【正文】 相關(guān)，但是民族學(xué)專業(yè)的研究方法是實(shí)地調(diào)查，注重與人的溝通和交流能力，調(diào)查時(shí)使用的統(tǒng)計(jì)學(xué)等方法，也可以應(yīng)用到企業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查分析之中，因此企業(yè)中的人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷都是有發(fā)展?jié)摿Φ念I(lǐng) 域。本人適應(yīng)能力強(qiáng)，熱愛新鮮事物，思維活躍，能夠很快對(duì)公司的環(huán)境、業(yè)務(wù)等熟悉了解，并協(xié)助總裁處理一些事情，為公司做項(xiàng)目策劃、建議等，文科出身的我也可以勝任一些文案工作?？偛弥硪H和力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，懂商務(wù)禮儀、具備良好的氣質(zhì)等多種綜合素質(zhì)。除了日常事務(wù)工作，還要處理一些無法分配到各部門的工作等。 總裁助理要協(xié)助總裁工作，工作的意義包括參謀、建議、執(zhí)行、協(xié)調(diào)、輔助管理等。公務(wù)員的工作缺乏挑戰(zhàn)性。 機(jī)會(huì) (O)：隨著民族地區(qū)的發(fā)展和民族問題的突出，國(guó)家需要 更多的民族學(xué)人才為政府服務(wù)，民族學(xué)專業(yè)的前景比較好。 劣勢(shì) (W)：公務(wù)員的工作雖然穩(wěn)定，但收入并不高，只能維持一般的工薪階層生活。 (3)公務(wù)員 優(yōu)勢(shì) (S)：民族學(xué)專業(yè)注重對(duì)各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、生活習(xí)慣進(jìn)行研究，國(guó)家在政策研究時(shí)需要民族學(xué)人才對(duì)其進(jìn)行相關(guān)分析。 機(jī)會(huì) (O)：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)今企業(yè)更加注重企業(yè)文化的發(fā)展，注重各民族文化相融合，需要民族學(xué)相關(guān)專業(yè)人才對(duì)其企業(yè)文化進(jìn)行開發(fā)。民族學(xué)專業(yè)學(xué)生比 較了解全國(guó)乃至世界各民族人民的生活習(xí)慣，能夠理解并尊重其風(fēng)俗、習(xí)慣及信仰，方便于與各族人民接觸交流，利于對(duì)不同員工的特質(zhì)進(jìn)行開發(fā)、管理。即：企業(yè)運(yùn)用現(xiàn)代管理方法，對(duì)人力資源的獲取 (選人 )、開發(fā) (育人 )、保持 (留人 )和利用 (用人 )等方面所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)等一系列活動(dòng)，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的一種管理行為。 (2)人力資源管理方面 人力資源管理是指企業(yè)的一系列人力資源政策以及相應(yīng)的管理活動(dòng)。企業(yè)欲打開民族地區(qū)市場(chǎng)，就需要民族學(xué)相關(guān)人才為其出謀劃策。 劣勢(shì) (W)：專業(yè)不對(duì)口，民族學(xué)專業(yè)在社會(huì)上具有很低的認(rèn)可度，不是每個(gè)企業(yè)都會(huì)招收專業(yè)不相關(guān)的競(jìng)聘者，在起點(diǎn)上我沒有專業(yè)優(yōu)勢(shì)。善于進(jìn)行條理分析判斷的理性思維，也適合于在 企業(yè)中處理日常大小事物。由于父母都在政府機(jī)關(guān)工作，因此從小接觸過很多論資排輩的事物，并對(duì)沒有效率沒有激情的工作有厭惡情緒。 四、職業(yè)分析 個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)：總裁助理、人力資源管理方面、公務(wù)員。民族學(xué)側(cè)重與人的交際和溝通能力，因此可以朝人力資源、銷售等方面發(fā)展。大多數(shù)民族學(xué)專業(yè)學(xué)生考公務(wù)員時(shí)，只能選擇沒有具體專業(yè)要求的文科類，而此類公務(wù)員競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，民族學(xué)專業(yè)學(xué)生沒有優(yōu)勢(shì)可言。 考公務(wù)員。據(jù)目前形式來看，大學(xué)教師要求具有碩士以上學(xué)歷，而民族學(xué)專業(yè)的高學(xué)歷人才數(shù)量較少，從事民族學(xué)教學(xué)研究的人才更少，因此競(jìng)爭(zhēng)小。 三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析 民族學(xué)就業(yè)面窄，大致有以下幾個(gè)就業(yè)出路： 大學(xué)教師。 雖然是文科生，但是我的思維方式偏理性，善于有條理的分析判斷，喜歡用長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光看問題，有時(shí)容易忽略眼前的事物。喜歡較新鮮刺激的事物，對(duì)循規(guī)蹈矩或者模式化的 事物缺乏興趣。 二、自我分析 我生活在一個(gè)家教比較嚴(yán)格的家庭，父母對(duì)我的管教雖然嚴(yán)厲但卻也民主，總會(huì)給我發(fā)言的機(jī)會(huì)，因此一直以來我都是個(gè)比較有想法的人，并且擁有強(qiáng)烈的正義感。 只要我們胸懷遠(yuǎn)大理性，樹立不怕困難、勇于進(jìn)取的精神，從小事做起，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，鍥而不舍，百折不撓，職業(yè)機(jī)遇就會(huì)向我們靠攏，成功之路就在我們腳下 ! (二 ) 一、前言 每個(gè)人從小都有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想自己未來的職業(yè)與幸福的生活，如今，上了大學(xué)的我們是否還依稀記得兒時(shí)的夢(mèng)想，還在為此努力拼搏嗎 ?這學(xué)期上了 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 課 ，我重新找回了最初的夢(mèng)想，并且將它上升為理論高度，幫助我明確了今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。 六 .結(jié)語 完成這篇論文的時(shí)候我忽然覺悟到原來自己 還有這么多事情等著做，感受到了時(shí)間的緊迫。另外，還想?yún)⒓尤照Z的等級(jí)考試，為自己再拿下一門外語的等級(jí)證書。大二這個(gè)階段是我相對(duì)閑暇的時(shí)光，所以我要好好利用這個(gè)時(shí)間多學(xué)學(xué)自己想學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我還要自學(xué)日語， 讓日語成為我的第二外語。特別是在古代漢語方面。不僅這樣還要把英語四級(jí)證書拿下，為自己打造更多實(shí)力的見證。 五 .我的對(duì)策及計(jì)劃 在大一的這個(gè)暑假我會(huì)自習(xí)一部分對(duì)外漢語的教程，開始 為自己的職業(yè)理性奠定基礎(chǔ)。通常在漢語教師確定了志愿者計(jì)劃以后，在一年多的時(shí)間內(nèi)，從教育系統(tǒng)派出的。 據(jù)世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)崔希亮教授在 新世紀(jì)對(duì)外漢語教學(xué)——— 海內(nèi)外的互動(dòng)與互補(bǔ) 學(xué)術(shù)演講討論會(huì)上透露，漢語教學(xué)在許多國(guó)家和地 區(qū)呈現(xiàn)快速發(fā)展勢(shì)頭，有 100 多個(gè)國(guó)家的 2300 所大學(xué)開設(shè)了漢語課程， 中國(guó)熱 、 漢語熱 持續(xù)升溫。我們國(guó)家有一千四百萬教師，至少有一千萬教師家庭。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的信念：每朵花都有盛開的理由。有的 教師將全部的時(shí)間和精力都給予 了學(xué)生，卻對(duì)自己的孩子很少關(guān)注，這是不可取的。真正優(yōu)秀的教育工作者，應(yīng)該樹立起 為國(guó)育兒 的理想，努力培養(yǎng)好自己的孩子。 最近我看到在許多城市居民的消費(fèi)支出中，教育消費(fèi)占第一位，這是一個(gè)好的跡象。就算你可認(rèn)花大筆的錢送孩子出國(guó)學(xué)習(xí)，一個(gè)沒有好的學(xué)習(xí)品質(zhì)的人，在國(guó)外的學(xué)校就更學(xué)不到東西，最終仍是不學(xué)無術(shù)的紈绔子弟。假如孩子不爭(zhēng)氣――不好學(xué)上進(jìn)，品行不端，那不管家長(zhǎng)如何的成功，如何的有權(quán)有勢(shì)，都給人以沒落之感。 相信不少具有眼光的人都能夠認(rèn)同這一點(diǎn)：對(duì)于子女的投資，是最有意義的投資。在和學(xué)生的相處之中，在對(duì)教育的探索之中了解和研究孩子，就有可能使教 師的我們成為一個(gè)好的父親或母親。 在當(dāng)今中國(guó)，教師作為一種職業(yè)，還不具有足夠的吸引力，諸如待遇不高，工作繁瑣，心理壓力大，勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)等等，這都是不爭(zhēng)的事實(shí)。校園針對(duì)其他社會(huì)工作崗位來說少了很多勾心斗角的事和人。而且教師這個(gè)是我從小就想從事的職業(yè)，起初是認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)很神圣，但是等到長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)原來自己很適合當(dāng)一名教師。如果真的能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)愿望的話，我不會(huì)將自己的職業(yè)僅僅局限在國(guó)內(nèi)，我會(huì)放眼國(guó)外，讓自己得到更多鍛煉自己、培養(yǎng)自己的機(jī)會(huì)。 三 .職業(yè)選項(xiàng) 我最想從事的職業(yè)是大學(xué)教師，并且是一名教授對(duì)外漢語的大學(xué)教師。 ，既注意考察畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn)，還要求英語四級(jí)且現(xiàn)基本傾向于英語六級(jí)，計(jì)算機(jī)能力國(guó)家二級(jí)以上，取得雙學(xué)位相對(duì)更受歡迎。 ，必須是用人單位所需的專業(yè)。若在大中城市的高等教學(xué)科研單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。 企業(yè)：需要較強(qiáng)的工作能力、學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。具備良好的溝通能力和氣質(zhì)形象 。具有較強(qiáng)的新聞意識(shí)和出色的寫作翻譯能力，良好的悟性和執(zhí)行能力 。在校期間就能入黨的同學(xué)無疑具備優(yōu)勢(shì)。 黨政機(jī)關(guān)：主要是公務(wù)員系統(tǒng)。要求畢業(yè)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和全面的人文素質(zhì)。畢業(yè)可適用于報(bào)社、雜志社、出版社、電臺(tái)、翻譯局、行政司法部門、各種企業(yè)、高等院校與科研機(jī)構(gòu)。我比較喜歡參加集體組織的活動(dòng)和項(xiàng)目，并且積極參加各項(xiàng)學(xué)校的活動(dòng)及比賽。 一 .自我分析 我是一名性格開朗、外向的女孩兒，平時(shí)喜歡聽歌、上網(wǎng)、逛街。 知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人力資源的素質(zhì)提出了更高的要求，它不僅需要人才具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)還需要人才具有較強(qiáng)的邏輯思維能力、社會(huì)活動(dòng)能力和創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。有了目標(biāo)和方向，我們才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣到處亂撞。來到大學(xué)我才真真切切地感受到了當(dāng)今時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)力之大。來到大學(xué)我才真真切切地感受到了當(dāng) ... 職業(yè)生涯規(guī)劃書幫助我們個(gè)人造就輝煌。個(gè)人就業(yè)職業(yè)規(guī)劃例文（精選合集） 第一篇：個(gè)人就業(yè)職業(yè)規(guī)劃例文 個(gè)人就業(yè)職業(yè)規(guī)劃范文 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《個(gè)人就業(yè)職業(yè)規(guī)劃范文》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：職業(yè)生涯規(guī)劃書幫助我們個(gè)人造就輝煌。以下是我為大家整理的：，僅供大家參考 !(一 )一轉(zhuǎn)眼大學(xué)一年級(jí)的生活即將過去，馬上要步入二年級(jí)的階段。以下是我為大家整理的：，僅供大家參考 ! (一 ) 一轉(zhuǎn)眼大學(xué)一年級(jí)的生活即將過去，馬上要步入二年級(jí)的階段。如果要在人潮中擁有自己的一席之地，就需要趁現(xiàn)在把自己的未來好好規(guī)劃一下。規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯，也許就不會(huì)那么茫然了。大學(xué)生是我國(guó)青年一代中的佼佼者，也是未來祖國(guó)建設(shè)的中流砥柱，要適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 的要求，把握好每一個(gè)可能成功的機(jī)遇，必然要借助職業(yè)規(guī)劃，認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，完善自我，培養(yǎng)個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，設(shè)計(jì)一生職業(yè)發(fā)展的最優(yōu)路徑。我的 優(yōu)勢(shì)是比較善于表達(dá)，所以在面試時(shí)我時(shí)常是自信滿滿。 二 .專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景 (1)就業(yè)方向 突出語言對(duì)比與翻譯理論，文學(xué)理論與創(chuàng)作，培養(yǎng)寫作能力、翻譯能力、研究能力兼?zhèn)涞母咚?質(zhì)的應(yīng)用性、研究性專門人才。 科研單位：包括各高校及相關(guān)研究單位，從事教師、研究員職位。要有踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問的精神和對(duì)歷史學(xué)濃厚的興趣以及刻苦專研的精神。要求畢業(yè)生具備較高的綜合素質(zhì)尤其是政治素質(zhì)以及行政能力，要擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，要有為人民服務(wù)的精神。 新聞出版部門：主要從事記者、編輯等職位。思路開拓，文筆流暢，富創(chuàng)新精神，中韓文功底扎實(shí)，知識(shí)面廣 。工作責(zé)任心強(qiáng)，具備較強(qiáng)的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 。 (2)就業(yè)前景 。而大中 城市的中等教學(xué)單位，待遇較好者均要求畢業(yè) 生具有碩士以上學(xué)位，部分重點(diǎn)中學(xué)甚至需求博士畢業(yè)生。由于該專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)長(zhǎng)期處于供過于求的形勢(shì)，故用人單位除了要求畢業(yè)生擁有良好的名校教育背景和高學(xué)歷之外，對(duì)專業(yè)對(duì)口程度要求十分嚴(yán)格。 ，這是應(yīng)屆本科畢業(yè)生所不具備的絕對(duì)劣勢(shì)。雖然這與我的專業(yè)不是很當(dāng)對(duì)，我想通過自己的努力，自學(xué)一門專業(yè)，來完成自己的心愿。 四 .決策理由 因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為表達(dá)能力比較好，所以我可以把自己的所要教授的知識(shí)充分地傳達(dá)給學(xué)生。 我特別喜歡校 園這個(gè)寧靜、無爭(zhēng)議、充滿學(xué)術(shù)氣味的這種環(huán)境。在這里無論什么時(shí) 候只要踏進(jìn)校園一步，就會(huì)感受到校園屬于世外桃源，它可以凈化人們的心靈，多了一份純真與歡樂。但教師這個(gè)職業(yè)仍有她的優(yōu)勢(shì)，那就是在認(rèn)真鉆研教學(xué)的過程中不斷提高自身素質(zhì)，對(duì)其子女的成長(zhǎng)十分有幫助。雖然還沒有這方面的實(shí)證研究，但憑經(jīng)驗(yàn)大體可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：在不同的職業(yè)群體中，教師子女成才率是最高的。如果一個(gè)家庭，孩子成長(zhǎng)和發(fā)展得很好，無論是學(xué)業(yè)成績(jī)，還是人格品質(zhì)，那這個(gè)家庭就給人充滿希望、充滿活力之感 。就算你憑權(quán)勢(shì)給孩子找一個(gè)好工作，沒準(zhǔn)他那天違法犯罪了 。上學(xué)讀書不單純是為了能夠做學(xué)問，當(dāng)什么科學(xué)家，上學(xué)讀書更重要的是受到好的教育，從而變得心地純正，見識(shí)不俗，舉止得體，談吐文雅。人們樂于把錢花在教育上，民族素質(zhì)的提高就有了希望。在把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子的同時(shí)，千萬不要忽視自己的孩子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任提醒教師不要忽視對(duì)自己孩子的教育。無論何時(shí)，要把自己的孩子當(dāng)成你最重要的學(xué)生加以培養(yǎng)，這是我們對(duì)家庭承擔(dān)的重要責(zé)任，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的重要方面。如果每個(gè)教師家庭都能培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，那也是一個(gè)了不起的成就。 6 月 15 日召開的 世界漢語大會(huì) 新聞發(fā)布會(huì)上，國(guó)家對(duì)外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長(zhǎng)、教育部副部長(zhǎng)章新勝介紹，華校眾多的東南亞地區(qū)已有漢語教師近兩萬名，但對(duì)漢語教師的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這一數(shù)字。國(guó)家對(duì)外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任許琳指出，目前派出的漢語教師根據(jù)國(guó)外的需求，派出的時(shí)間長(zhǎng)短不同，這樣在外面始終有 100名左右的公派教師，但這個(gè)數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 到了大二，我不但要努力把本專業(yè)的知識(shí)學(xué)好，而且要把很多的精力放 到學(xué)習(xí)英語上，而且要提高我的英語口語能力，對(duì)外漢語不僅要求個(gè)人的漢語水平好，對(duì)英語水平的要求也是很高的。我的普通話水平比較不錯(cuò)，但是作為一名少數(shù)民族考生，我的漢語文水平還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如漢族同學(xué)。而古代漢語又是對(duì)外漢語專業(yè)的一項(xiàng)必修專業(yè)課，所以無論這個(gè)課程有多么難懂、多么枯燥，我也要憑自己毅力完成這門課程。所剩的時(shí)間已不多，目前對(duì)我來說。 到了大三，除了學(xué)習(xí)本專業(yè)和對(duì)外漢語專業(yè)的知識(shí)以外，我還想學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的知識(shí)。 到了大四，我們已經(jīng)走出校園走向?qū)嵙?xí)之路，在此同時(shí)，我要多多積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，多充實(shí)一下自己的簡(jiǎn)歷，并且準(zhǔn)備研究生考試，為自己的對(duì)外漢語學(xué)習(xí)創(chuàng)造更廣闊的天地。在剩下的這些時(shí)光里，我會(huì)避免浪費(fèi)時(shí)間，把寶貴的時(shí)間多用在充實(shí)自己和提高自身素質(zhì)上，為自己打下良好的工作基礎(chǔ)。職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人來說都是至關(guān)重要的，只有對(duì)自己的職業(yè)未來有清晰的構(gòu)想，才能在今后的生活中找到人生追求，并為之奮斗終身。從小父母注重培養(yǎng)我的各方面興趣愛好，致使我興趣愛好廣泛，但欠缺的是持久程度不夠。我的性格外向開朗，但在遇到陌生人時(shí)會(huì)有拘束感，經(jīng)過大學(xué)一年的磨練，我的人際交往能力已經(jīng)得到很大提高，溝通能力大大增強(qiáng)，這說明在性格方面我仍可以得到有效磨練。具有天生的