【正文】 認(rèn)真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生；加強幼兒安全演練教育，培養(yǎng)自我保護能力。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視 ,對幼兒發(fā)展很在意。 長的溝通意識逐漸增強家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，幼兒園老師與家長的溝通意識逐漸增強，注重溝通的實效性和針對性。③依托節(jié)日，開展了“愛媽媽、愛家人”、“我與小樹同 長高”、“人人學(xué)種一盆花”活動。比如：①開展“幼兒古詩朗誦”、“講故 事”、“明禮貌、感恩教育”等教學(xué)活動開展的較好。主要了解幼兒園的管理狀況、課程設(shè)置、各項制度的落實、安全管理方法與措施、幼兒教師的責(zé)任心、幼兒園對學(xué)生的管理等。二是聽取了班主任近期工作情況匯報，主要是對幼兒園工作的意見和建議，今后改進的方法。為了全面了解掌握幼兒園工作現(xiàn)狀，深入分析幼兒園存在的困難和問題，研究應(yīng)對思路和策略，我園對幼兒園教育教學(xué)和安全情況進行一次 調(diào)研，調(diào)研情況報告如下： 一、調(diào)研對象于方法 ：班主任及任課教師。真正達到家長、幼兒、教師關(guān)系和諧 ，使家長體會到教師是真心實意的關(guān)心孩子。 ，教師要愛生如子，對待幼兒要有愛心、細(xì)心、耐心、恒心。應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，鼓勵幼兒制作玩具，根據(jù)幼兒的實際經(jīng)驗和興趣，在游戲過程中給予適當(dāng)指導(dǎo)，保持愉快的情緒，促進幼兒能力和個性的全面發(fā)展。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)游戲。學(xué)習(xí)先進幼兒園科學(xué)的管理方法，使也基地幼兒園的管理逐步規(guī)范化、科學(xué)化。 《按照幼兒園新教育綱要》要求進行教育教學(xué)，糾正幼兒園小學(xué)化的教學(xué)問題，注重說、講、誦、演的培養(yǎng)，重視行為規(guī)范教育，品德教育，安全意識教育和個性的培養(yǎng)。 ，做到每天葷素搭配營養(yǎng)合理，每周幼兒食譜張貼在宣傳欄里，讓家長一目了然。全方位的查漏補缺，確保做到一切安全無誤。 ，做到明確分工，責(zé)任到人，每月定期對幼兒園設(shè)施進行檢查，查找不安全隱患，并及時整改維修。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導(dǎo)。 ，不斷強化自身能力的提升。②開展舞蹈、美術(shù)、手工制作等興趣教育，同時開展集體舞、體操等活動較多，培養(yǎng)了學(xué)生樂于動腦、動手、積極參與的好習(xí)慣。 二、幼兒園基本情況 幼兒園共有教職工 60 人，現(xiàn)有 14 個班，小班 5 個，中班 4 個，大班 5 個 . 三、主要成績 ，幼兒園在教學(xué)管理方面，以《幼兒園新 教育綱要》為依據(jù)，在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，主動學(xué)習(xí)的積極性以及趣味活動方面作了一定的工作。三是深入課堂了解任課教師的課堂教學(xué)狀況。 ：一是聽取幼兒園整體工作情況匯報，主要是查找問題，今后的解決方案。幼兒園情況調(diào)研報告 第一篇：幼兒園情況調(diào)研報告 幼兒園調(diào)研報告 幼兒教育是為一個人終身的學(xué)習(xí)和發(fā)展做準(zhǔn)備的教育，是為人的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的教育，而奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的關(guān)鍵在于教師是否有良好的教育素質(zhì)和創(chuàng)新能力，也就是說教師對教育目標(biāo)、教育內(nèi)容及組織方式與策略及教育環(huán)境的認(rèn)識不僅影響幼兒園教育實踐，同時也隱含著教師的教育觀、兒童觀。為了全面了解掌握幼兒園工作現(xiàn)狀，深入分析幼兒園存在的困難和問題，研究應(yīng)對思路和策略，我園對幼兒園教育教學(xué)和安全情況進行一次調(diào)研，調(diào)研情況報告如下： 一、調(diào)研對象于方法 ：班主任及任課教師。二是聽取了班主任近期工作情況匯報，主要是對幼兒園工作的意見和建議，今后改進的方法。主要了解幼兒園的管理狀況、課程設(shè)置、各項制度的落實、安全管理方法與措施、幼兒教師的責(zé)任心、幼兒園對學(xué)生的管理等。比如：①開展“幼兒古詩朗誦”、“講故 事”、“明禮貌、感恩教育”等教學(xué)活動開展的較好。③依托節(jié)日，開展了“愛媽媽、愛家人”、“我與小樹同長高”、“人人學(xué)種一盆花”活動。 長的溝通意識逐漸增強家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有 效手段，幼兒園老師與家長的溝通意識逐漸增強，注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視 ,對幼兒發(fā)展很在意。建立了安全管理責(zé)任制，定期檢查園內(nèi)各項設(shè)施、防疫防控工作，加強班級安全管理，認(rèn)真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生； 加強幼兒安全演練教育，培養(yǎng)自我保護能力。幾年來沒有出現(xiàn)過安全事故。 三、幼兒園科學(xué)發(fā)展的總體思路、工作要求和主要措施根據(jù)基地幼兒園的實際和存在的不足，提出的總體思路、工作要求是：“一個主題” —— 以“創(chuàng)新”為主題；“兩個色” —— “特色園”、 “特色教育”；“三個目標(biāo)” —— “以人為本”、“依法治園”、“求質(zhì)量促發(fā)展”、“四項建設(shè)” —— 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、 師資隊伍建設(shè)；管理制度建設(shè)、硬件設(shè)施建設(shè)。建立健全幼兒園各種規(guī)章制度，如考勤制度、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、會議制度、安全管理制度、衛(wèi)生管理制度、愛護幼兒制度等等，并逐步落實。 。應(yīng)因地制宜地為幼 兒創(chuàng)設(shè)游戲條件（時間、空間、材料），游戲材料應(yīng)強調(diào)多功能和可變性。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。班主任要走進學(xué)生家中，與家長經(jīng)常溝通，共同發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，有的放矢的去接近、關(guān)心、鼓勵、幫助孩子，是孩子感到教師在真心的關(guān)心她。 第二篇：幼兒園情況調(diào)研報告 幼兒園調(diào)研報告 幼兒教育是為一個人終身的學(xué)習(xí)和發(fā)展做準(zhǔn)備的教育，是為人的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的教育，而奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的關(guān)鍵在于教師是否有良好的教育素質(zhì)和創(chuàng)新能力，也就是說教師對教育目標(biāo)、教育內(nèi)容及組織方式與策略及教育環(huán)境的認(rèn)識不僅影響幼兒園教育實踐，同時也隱含著教師的教育觀、兒童觀。 ：一是聽取幼兒園整體工作情況匯報，主要是查找問題，今后的解決方案。三是深入課堂了解任課教師的課堂教學(xué)狀況。 二、幼兒園基本情況 幼兒園共有教職工 60 人，現(xiàn)有 14 個班，小班 5 個，中班 4 個，大班 5 個 . 三、主要成績 ，幼兒園在教學(xué)管理方面，以《幼兒園新教育綱要》為依據(jù)，在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，主動學(xué)習(xí)的積極性以及趣味活動方面作了一定的工作。②開展舞蹈、美術(shù)、手工制作等興趣教育，同時開展集體舞、體操等活動較多，培養(yǎng)了學(xué)生樂于動腦、動手、積極參與的好習(xí)慣。 ，不斷強化自身能力的提升。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導(dǎo)。