【正文】 專業(yè)課 — 2 0 02級高職 本 301 （含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計的年限、學(xué)生總?cè)藬?shù)） 指導(dǎo) 學(xué)生畢業(yè)論文： 2020級高職本， 14人； 2020級成人本， 15人； 2020級成人本， 12人； 2020級高職本， 6人。 （含題目、刊物名稱與級別、時間、署名次序） （ 1）《靈運被劾真相考 —— 兼考謝靈運之卒期》， 《文學(xué)遺產(chǎn)》，全國中文核心期刊，2020年第 5期，獨立； （ 2） 《外面的世界 —— 孟浩然＜春曉＞別解》，《語文建設(shè)》，全國中文核心期刊，2020年第 7期，獨立； （ 3） 《＜黃鶴樓＞與＜鸚鵡洲＞》，《文史知識》， 2020年第 1期，獨立； （ 4） 《歷史劇的界定及其在元雜劇中的鑒別和統(tǒng)計》，《山東社會科學(xué)》，全國中文核心期刊， 2020年第 4期，獨立； （ 5） 《山水詩的產(chǎn)生與生命意識的覺醒》，《理論學(xué)刊》，全國中文核心期刊， 2020年第 3期，獨立； （ 6） 《＜永樂大典戲文三種＞之＜張協(xié)狀元＞作者小考》，《廣東教育學(xué)院 學(xué)報》，2020年第 4期，獨立，又為 2020 年齊魯書社《袁世碩教授執(zhí)教五十年紀(jì)念文集》全文收錄； （ 7） 《“烏衣之游”考述》，《山東教育學(xué)院學(xué)報》， 2020年第 5期，獨立。 從 2020年至今共指導(dǎo)學(xué)生總?cè)藬?shù)達(dá) 200多人次。 /獎勵（含獎項名稱、授予單位、時間、署名次序） 《謝靈運研究》獲 2020 年山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果（人文社科類）著作二等獎，山東省教育廳，獨著。 113 學(xué)術(shù) 研究 近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用） （不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、 署名次序與時間）（不超過五項）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 /獎勵（含獎項名稱、 授予單位、署名次序、時間）（不超過五項） 擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、課題類別、來源、年限、本人所起作用） （ 1） 新訂謝靈運年譜，山東教育學(xué)院科研項目， 2020年立項，主持人； （ 2） 謝靈運與山水詩研究，山東省教育廳 2020 年社科研究項目， 2020 年結(jié)題，主持人。 注：此頁不夠可另附頁 6 1. 課程負(fù)責(zé)人 與主講教師 情況 1 1 課程負(fù)責(zé)人情況 111 基本 信息 姓 名 李雁 性別 男 出生年月 1960 年 7 月 最終學(xué)歷 博士研究生 職 稱 教授 電 話 88639012 學(xué) 位 博士 職 務(wù) 中文系主任 傳 真 所在院系 山東教育學(xué)院中文系 Email Liyan607yahoo. 通信地址（郵編） 山東省濟(jì)南市山東教育學(xué)院中文系（ 250013） 研究方向 秘書學(xué)理論研究 ， 中國古代文學(xué) 112 教學(xué) 情況 近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)） （不超過五門）；承擔(dān)的實踐性教學(xué)（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計 /論文， 學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時間）（不超過十項）；獲得的教學(xué)表彰 /獎勵（不超過五項） （含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué) 生總?cè)藬?shù)） 主講課程 類別 起止時間 周學(xué)時 授課班級 總?cè)藬?shù) 秘書學(xué) 專業(yè)課 — 3 04級文秘?？? 130 秘書學(xué) 專業(yè)課 — 3 05級文秘?？? 105 學(xué)位論文寫作 基礎(chǔ)課 — 1 04 級成人本科 134 05級 高職本科 152 中國 古代文學(xué)理論 專業(yè)課 — 4 04級高職本科 55 — 4 04級成人本科 134 中國 古代作品選讀 基礎(chǔ)課 — 4 01 級高職本科 46 中國 古典詩歌鑒賞 專業(yè)課 — 3 01 級文秘專科 140 元明清小 說戲曲 專業(yè)課 — 4 04 級高職本科 118 專題研究 大學(xué)語文 公共課 — 2 02級高職本科 205 （含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計的年限、學(xué)生總?cè)藬?shù)） 指導(dǎo) 各年級畢業(yè)教學(xué)實習(xí) 6周， 120課時；指導(dǎo)各年級畢業(yè)論文 62篇， 124課時； 7 指導(dǎo)第五期小學(xué)語文骨干教師省級培訓(xùn)論文開題報告與答辯， 2天， 16課時；指導(dǎo)第八期小學(xué)語文骨干教師省級培訓(xùn)論文開題報告與答 辯， 2天， 16課時；指導(dǎo)國家級小學(xué)語文骨干教師（新疆班）培訓(xùn)論文開題報告， 1 天， 8 課時；指導(dǎo)第五、八期及新疆班小學(xué)語文骨干教師省級培訓(xùn)論文， 28篇， 56課時。2020 級文秘?？?100 名學(xué)生報考專升本，考上 59 人，就業(yè)率達(dá)到 80%以上。 2020 級 42名畢業(yè)生中， 36 人報考專科升本科，考上了 25 人；有3 名同學(xué)考上了公務(wù)員， 3 名同學(xué)考上銀行等部門系統(tǒng)正式編制崗位，其它同學(xué)基本實現(xiàn)了一次就業(yè)，就業(yè)率達(dá) 98%以上。在學(xué)院支持下，我們建設(shè)了 3 個大型多媒體教室，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)文秘實訓(xùn)室（目前又在更新建設(shè)中），教學(xué)基本通過多媒體進(jìn)行演示，提高了教學(xué)效果。這些措施 都較大程度上提高了學(xué)生的實踐能力，而且把考取秘書職業(yè)資格證書作為硬性要求，并結(jié)合 全國秘書資格證考試采用模擬訓(xùn)練的方式，在情景模擬中提高學(xué)生的動手能力和溝通能力，提高了秘書資格證考試的過 5 關(guān)率，學(xué)生也能在學(xué)習(xí)中理解秘書職業(yè)的性質(zhì)特點等理論性較強(qiáng)的知識。通過教與學(xué)的配合，使學(xué)生能基本了解秘書學(xué)的基本理論，掌握秘書工作的基本方法和基本技能，明確秘書工作人員必須具備的政治理論素養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)和才能結(jié)構(gòu)，樹立正確的秘書職業(yè)意識，為今后從事秘書工作打好基礎(chǔ)?！皟蓚€目標(biāo)”的確立，體現(xiàn)了高職教育“現(xiàn)崗位操作能力”與“可持續(xù)發(fā)展能力”的培養(yǎng)相統(tǒng)一的要求，使我們的方案在目標(biāo)的設(shè)定上體現(xiàn)了高職性。 理論教學(xué)根 據(jù)高職教育培養(yǎng)應(yīng)用性人才的特點，以工作崗位的職業(yè)要求為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，以“必需、夠用”為度，兼顧學(xué)生的后續(xù)發(fā)展需要，及時調(diào)整、補(bǔ)充、充實教學(xué)內(nèi)容，增加來自生產(chǎn)實際和社會基層的內(nèi)容。我們把重點培養(yǎng)方向定位于企事業(yè)單位的高等技術(shù)應(yīng)用性人才， 結(jié)合人才需求情 況，把《秘書學(xué)》課程確定為文秘專業(yè)的主干課程，其理論教學(xué)內(nèi)容與實踐教學(xué)環(huán)節(jié)均圍繞秘書工作實務(wù)的基本要求來實施。自 1998 年開設(shè)以來，經(jīng)過 8 年多的 努力 ，學(xué)科 發(fā)展和專業(yè) 建設(shè) 日趨成熟。 學(xué)術(shù)專著《謝靈運研究》 2020 年獲山東省高校優(yōu)秀科研成果二等獎。 目前承擔(dān)山東省社科規(guī)劃項目 1 項，本院科研項目 1 項。 七、 申報表一律用 A4 紙打印，在左側(cè)裝訂成冊，一式 1 份，由所在學(xué)校審核同意后蓋章，報 山東省教育廳高等教育處 。 五、 本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說明的，請在說明欄中注明。 三、 涉密內(nèi)容不填寫，有可能涉密和不宜大范圍公開的 內(nèi)容，請在說明欄中注明。 1 2020 年度山東省 精品課程 申報表 （高職高專） 課 程 名 稱 秘書學(xué) 所 屬 學(xué) 校 山東省教育學(xué)院 所在院系 中文系 課程層次（本 /專） 專 科 課程類型 理論課（含實踐） 所屬一級學(xué)科名稱 文化 教育 類 所屬二級學(xué)科名稱 語言文化類 課 程 負(fù) 責(zé) 人 李 雁 聯(lián)系電話 053188639012 上網(wǎng)網(wǎng)址 申報日期 2020 年 05 月 山 東 省 教 育 廳 制 二○○ 七 年五 月 2 填 寫 要 求 一、 以 word 文檔格式如實填寫各項。 二、 表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時可以使用縮寫。 四、 除課程負(fù)責(zé)人外，根據(jù)課程實際情況，填寫 1～ 4 名主講教師的詳細(xì)信息。 六、 表中空格不夠時，可另附頁，但頁碼要清楚。 3 課程名稱 秘書學(xué) 學(xué)時數(shù) 54 課程性質(zhì) 基礎(chǔ)課 專業(yè)（技術(shù)） 基礎(chǔ)課 √ 專業(yè)課 授課對象 適用專業(yè) 文秘專業(yè) 授課人數(shù) 100人 左右 /年 開課年限 1998 年 — 2020 年 選 用 教 材 情 況 教材名稱 《 秘書學(xué) 》 ， 《 秘書實務(wù) 》 教材類別 √ 國家“十五”規(guī)劃教材 □山東省規(guī)劃教材 □面向 21 世紀(jì)課程教材 □獲獎教材（注明獲獎等級） □“九五”重點教材 □其它 課 程 負(fù) 責(zé) 人 情 況 姓名 李雁 職稱 教授 學(xué)位 博士 主要教學(xué)、科研經(jīng)歷（授課起止時間、所在單位、教學(xué)科研情況、獲獎情況等） 1983 年 7 月到山東教育學(xué)院 中文系 工作 ， 1984 年 9 月開始承擔(dān) 中文系 專業(yè)課程教學(xué) ， 1998 年開始承擔(dān)文秘專業(yè)的相關(guān)課程教學(xué)。近年來發(fā)表學(xué)術(shù)論文 5 篇。 主 講 教 師 情 況 （輔導(dǎo)、實驗教師等） 姓名 年齡 職稱 學(xué)位 承擔(dān)工作 李雁 47 教授 博士 文秘專業(yè) 教學(xué) 秦元 36 副教授 博士 文秘專業(yè) 教學(xué) 楊峰 34 副教授 博 士 教學(xué)與實訓(xùn)指導(dǎo) 張煒煒 30 副教授 博士 教學(xué)與實訓(xùn)指導(dǎo) 劉雁冰 34 講師 碩 士 教學(xué)與實訓(xùn)指導(dǎo) 施曉風(fēng) 29 助教 碩士 教學(xué)與實訓(xùn)指導(dǎo) 4 課程教學(xué)情況簡介（教學(xué)內(nèi)容是否先進(jìn)，運用現(xiàn)代信息技 術(shù)情況、課程及教學(xué)改革情況、理論教學(xué)與實踐教學(xué)結(jié)合情況、教學(xué)效果等） 我院中文系文秘專業(yè)是學(xué)院最早開設(shè)的高職專業(yè)之一，也是我系唯一的一個高職專科專業(yè)。具體專業(yè)建設(shè)方面，我們堅持學(xué)院“高水平管理、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量辦學(xué)”的辦學(xué)理念，遵循學(xué)院“創(chuàng)特色、擴(kuò)規(guī)模、上水平”的發(fā)展思路，高度重視專業(yè)建設(shè)，從提高教學(xué)質(zhì)量入手，在提高專業(yè)建設(shè)水平上下功夫，逐漸明確了辦學(xué)方向和培養(yǎng) 目標(biāo)。該課程教學(xué)以提高學(xué)生的秘書職業(yè)能力為主線，以強(qiáng)化技能訓(xùn)練為教學(xué)基本特色，確定本課程的定位和課程目標(biāo)。我系的培養(yǎng)方案在培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)計上，體現(xiàn)為“兩個目標(biāo)”：第一個是直接就業(yè)目標(biāo) —— 文員，第二個是崗位發(fā)展目標(biāo) — — 秘書。使 課程內(nèi)容既有一定的理論深度，又兼顧學(xué)生的實際。 在實踐教學(xué)上，我們對《文秘寫作》、《秘書禮儀》進(jìn)行了教改，加重寫作的實訓(xùn)內(nèi)容，聘請山東大學(xué)禮儀專業(yè)教授指導(dǎo)公關(guān)禮儀教學(xué)和實訓(xùn) 。 同時，加大建設(shè)力度，改善文秘專 業(yè)教學(xué)條件， 尤其是實訓(xùn)條件， 運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(xué)。 在我院近幾年文秘專業(yè)的畢業(yè)生 中，我系的教學(xué)質(zhì)量取得了令人滿意的效果。 2020 級文?？飘厴I(yè)生中，90名同學(xué)報考專升本，考上了 47 人，大部分同學(xué)就業(yè)基本與文秘專業(yè)一致。這充分說明我們的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生目標(biāo)能力的培養(yǎng)具有更直接的意義和價值，體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識扎實、技能知識實用，達(dá)到了較高的培養(yǎng)目標(biāo)，在 全省同類專業(yè)中達(dá)到了領(lǐng)先水平。 從 2020年至今共指導(dǎo)學(xué)生總?cè)藬?shù)達(dá)到 200多人次。 （含題目、刊物名稱與級別、時間、署名次序） （ 1）《靈運被劾真相考 —— 兼考謝靈運之卒期》，《文學(xué)遺產(chǎn)》，全國中文核心期刊，2020年第 5期，獨立； （ 2） 《外面的世界 —— 孟浩然＜春曉＞別解》，《語文建設(shè)》，全國中文核心期刊， 2020年第 7期，獨立； （ 3） 《＜黃鶴樓＞與＜鸚鵡洲＞》，《文史知識》， 2020年第 1期，獨立； （ 4） 《歷史劇的界定及其在元雜劇中的鑒別和統(tǒng)計》，《山東社會科學(xué)》，全國中文核心期刊， 2020年第 4期，獨立； （ 5） 《山水詩的產(chǎn)生與生命意識的覺醒》，《理論學(xué)刊》，全國中文核心期刊， 2020年第 3期，獨立； （ 6） 《＜永樂大典戲文三種＞之＜張協(xié)狀元＞作者小考》，《廣東教育學(xué)院學(xué)報