【正文】 ) ②教師小結(jié)：不同種類的樹有不同的特點，它們的樹干和樹冠是不同形態(tài)的。 (1)欣賞圖片，感受樹不同形態(tài)的美。 師：“猴子住的樹林被破壞了，想尋找一片美麗的樹林，這是上次大家為小猴子畫的樹，我們請小猴來看看吧。 卡紙制作的各種形狀的樹干、樹冠。 活動準(zhǔn)備： 小朋友認(rèn)識過樹并畫過樹。 重點：從欣賞入手觀察、比較樹的不同形態(tài)。 學(xué)習(xí)以圓形、三角形、半圓形等表現(xiàn)出樹的不同形態(tài)。 四、欣賞作品，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的成就感。 三、集體創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作的成就感和正義感。 (2)衛(wèi)生要求。 引導(dǎo)幼兒觀看電腦作畫。 教學(xué)準(zhǔn)備： 電腦及課件 印泥、筆、抹布人手一份 背景畫 教學(xué)過程： 一、演示課件，幫助幼兒理解故事。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 通過文學(xué)欣賞、音樂及美術(shù)的溶合教學(xué)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲。 活動建議： 活動前教師找一只用圖案畫形式裝飾的工藝花瓶，請幼兒欣賞。 ，畫什么圖案，達(dá)到小組內(nèi)互相啟發(fā)的目的。根據(jù)幼兒要求提供繪畫工具。 。 、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 中班美術(shù)教學(xué)活動 3 活動目標(biāo)： ，鞏固對稱、均等、中心花、邊花、角花等概念。同時要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。打扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什么好辦法來打扮小豬的房子 ? ，鼓勵大家學(xué)一學(xué)。 ) 小結(jié)：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。 ：原來我們可以用線條粗細(xì)的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢 ? ，看潘老師為小豬設(shè)計的房子。裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。 活動重難點： 嘗試運用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。 ，體會創(chuàng)作的快樂。 ，初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。 四、延伸情景 啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么 ? 引導(dǎo)幼兒嘗試表演。 三個好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請他們飛到你們的花園里呢 ? 引導(dǎo)幼兒先涂底色，再涂花紋。 雨停了，太陽公公出來了，三個好朋 友又在一起了。黃蝴蝶會怎么說 ?(幼兒說：我們?nèi)齻€是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。”紅蝴蝶搖搖頭：“我們?nèi)齻€是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲。 二、體驗情景 幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。 活動過程： 一、導(dǎo)入情景幼兒仔細(xì)觀察蝴蝶的外貌特征，并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。 活動難點：能嘗試運用對稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 中班美術(shù)教學(xué)活動 1 活動目標(biāo)： 大膽嘗試?yán)L畫蝴蝶，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。中班美術(shù)教學(xué)活動設(shè)計方案（精選合集） 第一篇：中班美術(shù)教學(xué)活動設(shè)計方案 繪畫活動具有強烈的直觀性和感染力，很容易為幼兒所接收，他們把自己對生活的認(rèn)識與理解，描繪在平面紙上。以下是精心收集整理的中班美術(shù)教學(xué)活動，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 通過對故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。 會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 活動重難點： 活動重點：感受朋友間相親相愛的友好情感。 活動準(zhǔn)備： 紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等。 出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好， 你們能猜出我叫什么名字嗎 ?”“為什么叫我紅蝴蝶 ?” 問：你們覺得我漂亮嗎 ?漂亮在哪里 ? 請你們猜猜我有幾個翅膀 ? 出示黃蝴蝶，問：這是誰呀 ?它有幾個翅膀 ?它的翅膀上有什么花紋 ? 看看又有誰來了 ?它身上的花紋是什么顏色的 ?是怎樣的花紋 ?師幼一起來找對稱的花紋。 三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個美麗的花園，這時天下起了大雨，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧?！? 大黃花請黃蝴蝶來躲雨。 ) 于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。 三、融入情景 幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶。 引導(dǎo)幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園，粘貼花朵。 中班美術(shù)教學(xué)活動 2 活動目標(biāo)： 。 ，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 ，體驗繪畫活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 粗細(xì)不一的記號筆若干、 8 的紙張若干、教師的范例 活動過程： 一、導(dǎo)入 ，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問小朋友，有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈 ?(畫的高點、頂天立地 。 ) ，你們知道的都有哪些線條呢 ?(直線、曲線 ) 二、出示范例圖片、觀察欣賞 ，是用一個什么好辦法畫出來的 ?(粗細(xì)的變化 ) 教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。 你喜歡哪撞房子 ?最喜歡它什么地方 ?為什么 ?(要求幼兒把話說明白。 三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo) ：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。 ，鼓勵幼兒向他們學(xué)習(xí)。 四、延伸活動 今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計的漂亮一點。 ，熱愛繪畫的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 ，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新 能力。 活動準(zhǔn)備： 廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型。 活動過程： — 批白色花瓶，但現(xiàn)在外貿(mào)出口需要把它們變成花卉的，請小朋友來裝飾一下，要求設(shè)計要精美，圖案要細(xì)致，有中心花、邊花和角花。 ，繪制花瓶。 中班美術(shù)教學(xué)活動 4 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒對手掌畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)人物的動態(tài)。 在聽聽、說說、學(xué)學(xué)、畫畫中激發(fā)幼兒的正義感。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 提問： 你們愿意幫助他們嗎 ?為什么 ? 你想怎樣幫助他們 ? 二、演示作畫過程，激發(fā)幼兒創(chuàng)作。 教師示范 (1)技能要求。 個別幼兒示范。 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。 中班美術(shù)教學(xué)活動 5 教學(xué)活動目的： 通過欣 賞，讓幼兒感受不同形態(tài)樹的美。 培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)能力。 難點：學(xué)習(xí)以圓形、三角形、半圓形等表現(xiàn)出樹的不同形態(tài)。 各種形態(tài)的樹、各種形態(tài)的樹干、各種形狀的樹冠以及課件。 背景圖：山坡 活動過程： 以“猴子搬家”情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣?！? “咦 ?樹都長的一樣嗎 ?” 欣賞、感受樹木形態(tài)的不同。 (引導(dǎo)幼兒感受樹的完整形態(tài) ) 師：“我們來看看這些樹。 (2)欣賞樹干，觀察比較，感受樹干不同的形態(tài)。 (根據(jù)幼兒的回答，播放課件。從樹干上長出了許多分叉的樹枝。 ①大樹除了樹干，還有樹冠，來看看樹冠都有 哪些形狀的 ?” ②引導(dǎo)幼兒用三角形、橢圓形、半圓形、云朵狀、條狀來說說樹冠的形狀。 ) ③教師小結(jié)：樹的樹冠形狀有的是不一樣的，有的是三角形、有的是橢圓形、有的是半圓形、有的像一朵朵云、有的是條狀的，而且它們的顏色也不一樣，有的是綠色的，有的是紅色的，有的是黃色的。 師：“先畫上樹干，再畫上樹冠，就變成一棵美麗的樹了。 (3)老師注意畫面的布局。 師：“現(xiàn)在請小朋友把你最喜歡的各種形狀的樹畫下來，畫好后種到山坡上，變成一片美麗的小樹林，請小猴子住進(jìn)來，好嗎 ?” 繪畫時要注意： (1)你們可以用圓形、三角形、半圓形等畫出樹