【正文】 而又美麗的《去年的樹》里，我認(rèn)識(shí)了一只忠誠(chéng)于友誼的小鳥，它讓我更加懂得珍惜友誼，學(xué)會(huì)感恩。今后，我要向那些誠(chéng)實(shí)守信的同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)說(shuō)話算話、踐行諾言的好孩子。過(guò)了一會(huì)老師來(lái)到教室，問(wèn)到我時(shí)，我說(shuō)班長(zhǎng)收去了，老師看了我一眼輕輕地說(shuō) :“你再這樣我可不喜歡你了，說(shuō)完就上課了”。卻把老師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺(jué)了。”我一琢磨，時(shí)間太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么又舉起了手，老師就確定了我們十名同學(xué)。 那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，老師在講臺(tái)上問(wèn) :“誰(shuí)愿意為我們班爭(zhēng)取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)資料的手抄報(bào)”我一聽是為自己的班群眾爭(zhēng)光沒(méi)等老師說(shuō)完便高高地舉起了手。為什么呢因?yàn)轼B兒有一顆實(shí)現(xiàn)諾言的心?！迸c朋友相交要言而有信，人與人之間要言而有信，不能說(shuō)話不算數(shù)，這樣別人才會(huì)幫助你，要是連你自己都沒(méi)有誠(chéng)信，別人怎么肯幫你，讓你走出困境呢 ?我在班里就很有誠(chéng)信，所以就有很多人幫助我，我也很愛(ài)幫助人，所以我每 次都能走出困境，克服困難，希望大家以后能象小鳥一樣言而有信，讓騙人的話從世上消失，消失 ! 去年的樹小學(xué)生讀后感 4 《去年的樹》這篇文章，主要講一只小鳥為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的朋友 —— 樹，最后應(yīng)對(duì)著用樹枝做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。 讀完了這個(gè)故事，我第一個(gè)想到的便是要信守承諾，珍惜友情。”小鳥盯著火看了一會(huì)兒?！? 春天來(lái)了，春暖花開、萬(wàn)物復(fù)蘇、群芳爭(zhēng)艷，小鳥又回到這里，去找它的好朋友大樹，結(jié)果大樹被伐木工人砍倒運(yùn)到了工廠里，小鳥就飛到了工廠里，結(jié)果他一問(wèn)大門，大門說(shuō)：“樹被切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到村子里賣掉了。大樹說(shuō)：“我在這兒等你回來(lái)。 去年的樹小學(xué)生讀后感 3 一棵樹和一只鳥是好朋友，鳥兒經(jīng)常給樹唱歌，樹每次也聽小鳥唱歌。我聽了這句話，甜甜地笑了。姐姐熱情地接待同學(xué)，卻忘記了昨天約好的事。 事情過(guò)后，姐姐聽說(shuō)我病了，就馬上趕到我家來(lái)看望我，并向我說(shuō)清了事情的經(jīng)過(guò)。 又過(guò)了半小時(shí)，姐姐還是沒(méi)有出現(xiàn)，空中的雷聲卻出現(xiàn)了。時(shí)針快指向十二點(diǎn)了，我想：也許姐姐忘記了，要不我還是回 去吧。我就守在公園的大門口等她。我加快了腳步，趕向公園門口。有的在枝干上歡蹦亂跳 。周六的早晨，陽(yáng)光明媚，空氣清新，我背起背包，就開始上路。 不謙虛地說(shuō)，我也是一個(gè)一諾千金的人。可樹卻用生命點(diǎn)燃了那煤油燈，鳥兒為這燈中之火唱起了去年的 歌，給燈火聽。 去年的樹小學(xué)生讀后感 2 雖然《去年的樹》這篇課文已經(jīng)學(xué)完二個(gè)多月了，但是它還深深地印在我的心上，一想起它就讓我回味無(wú)窮。 這還讓我想起了我的姐姐，她星期天明明要去她外婆家，卻因?yàn)榇饝?yīng)好教我畫海豚的事，而留在家里了，她也是一個(gè)信守誠(chéng)信的人。 我讀了這篇文章，認(rèn)為文中的鳥兒是一個(gè)信守承諾的人，因?yàn)樗氐綐湓?jīng)生長(zhǎng)的地方時(shí)，明明樹已經(jīng)不在了，可她依然歷盡千辛萬(wàn)苦找到由她朋友的生命點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年唱過(guò)的歌。 去年的樹小學(xué)生讀后感 1 讀了《去年的樹》一文，我懂得了做人不能不守信用，而應(yīng)該做個(gè)信守承諾的人。去年的樹小學(xué)生讀后感（通用） [五篇模版 ] 第一篇：去年的樹小學(xué)生讀后感（通用） 去年的樹小學(xué)生讀后感范文（通用 5 篇） 當(dāng)看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是收集整理的去年的樹小學(xué)生讀后感范文（通用 5 篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 《去年的樹》主要講了在一個(gè)冬天，一只鳥兒答應(yīng)春天回來(lái)給樹唱歌，但當(dāng)她回來(lái)時(shí)，樹已經(jīng)不在了，但她一直尋找樹，最后找到由樹的生命點(diǎn)燃的燈火，唱起去年唱過(guò)的歌。 這讓我想到了一篇課文，講的是：宋慶齡的爸爸媽媽星期天要帶她去大伯家，而當(dāng)宋慶齡想起和朋友約好下午要教朋友疊花籃的事時(shí)，就留在家里了，她也是一個(gè)信守誠(chéng)信的人。 《去年的樹》中的鳥兒真是一個(gè)誠(chéng)信守誠(chéng)信的人啊 !我們要向鳥兒學(xué)習(xí)。 《去年的樹》是一篇日本童話故事，主要講一只小鳥為了完成自己對(duì)樹的諾言，歷盡千辛萬(wàn)苦終于在一位小女孩家里找到了樹。這只鳥兒的精神真可以用“一諾千金”這一個(gè)詞形容。有一次星期五，我和姐姐約好星期六早上十點(diǎn)三十分在逍林永福庵公園相見(jiàn)。半路上，鳥兒千姿百態(tài)：有的站在枝頭，盡情地歡唱 。有的撲騰著翅膀，好像在向我招手??呀 !十點(diǎn)二十五分了。咦 ?姐姐還沒(méi)到。可左等右等，始終不見(jiàn)姐姐的身影?？捎忠幌?，萬(wàn)一姐姐來(lái)了，找不到我，怎么辦 ?這么多的時(shí)間也等下來(lái)了，還是再等等吧。轟隆隆，轟隆隆，我只得往家跑，誰(shuí)知跑到半途，傾盆大雨還是吞沒(méi)了我。原來(lái)，姐姐的同學(xué)來(lái)了。“你真是一個(gè)一諾千金的人 !”姐姐握著我的手激動(dòng)而慚愧地說(shuō)。 從今以后，我決定一直做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，就像這一只小鳥一樣，深受他人的喜愛(ài)。日子一天天過(guò)去，寒冷的冬天就要來(lái)到了，小鳥要飛到很遠(yuǎn)的地方去?！毙▲B說(shuō)：“好的?！毙▲B又飛到村子里去找樹，在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩，小鳥 說(shuō)：“小女孩，你知道火柴在哪兒?jiǎn)??”小女孩說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了，可是火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。接著，它就唱起了去年唱過(guò)的歌給燈火聽，唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。中國(guó)有句古話說(shuō)：“言必信，行必果。贊美了鳥兒高尚的 `、令人蕩氣回腸的真摯情誼。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。老師之后說(shuō) :“這天晚上務(wù)必做完。 放學(xué)回家后，吃過(guò)晚飯就趕緊做作業(yè)，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我的作業(yè)也完成了。第二天早上，我高興地來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)教室門，班長(zhǎng)就問(wèn)我要手抄報(bào)，我這才想起忘了做，便說(shuō)我交給 老師了。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，下步為例唄 ! 透過(guò)讀《去年的樹》一文，我為自己過(guò)去的行為感到后悔，答應(yīng)了別人就必須要去做，可不能說(shuō)了不算，我為什么要撒謊呢我還不如文中那只小鳥呢 !與那只誠(chéng)實(shí)守信的鳥兒相比，我差的太遠(yuǎn)了。 去年的樹小學(xué)生讀后感 5 炎炎夏日里我讀著《去年的樹》，里面的一則則感人的童話故事猶如絲絲涼風(fēng)吹進(jìn)了我的心田。當(dāng)鳥兒如約回來(lái)卻找不到樹時(shí)，鳥兒是那樣的焦急。最后它是帶著內(nèi)心的眷戀飛起了。阿權(quán)好心地送給兵十沙丁魚和栗子，可兵十卻把它當(dāng)成了“小偷”而向它開槍。 看似有點(diǎn)搞笑的《鵝的生日》告訴了我們一個(gè)嚴(yán)肅的道理：有時(shí)候刻意地 改變一些習(xí)慣并不是一件好事。 《跟在后面的蝴蝶》讓我感受到蝴蝶和紅氣球的不離不棄 。《蝸牛的悲哀》讓我正視自己的難題、心事、苦惱和憂傷，明白了就應(yīng)自信和樂(lè)觀地生活?? 童話世界是多么的奇妙 !它讓我在趣味、詼諧、傷感、愉悅中一次次細(xì)細(xì)地咀嚼著個(gè)中的滋味，從而也領(lǐng)悟著一個(gè)個(gè)人生的哲理。隨著我合上最后一頁(yè)書，那些畫面仿佛也正在慢慢地消失、漸漸 地遠(yuǎn)去??但是，那些感動(dòng)將永遠(yuǎn)貿(mào)在我的心中?? 第二篇：去年的樹小學(xué)生讀后感（通用） 去年的樹小學(xué)生讀后感范文（通用 5 篇） 當(dāng)看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。 去年的樹小學(xué)生讀后感 1 讀了《去年的樹》一文，我懂得了做人不能不守信用，而應(yīng)該做個(gè)信守承諾的人。 我讀了這篇文章，認(rèn)為文中的鳥兒是一個(gè)信守承諾的人，因?yàn)樗氐綐湓?jīng)生長(zhǎng)的地方時(shí)，明明樹已經(jīng)不在了，可她依然歷盡千辛萬(wàn)苦找到由她朋友的生命點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年唱過(guò)的歌。 這還讓我想起了我的姐姐，她星期天明明要去她外婆家，卻因?yàn)榇饝?yīng)好教我畫海豚的事，而留在家里了，她也是一個(gè)信守誠(chéng)信的人。 去年的樹小學(xué)生讀后感 2 雖然《去年的樹》這篇課文已經(jīng)學(xué)完二個(gè)多月了，但是它還深深地印在我的心上，一想起它就讓我回味無(wú)窮?？蓸鋮s用生命點(diǎn)燃了那煤油燈，鳥兒為這燈中之火唱起了去年的 歌，給燈火聽。 不謙虛地說(shuō)，我也是一個(gè)一諾千金的人。周六的早晨，陽(yáng)光明媚，空氣清新，我背起背包，就開始上路。有的在枝干上歡蹦亂跳 。我加快了腳步，趕向公園門口。我就守在公園的大門口等她。時(shí)針快指向十