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數(shù)學家讀后感共五篇-展示頁

2025-05-02 01:11本頁面
  

【正文】 譯成英文”。 數(shù)學家讀后感 7 《數(shù)學家的眼光》是張景中院士為中學生寫的書,但即使在數(shù)學家的眼里,它也很有啟發(fā)性,很有教益。數(shù)學家的眼光從洗衣服中都能看見數(shù)學的影子,那么我們也一定能夠從其它事情中看到數(shù)學,久而久之,就會慢慢理解數(shù)學,喜歡上數(shù)學。在數(shù)學家的眼中,最最基礎的理論也可以衍伸變化出高深的數(shù)學問題。 數(shù)學家讀后感 6 雞兔同籠,數(shù)學家的眼光從這個小學的數(shù)學問題又 能看出什么呢?雞兔同籠用方程的解法會很簡單,但是它除了方程,還可以用最原始的方法去解。考試取分當然是利益所在,不可馬虎。 我敢向青少年朋友們進言,撥出時間來,認真讀一讀張景中院士為你們寫的書,即使你是應對考試解題,也肯定有好處。數(shù)學家的創(chuàng)造性思維,往往就是從平凡切入;規(guī)范化的數(shù)學論文,則總是一開頭就莫測高深。他常常從生活中平凡的事物起講,跟著他一步一步走走,不知不覺你就登上了不平凡的境界。張景中院士一定是有感于斯,所以不辭辛勞,披荊斬棘,另辟蹊徑,寫書給中學生看,要把他們引上學數(shù) 學的正途。 如今多數(shù)的中學生,學數(shù)學學得太苦,掩埋在滿坑滿谷抄襲雷同的教輔書中,沉浮于死氣沉沉茫無涯際的題目苦海,耗費了大量的時間精力,就學好數(shù)學的本真目的來說,實在是得不償失。但一打宣言不如一步行動,如能在教學實踐中照張景中院士提倡和演示的方法,腳踏 實地地去做,讓學生親歷一番現(xiàn)成知識從無到有的創(chuàng)造過程,“創(chuàng)新”自然已在不言之中。問題是小問題,但思考的過程,卻正反映了學習和研究數(shù)學的一般的方法。這一節(jié)的末尾,作者總結說:“在弄清定位規(guī)律的過程中,要提出問題,試驗特例,形成猜想,約定表達方式,建立概念,證明結論,然后進一步提出更一般的問題。 教中學生用“數(shù)學家的眼光”看所學的知識,等于是提倡和教他學會用研究的態(tài)度、研究的方法來學習數(shù)學。當代數(shù)學泰斗陳省身先生在致張景中院士的信中,對該書表示“甚為欣賞”,并建議“似當譯成英文”。它也很有啟發(fā)性,很有教益?!稊?shù)學家的眼光》講的不是解某一類數(shù)學題的技巧,它告訴讀者的是思考數(shù)學問題的思路和方法,重在幫助讀者全面提高解決數(shù)學問題的能力。 數(shù)學家的眼光和普通人的眼光不同:在常人看來十分繁難的問題,數(shù)學家可能覺得很簡單;常人覺得相當簡單的問題,數(shù)學家可能認為非常復雜。他們沒有因為邏輯上的困難和人們的非議而拋棄新的方法,而是積極地挖掘新方法帶來的寶藏,在不穩(wěn)固的地基上設計并著手建設輝煌的大廈。 數(shù)學家讀后感 5 我讀《數(shù)學家的眼光》有很多感受:數(shù)學家是向前看的。在當時那樣艱苦的條件下他做出了這么大的貢獻,可見祖沖之是多么偉大 。派他去做官,但是他對做官不敢興趣,還是專心的研究數(shù)學,這種精神多值得我們學寫呀!他還創(chuàng)制出了一部新的歷法 —— 大明歷。他特別愛研究數(shù)學和天文歷法,經常觀察太陽和星球的情況。 祖沖之是我國南北朝時期的數(shù)學家、天文學家?!?,這樣的眼光,怎能不讓人驚嘆! 用圓規(guī)畫線段﹐一般人立即反應:怎么可能呢?若按照常規(guī)思考,我們可能回答:“把圓規(guī)當鉛筆用,再配合直尺,不就可以畫線段了嗎?”但是在只能用圓規(guī)不能用其它工具,畫出絕對的直線段的情況下,可能就需要思考一下了?!边@個眾人皆知的數(shù)學常識中看 到“任意 n 邊形外角和都是 360176。 《數(shù)學家的眼光》講的不是解某一類數(shù)學題的技巧,它告訴我們的是思考數(shù)學問題的思路和方法,讓我們做題更加簡便的“捷徑”。 數(shù)學家讀后感 3 數(shù)學家的眼光和普通人的不同:在普通人眼中十分復雜的問題,在數(shù)學家眼中就變得異常簡單;普通人覺得相當簡單的問題,數(shù)學家可能認為非常復雜。記得,媽媽告訴我,她經常在時間緊張的情況下,工作到深夜,不顧身體的疲勞,堅持著把事情做好,然后才會安心入睡。是啊,任何事情要取得成功,都離不開“堅持”兩個字。 讀了這個故事,使我對祖沖之堅貞不屈的精神非常敬佩。面對戴法興的刁難、攻擊,祖沖之寸步不讓,和他唇槍舌劍的辯論。皇帝命令主管天文歷法的寵臣戴法興進行審查。 祖沖之是我國南北朝時期一位偉大的科學家,他對圓周率的計算得出了非常精確的結果。四詢齋節(jié)到了,一群暴徒奉西瑞而 =爾的命令,攔截了希帕蒂亞乘坐的馬車,殘忍地撕去她的衣服,用尖銳的刀砍去她的手和腳并投入火中?? 讀到這里 我熱淚流出了眼眶,我恨,恨那些殘忍的暴徒,恨那個不公平的世界?? 數(shù)學家讀后感 2 寒假里,我讀了一本書,書的名字叫《數(shù)學家的故事》,講述了許多數(shù)學名人的故事?!碑敃r,她只有六歲! 我不禁想了自己,平時上自習課的時候,校園稍微有點動靜,我就東張西望,怎么學得好呀! 當我讀到“悲慘的死”這個部分時,心中不禁一驚,不知道她是遇到了什么事情。 數(shù)學家讀后感 1 那天,我懷著沉重的心情讀了《三個數(shù)學家》這本書,我深深地被她們刻苦學習的精神感動了,并對他們的不幸遭遇深表同情,其中給我留下印象最深刻的是希帕蒂亞。數(shù)學家讀后感(共五篇) 第一篇:數(shù)學家讀后感 當讀完一本名著后,你有什么領悟呢?此時需要認真思考讀后感如何寫了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是收集整理的數(shù)學家讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。 公元前 370 年左右,希帕蒂亞誕生在埃及,她還沒滿六歲就開始跟著她爸爸學習,她的學習態(tài)度十分認真,“他總是不聞窗外種種誘惑,而專心致于面前的書本。我迫不及待地讀了下去。比如畢達哥拉斯、阿基米德、高斯??其中,我最感興趣的是關于祖沖之的故事。這篇文章講的是祖沖之經過很長時間的編寫,終于寫成了《大明歷》,他上書皇帝,請求頒布實行。但是戴法興思想保守,是個腐朽勢力的衛(wèi)道士,他極力 反對新歷法。最終,《大明歷》沒有通過,后來在祖沖之去世后 10年,《大明歷》才頒布實行。正因為他有這樣的精神,才能持之以恒地堅持。不由地,我想到了許多人,有文化名人、愛國將士,和我身邊的同學。 讀《數(shù)學家的故事》讓我更加喜歡數(shù)學 ,更讓我懂得了許多道理。作者張景中院士從我們熟悉的問題入手,通俗生動地介紹了數(shù)學家是如何從這些簡單的問題中,發(fā)現(xiàn)并得出不同凡響的結論的。 數(shù)學家的眼光可以從“三角形的內角和是 180176?!?,看到“螞蟻在卵形線上爬一圈,角度改變量之和是 360176。想一想,若不拘泥在平面上呢?用一個中空的圓罐子,將紙卷成圓柱狀置入,將圓心固定在罐子中央,轉動圓規(guī),在罐子內側的紙上畫圓,當紙拿出后,線段便完成了! 數(shù)學家讀后感 4 今天,我讀了一本數(shù)學家的故事里面介紹了一位著名的數(shù)學家 —祖沖之。祖沖之的父親和祖父都愛好數(shù)學,他就是生活在這樣的家庭里,從小就讀了很多書。宋孝武帝聽到他的名氣,很喜歡他。他為古代數(shù)學著作九章算術作了注釋,又編寫了一本綴術。 我要學習祖沖之這種勇往直前、堅持不懈的學習和研究精神。數(shù)學家的眼光,能看出淤泥中的種子的生命力,能透過濃霧看出光明的前方?!稊?shù)學家的眼光》講的不是解某一類數(shù)學題的技巧,它告訴讀者的是思考數(shù)學問題的思路和方法,重在幫助讀者全面提高解決數(shù)學問題的能力。張景中院士從中學生熟悉的問題入手,通俗生動地介紹了數(shù)學家是如何從這些簡單的問題中,發(fā)現(xiàn)并得出不同凡響的結論的?!稊?shù)學家的眼光》被中外專家譽為是一部具有世界先進水平的科普佳作。書中涉及的數(shù)學知識,并沒有超出中學數(shù)學教學大綱的范 圍,然而一經用“數(shù)學家的眼光”來看,視野寬廣了,理解深入了,思路也打開了、活躍了,真可謂別開生面。陳省身的信影印在書的扉頁里。例如書中有一節(jié)“定位的奧妙”,講兩個數(shù)(整數(shù)或小數(shù))相乘,要求在運算之前,先判斷出得數(shù)的位數(shù)和小數(shù)點的位置,這幾乎是小學數(shù)學的內容;但張院士引領讀者完整地走了一遭研究的途程,等于讓讀者親身 從事了一項微型的研究課題,從中得到的樂趣和收獲,是那種僅僅依靠記憶規(guī)則,然后應用于具體數(shù)據的機械的學習方法,絕對不可比擬的。麻雀雖小,五臟俱全。” 現(xiàn)在,“創(chuàng)新”的宣言震天價響,還有人鼓吹在中學另外開設“研究性”課程。否則,“創(chuàng)新”云者終不免是空話,雨過地皮濕,風過地皮干,痕跡都無。聰明可造的學生,也多半止于在考試競賽中勝出就滿足了,依經濟不經濟的標準,至少是成本和收益太不相稱。張院士既是苦口婆心,又是繡口錦心,他的書,深入淺出,通俗易懂,引人入勝,生動的情景,明晰的理路,在他淺顯優(yōu)美的文字里融為一體。他屢屢說:“從平凡的事實出發(fā),有時能得到不平凡的結論”,“抓住平凡的事實,思考、探索、發(fā)掘,常能開拓出一個廣闊的天地”。張景中院士的文章,可以說細致入微地體貼到了數(shù)學思維的精髓,又把它直白地顯露出來了。題目仍須多做,題型仍須熟練,張景中的書會給你們的多做和熟練吹進一口靈氣,收到事半功倍之效。英文里“利益”與“興趣”是同一個詞 —— interest,“學習”與“研究”也是同一個詞 —— study;在張景中的書里體會到用研究的態(tài)度來學習是怎么回事,自然就能提高你的學習興趣,也就符合你考試取分的利益。有人可能會笑了:有了簡便的方法,還用那么笨的方法干什么?但如果倒過來想,用雞兔同籠的方來做方程的話,那么很難方程不就好解了嗎? 數(shù)學家的眼光,能從基本的數(shù)學常識中看出復雜的理論,能從不可能中看出可能,能從簡單的問題中看出
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