【正文】 間對部分學生進行個別輔導 四、成績方面 通過以上幾方面的努力，我所擔任的學科，歷年來在全校都名列前茅，學生素質不斷提高，深受學校、學生和社會的一致好評。 狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設，在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。 開展四人小組互 助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。 以提高學生學習興趣為突破口，努力提高教學質量。我 想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。令我感欣慰的是，大部分學生清寒是接受了我的建設。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的，因為學生有惰性，他們了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就城要我的教法打破傳統(tǒng)模式。 以至于我去求職面試時，曾坦言：有此優(yōu)勢。記得我做學生的時候，輕輕松松、快快樂樂地度時光，最后順利考 入師范學院，再看周圍的同學大多是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，也許是我的學習方法得當中。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。通過堅持學習，我獲取了更多的知識，業(yè)務能力不斷提高，為能成為一名優(yōu)秀的教師而不斷努力。 XX 年至 201x 年參加了貴州廣播電視大學漢語言本科學習， 201x年通過自學提高，取得了普通話二級甲等。努力提高自身素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新。忠于黨的教育事業(yè)，關愛每一位學生 。 述職人： xx，女，漢族， 1984 年 5 月 11 日出生，大專文化， XX年參加工作至今，一直任教于 xx 縣花秋鎮(zhèn)克 勤小學， XX 年獲評小學語文一級教師。每題都是我精選的，有針對性的。 其四，我改革了作業(yè)布置方式?！扒锼痹谒牟┛屠锇盐彝扑]為“絕對的好老師”，真的愧不敢當。 在我的博客里有去年全國數(shù)學公開課一等獎 (第一名 )獲得者江陰市實驗小學強震球老師，最近我與他交流了一些教育教學的心得，學習了他的好方法，他給我傳了課件，我拍了教學視頻放在我的博客上與他切磋教藝 。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個星期都要到對方家互相交流，并且每每總是談到凌晨以后，總是在意猶未盡、悵然若失中離開。在我的博客上還有作業(yè)、智慧園、每日一題、教學建議與評價等欄目，讓學生課后可以再學習，我會及時的回復每一位學生的疑問。我開通了網(wǎng)上學習的方式，學生可以在線通過 qq與我交流學習，可以在我的博客上提問與留言。我刻了十個獎章：每堂課評“心算之星”，每天的作業(yè)蓋“大五角星 ”，每星期評“紀律之星”，每月評“進步之星”，每學期評“學習之星”。 其三，我改變評價方式。在我的課堂，會有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數(shù)學活動，我采取了更多的探究式、發(fā)現(xiàn)式的學習方式，我要讓學生覺得數(shù) 學課是有趣的，我要讓學生從學習過程中享受到快樂。這是我第一節(jié)課就讓學生意識到的 我是一個“活”的生命。讓這碰撞與交融在現(xiàn)在的學生身上更猛烈些吧 !!! 二、“愛”的行動 我追求真正的素質教育，“他”應該是這樣的一種教育：學生是自由的、輕松的、活潑的、個性是張揚的、人格是健全的 ...... 為實踐我心目中的理想教育，我正在行動。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時時回味，時時感動。今年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語言傾訴著對老師的愛，其中有四位同學聯(lián)名寫道：“沈老師，您的樣子確實有些像 xx 爺爺，摘下眼鏡又像一只小黃兔。我們付出一片愛，會收獲層層的愛。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時內(nèi)外，下了班還在工作，甚至有時連做夢都是在操著孩子們的心，實在辛苦 !我作為一個小學教師，深深體驗到其中的艱辛，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福 !祝我們快樂 ! 我們愛孩子，孩子也愛你?！笔堑模瑥V大的中小學教師，尤其是小學教師，擔負著特殊的使命。 “我們吃進去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”??任何形容我們教師的工 作的語言都不為過。今天再次有幸讓各位同仁聆聽我來自內(nèi)心深處的思想?yún)R報，希望能更好地接受大家的幫助和監(jiān)督，能助我在教育教學的漫漫長路上走得更遠、更穩(wěn)。是你們讓我體會了成長的意義與人生的價值，讓我懂得了更多的人生道理 。小學職稱教師述職報告 第一篇：小學職稱教師述職報告 小學職稱教師述職報告 各位領導、全體老師大家好： 此時此刻，首先讓我懷著感激的心情向大家說一聲“謝謝”。因為這許多年來我每一項工作的完成，每一點滴的進步，都離不開在座各位的支持、鼓勵與幫扶。是你們親切的語言和博愛的熱情純潔了我的靈魂。 一、“愛”的職責。蔡元培說過：“小學教師的責任比大總統(tǒng)還大些。說特殊，是因為小學教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們，低年級的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”，該是一件多么艱難的事情。 我們付出一個微笑，孩子會回報幾十個微笑 。我常常為此而感動。我們真誠的希望您可以留下來，陪我們渡過小學，祝您身體健康 !”還有很多學生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠紀念。 我們在學生身上的付出，其實都是感情的碰撞與交 融。 首先，我向學生傳銷了我的做人的理念：自由、尊重、合作。其次，我切實轉變教學觀念。 正如一位家長在我的博客上留言到：你所推行并實施的教育理念 ,激發(fā)了孩子們的興趣 ,挖掘了孩子們的潛能 .讓他們對自我有了意識 ,深一點說 ,維護了他們健全的人格 ,讓他們的童年變 活 了 ,從長遠的發(fā)展來看 ,有著絕對積極的意義 .如果他們學的好 ,不會是書呆子 .如果他們學得不好 ,也不會是自卑的 ,人格不健全的劣等生 ,至少他們還有做人的尊嚴。 我采用了多種形式鼓勵學生學習。發(fā)言響亮的評“金話筒”，見解特別的評“大拇指”，敢于競爭的評“小紅旗”，“還有“優(yōu)秀”、“大獎”表揚品行、綜合等方面優(yōu)秀的學生。 迄今我已累計寫了 116 篇博文，其中有幾十篇是我對教育的所悟所感。 在我的博客上，正形成一個圈子， 這個圈子里有穆可輝老師，我是受他影響才開博客的，我倆經(jīng)常互踩博客，互相留言，互相學習。在我的博客里有珍珠園小學教導主任汪尊明老師，我一直在向他學習，學習教學經(jīng)驗與開博客的體會。我有很多博友，“眉的筆”總是不斷的給我激勵，希望我的賞識教育能一直堅持下去 。還有很多家長給我提出了很多建議與要求，真的很感激他們。今年，我沒有訂學習資料，我的作業(yè)都是我親自編輯的，再到總務處謄印出來的。希望能以這種方式真正做到“少做精練”，切實減輕學生的課業(yè)負擔。任職以來，本人始終堅持四項基本原則，堅決擁護黨的方針政策，自覺遵守各種法律法規(guī) 。恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè) ?，F(xiàn)將本人幾年來的基本情況述職如下： 一、學習提高方面 為了更好地做好本職工作，適應教育新形勢的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學習，積極參加縣教育局、中心校辦公室組織的各種培訓和繼續(xù)教育學習，以及學校的政治、業(yè)務學習，每次培訓和學習都認真作好筆記和心得體會，努力提高自身的政治思想覺悟和業(yè)務水平。此外，我還參加了計算機的業(yè)余學習，為教育教學工作儲備了更多的能量。 盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研工、科學施教。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，自己不斷地摸索才能得到。從那時起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學習方法介紹給別人，讓更我的人受益。向學生建議一種高效的學習方法，等于完成了科學施教的一大半。而與新學法相適應，而短時間內(nèi)看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學大綱中明確指出教育的目的是為學生將來走上社會打下扎實的基礎，基礎何義 ?基礎是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己， 換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力，那么，無論什么時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。 學施教良同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力，另外公共知識方面英語、計算機、普通話都取得了不小的成績。 三、教育教學工作 在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課、批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，我還做好以