幫忙，因為這是在為你們的孩子服務。“隔輩親”的風俗使得老人只會關心孩子的吃穿問題，而忽略孩子的學習問題。比如有的學生不會系鞋帶，連自行車的鎖都不會鎖。 家長們，你們放心，把你們的孩子交給我們，我們一定會盡心盡力的教育，當然其中少不了咱們大家的支持和配合。希望咱們家長可以和老師一起合作來教育你們的孩子；一起把咱們這個班建設的更加美好；一起把咱們的孩子教育成讓我們都可以豎起大拇指的好學生。 一、認識四年級 各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。 我們班共有三十五名學生，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座 的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！ （一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；但個別同學心胸狹窄，如別人碰了他一下，或弄臟了他的衣服，就大打出手。 因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。 （ 1）表揚學習優(yōu)秀的同學。 （ 3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。 部 分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。 四、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解： 您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。平時不允許到同學家玩和做作業(yè)，每天 4：能夠按時接孩子回家，接孩子時必須在家長止步線以外等候。 謝謝大家！ 四年級上學期的家長會發(fā)言稿 4 各位家長： 你們好！ 首 先對大家的到來表示熱烈的歡迎。 從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。到了中年級，學 習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。又如大數(shù)的認識中要求孩子們進行改寫，求近似值等孩子也特別容易出錯，再如數(shù)學廣角中的烙餅問題、對策問題，都有一定的難度。 我們都知道，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。所以，請家長們也一定要在孩子的學習問題上多留心。談到計算錯誤，我們很家長和孩子都一句我馬虎了就過去了，其實家長千萬不要把粗心這個詞掛在嘴