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數(shù)學(xué)家讀后感共五篇-展示頁(yè)

2025-05-02 01:11本頁(yè)面
  

【正文】 譯成英文”。 數(shù)學(xué)家讀后感 7 《數(shù)學(xué)家的眼光》是張景中院士為中學(xué)生寫(xiě)的書(shū),但即使在數(shù)學(xué)家的眼里,它也很有啟發(fā)性,很有教益。數(shù)學(xué)家的眼光從洗衣服中都能看見(jiàn)數(shù)學(xué)的影子,那么我們也一定能夠從其它事情中看到數(shù)學(xué),久而久之,就會(huì)慢慢理解數(shù)學(xué),喜歡上數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)家的眼中,最最基礎(chǔ)的理論也可以衍伸變化出高深的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 數(shù)學(xué)家讀后感 6 雞兔同籠,數(shù)學(xué)家的眼光從這個(gè)小學(xué)的數(shù)學(xué)問(wèn)題又 能看出什么呢?雞兔同籠用方程的解法會(huì)很簡(jiǎn)單,但是它除了方程,還可以用最原始的方法去解??荚嚾》之?dāng)然是利益所在,不可馬虎。 我敢向青少年朋友們進(jìn)言,撥出時(shí)間來(lái),認(rèn)真讀一讀張景中院士為你們寫(xiě)的書(shū),即使你是應(yīng)對(duì)考試解題,也肯定有好處。數(shù)學(xué)家的創(chuàng)造性思維,往往就是從平凡切入;規(guī)范化的數(shù)學(xué)論文,則總是一開(kāi)頭就莫測(cè)高深。他常常從生活中平凡的事物起講,跟著他一步一步走走,不知不覺(jué)你就登上了不平凡的境界。張景中院士一定是有感于斯,所以不辭辛勞,披荊斬棘,另辟蹊徑,寫(xiě)書(shū)給中學(xué)生看,要把他們引上學(xué)數(shù) 學(xué)的正途。 如今多數(shù)的中學(xué)生,學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得太苦,掩埋在滿(mǎn)坑滿(mǎn)谷抄襲雷同的教輔書(shū)中,沉浮于死氣沉沉茫無(wú)涯際的題目苦海,耗費(fèi)了大量的時(shí)間精力,就學(xué)好數(shù)學(xué)的本真目的來(lái)說(shuō),實(shí)在是得不償失。但一打宣言不如一步行動(dòng),如能在教學(xué)實(shí)踐中照張景中院士提倡和演示的方法,腳踏 實(shí)地地去做,讓學(xué)生親歷一番現(xiàn)成知識(shí)從無(wú)到有的創(chuàng)造過(guò)程,“創(chuàng)新”自然已在不言之中。問(wèn)題是小問(wèn)題,但思考的過(guò)程,卻正反映了學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)的一般的方法。這一節(jié)的末尾,作者總結(jié)說(shuō):“在弄清定位規(guī)律的過(guò)程中,要提出問(wèn)題,試驗(yàn)特例,形成猜想,約定表達(dá)方式,建立概念,證明結(jié)論,然后進(jìn)一步提出更一般的問(wèn)題。 教中學(xué)生用“數(shù)學(xué)家的眼光”看所學(xué)的知識(shí),等于是提倡和教他學(xué)會(huì)用研究的態(tài)度、研究的方法來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。當(dāng)代數(shù)學(xué)泰斗陳省身先生在致張景中院士的信中,對(duì)該書(shū)表示“甚為欣賞”,并建議“似當(dāng)譯成英文”。它也很有啟發(fā)性,很有教益?!稊?shù)學(xué)家的眼光》講的不是解某一類(lèi)數(shù)學(xué)題的技巧,它告訴讀者的是思考數(shù)學(xué)問(wèn)題的思路和方法,重在幫助讀者全面提高解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。 數(shù)學(xué)家的眼光和普通人的眼光不同:在常人看來(lái)十分繁難的問(wèn)題,數(shù)學(xué)家可能覺(jué)得很簡(jiǎn)單;常人覺(jué)得相當(dāng)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,數(shù)學(xué)家可能認(rèn)為非常復(fù)雜。他們沒(méi)有因?yàn)檫壿嬌系睦щy和人們的非議而拋棄新的方法,而是積極地挖掘新方法帶來(lái)的寶藏,在不穩(wěn)固的地基上設(shè)計(jì)并著手建設(shè)輝煌的大廈。 數(shù)學(xué)家讀后感 5 我讀《數(shù)學(xué)家的眼光》有很多感受:數(shù)學(xué)家是向前看的。在當(dāng)時(shí)那樣艱苦的條件下他做出了這么大的貢獻(xiàn),可見(jiàn)祖沖之是多么偉大 。派他去做官,但是他對(duì)做官不敢興趣,還是專(zhuān)心的研究數(shù)學(xué),這種精神多值得我們學(xué)寫(xiě)呀!他還創(chuàng)制出了一部新的歷法 —— 大明歷。他特別愛(ài)研究數(shù)學(xué)和天文歷法,經(jīng)常觀察太陽(yáng)和星球的情況。 祖沖之是我國(guó)南北朝時(shí)期的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家。”,這樣的眼光,怎能不讓人驚嘆! 用圓規(guī)畫(huà)線(xiàn)段﹐一般人立即反應(yīng):怎么可能呢?若按照常規(guī)思考,我們可能回答:“把圓規(guī)當(dāng)鉛筆用,再配合直尺,不就可以畫(huà)線(xiàn)段了嗎?”但是在只能用圓規(guī)不能用其它工具,畫(huà)出絕對(duì)的直線(xiàn)段的情況下,可能就需要思考一下了?!边@個(gè)眾人皆知的數(shù)學(xué)常識(shí)中看 到“任意 n 邊形外角和都是 360176。 《數(shù)學(xué)家的眼光》講的不是解某一類(lèi)數(shù)學(xué)題的技巧,它告訴我們的是思考數(shù)學(xué)問(wèn)題的思路和方法,讓我們做題更加簡(jiǎn)便的“捷徑”。 數(shù)學(xué)家讀后感 3 數(shù)學(xué)家的眼光和普通人的不同:在普通人眼中十分復(fù)雜的問(wèn)題,在數(shù)學(xué)家眼中就變得異常簡(jiǎn)單;普通人覺(jué)得相當(dāng)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,數(shù)學(xué)家可能認(rèn)為非常復(fù)雜。記得,媽媽告訴我,她經(jīng)常在時(shí)間緊張的情況下,工作到深夜,不顧身體的疲勞,堅(jiān)持著把事情做好,然后才會(huì)安心入睡。是啊,任何事情要取得成功,都離不開(kāi)“堅(jiān)持”兩個(gè)字。 讀了這個(gè)故事,使我對(duì)祖沖之堅(jiān)貞不屈的精神非常敬佩。面對(duì)戴法興的刁難、攻擊,祖沖之寸步不讓?zhuān)退綐屔鄤Φ霓q論。皇帝命令主管天文歷法的寵臣戴法興進(jìn)行審查。 祖沖之是我國(guó)南北朝時(shí)期一位偉大的科學(xué)家,他對(duì)圓周率的計(jì)算得出了非常精確的結(jié)果。四詢(xún)齋節(jié)到了,一群暴徒奉西瑞而 =爾的命令,攔截了希帕蒂亞乘坐的馬車(chē),殘忍地撕去她的衣服,用尖銳的刀砍去她的手和腳并投入火中?? 讀到這里 我熱淚流出了眼眶,我恨,恨那些殘忍的暴徒,恨那個(gè)不公平的世界?? 數(shù)學(xué)家讀后感 2 寒假里,我讀了一本書(shū),書(shū)的名字叫《數(shù)學(xué)家的故事》,講述了許多數(shù)學(xué)名人的故事?!碑?dāng)時(shí),她只有六歲! 我不禁想了自己,平時(shí)上自習(xí)課的時(shí)候,校園稍微有點(diǎn)動(dòng)靜,我就東張西望,怎么學(xué)得好呀! 當(dāng)我讀到“悲慘的死”這個(gè)部分時(shí),心中不禁一驚,不知道她是遇到了什么事情。 數(shù)學(xué)家讀后感 1 那天,我懷著沉重的心情讀了《三個(gè)數(shù)學(xué)家》這本書(shū),我深深地被她們刻苦學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了,并對(duì)他們的不幸遭遇深表同情,其中給我留下印象最深刻的是希帕蒂亞。數(shù)學(xué)家讀后感(共五篇) 第一篇:數(shù)學(xué)家讀后感 當(dāng)讀完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是收集整理的數(shù)學(xué)家讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。 公元前 370 年左右,希帕蒂亞誕生在埃及,她還沒(méi)滿(mǎn)六歲就開(kāi)始跟著她爸爸學(xué)習(xí),她的學(xué)習(xí)態(tài)度十分認(rèn)真,“他總是不聞窗外種種誘惑,而專(zhuān)心致于面前的書(shū)本。我迫不及待地讀了下去。比如畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯??其中,我最感興趣的是關(guān)于祖沖之的故事。這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的編寫(xiě),終于寫(xiě)成了《大明歷》,他上書(shū)皇帝,請(qǐng)求頒布實(shí)行。但是戴法興思想保守,是個(gè)腐朽勢(shì)力的衛(wèi)道士,他極力 反對(duì)新歷法。最終,《大明歷》沒(méi)有通過(guò),后來(lái)在祖沖之去世后 10年,《大明歷》才頒布實(shí)行。正因?yàn)樗羞@樣的精神,才能持之以恒地堅(jiān)持。不由地,我想到了許多人,有文化名人、愛(ài)國(guó)將士,和我身邊的同學(xué)。 讀《數(shù)學(xué)家的故事》讓我更加喜歡數(shù)學(xué) ,更讓我懂得了許多道理。作者張景中院士從我們熟悉的問(wèn)題入手,通俗生動(dòng)地介紹了數(shù)學(xué)家是如何從這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題中,發(fā)現(xiàn)并得出不同凡響的結(jié)論的。 數(shù)學(xué)家的眼光可以從“三角形的內(nèi)角和是 180176?!?,看到“螞蟻在卵形線(xiàn)上爬一圈,角度改變量之和是 360176。想一想,若不拘泥在平面上呢?用一個(gè)中空的圓罐子,將紙卷成圓柱狀置入,將圓心固定在罐子中央,轉(zhuǎn)動(dòng)圓規(guī),在罐子內(nèi)側(cè)的紙上畫(huà)圓,當(dāng)紙拿出后,線(xiàn)段便完成了! 數(shù)學(xué)家讀后感 4 今天,我讀了一本數(shù)學(xué)家的故事里面介紹了一位著名的數(shù)學(xué)家 —祖沖之。祖沖之的父親和祖父都愛(ài)好數(shù)學(xué),他就是生活在這樣的家庭里,從小就讀了很多書(shū)。宋孝武帝聽(tīng)到他的名氣,很喜歡他。他為古代數(shù)學(xué)著作九章算術(shù)作了注釋?zhuān)志帉?xiě)了一本綴術(shù)。 我要學(xué)習(xí)祖沖之這種勇往直前、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和研究精神。數(shù)學(xué)家的眼光,能看出淤泥中的種子的生命力,能透過(guò)濃霧看出光明的前方。《數(shù)學(xué)家的眼光》講的不是解某一類(lèi)數(shù)學(xué)題的技巧,它告訴讀者的是思考數(shù)學(xué)問(wèn)題的思路和方法,重在幫助讀者全面提高解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。張景中院士從中學(xué)生熟悉的問(wèn)題入手,通俗生動(dòng)地介紹了數(shù)學(xué)家是如何從這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題中,發(fā)現(xiàn)并得出不同凡響的結(jié)論的。《數(shù)學(xué)家的眼光》被中外專(zhuān)家譽(yù)為是一部具有世界先進(jìn)水平的科普佳作。書(shū)中涉及的數(shù)學(xué)知識(shí),并沒(méi)有超出中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的范 圍,然而一經(jīng)用“數(shù)學(xué)家的眼光”來(lái)看,視野寬廣了,理解深入了,思路也打開(kāi)了、活躍了,真可謂別開(kāi)生面。陳省身的信影印在書(shū)的扉頁(yè)里。例如書(shū)中有一節(jié)“定位的奧妙”,講兩個(gè)數(shù)(整數(shù)或小數(shù))相乘,要求在運(yùn)算之前,先判斷出得數(shù)的位數(shù)和小數(shù)點(diǎn)的位置,這幾乎是小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容;但張?jiān)菏恳I(lǐng)讀者完整地走了一遭研究的途程,等于讓讀者親身 從事了一項(xiàng)微型的研究課題,從中得到的樂(lè)趣和收獲,是那種僅僅依靠記憶規(guī)則,然后應(yīng)用于具體數(shù)據(jù)的機(jī)械的學(xué)習(xí)方法,絕對(duì)不可比擬的。麻雀雖小,五臟俱全?!? 現(xiàn)在,“創(chuàng)新”的宣言震天價(jià)響,還有人鼓吹在中學(xué)另外開(kāi)設(shè)“研究性”課程。否則,“創(chuàng)新”云者終不免是空話(huà),雨過(guò)地皮濕,風(fēng)過(guò)地皮干,痕跡都無(wú)。聰明可造的學(xué)生,也多半止于在考試競(jìng)賽中勝出就滿(mǎn)足了,依經(jīng)濟(jì)不經(jīng)濟(jì)的標(biāo)準(zhǔn),至少是成本和收益太不相稱(chēng)。張?jiān)菏考仁强嗫谄判?,又是繡口錦心,他的書(shū),深入淺出,通俗易懂,引人入勝,生動(dòng)的情景,明晰的理路,在他淺顯優(yōu)美的文字里融為一體。他屢屢說(shuō):“從平凡的事實(shí)出發(fā),有時(shí)能得到不平凡的結(jié)論”,“抓住平凡的事實(shí),思考、探索、發(fā)掘,常能開(kāi)拓出一個(gè)廣闊的天地”。張景中院士的文章,可以說(shuō)細(xì)致入微地體貼到了數(shù)學(xué)思維的精髓,又把它直白地顯露出來(lái)了。題目仍須多做,題型仍須熟練,張景中的書(shū)會(huì)給你們的多做和熟練吹進(jìn)一口靈氣,收到事半功倍之效。英文里“利益”與“興趣”是同一個(gè)詞 —— interest,“學(xué)習(xí)”與“研究”也是同一個(gè)詞 —— study;在張景中的書(shū)里體會(huì)到用研究的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)是怎么回事,自然就能提高你的學(xué)習(xí)興趣,也就符合你考試取分的利益。有人可能會(huì)笑了:有了簡(jiǎn)便的方法,還用那么笨的方法干什么?但如果倒過(guò)來(lái)想,用雞兔同籠的方來(lái)做方程的話(huà),那么很難方程不就好解了嗎? 數(shù)學(xué)家的眼光,能從基本的數(shù)學(xué)常識(shí)中看出復(fù)雜的理論,能從不可能中看出可能,能從簡(jiǎn)單的問(wèn)題中看出
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