【正文】 區(qū)思想政治理論課 精彩一課 講課比賽。主持學(xué)校教育教學(xué)改革課題 1 項(xiàng)，參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程項(xiàng)目 1 項(xiàng)，作為主要參加者參加的校級(jí)精品課程項(xiàng)目 馬克思主義基本原理 課被推薦為自治區(qū)精品課程項(xiàng)目。指導(dǎo) 5 名本科生的畢業(yè)論文選題和寫作，論文的質(zhì)量較高 。本人深深熱愛(ài)教育教學(xué)工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀念，努力掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，積極改革教 學(xué)方式和方法，積極參加和開(kāi)展教育教學(xué)課題研究，探索提高教學(xué)實(shí)效的新渠道和新手段。 任現(xiàn)職以來(lái)，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持育人為本，德育為先，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，取得了較為顯著的教學(xué)和教研成績(jī)。系統(tǒng)講授 6 門馬克思主義理論課程， 2 門選修課程，學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀 。在科研上，承擔(dān)科研課題 12 項(xiàng)，其中主持 3 項(xiàng)，出版了學(xué)術(shù)專著 1部 (獨(dú)著 )，發(fā)表學(xué)術(shù)論文 18 篇，參編教材 2 部、論文集 1 部，形成了馬克思主義人 的發(fā)展理論與實(shí)踐 這個(gè)明確而穩(wěn)定的研究方向。在教學(xué)和科研工作中不斷進(jìn)取， 20x 年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對(duì)象， 20x 年被遴選為馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導(dǎo)師， 20x 年獲得中山大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位。 這幾年的工作中有表現(xiàn)好的地方，也有許多不足之處，好的我會(huì)繼續(xù)保持，不好的我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)并改進(jìn)，把教育教學(xué)工作做的更好，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。如讓學(xué)生從“學(xué)數(shù)學(xué)”到“用數(shù)學(xué)的方法”：即在教“三角形和平行四邊形的 認(rèn)識(shí)”時(shí)，讓學(xué)生自己動(dòng)手拼拉拽，去感受理解其特性及體驗(yàn)生活中數(shù)學(xué)應(yīng)用的樂(lè)趣，同樣達(dá)到認(rèn)識(shí)的目的。(2)在平時(shí)教研活動(dòng)中理論結(jié)合實(shí)際，針對(duì)自己教學(xué)中的問(wèn)題在教學(xué)方法上靈活多樣 。 探索新形勢(shì)解決新問(wèn)題是不斷提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。正確對(duì)待班上每一個(gè)學(xué)生，既對(duì)優(yōu)等生負(fù)責(zé)，也對(duì)中等生負(fù)責(zé)，還對(duì)后進(jìn)生給予輔導(dǎo)，讓他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)積極性，把自己的主意、思想、情感分給每一個(gè)學(xué)生，把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上來(lái)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)。工作的這幾年中也曾多次獲三寶街道中心學(xué)校及學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。在講《藻類植物》時(shí)，學(xué)生到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。至少，適當(dāng)用點(diǎn)實(shí)物，把大自然的美展現(xiàn) 在學(xué)生面前，學(xué)生不喜歡生物課才怪呢 !只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了，就那么幾條知識(shí)點(diǎn)何愁解決不了啊 !講述《花的結(jié)構(gòu)》時(shí)，我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動(dòng)手解剖花的結(jié)構(gòu)，這樣學(xué)生對(duì)雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。我覺(jué)得，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個(gè)好辦法。這的確是我們要思考的一個(gè)問(wèn)題。 因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn) ,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上 ,效果還是明顯的。其次做到“接受” ,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法 ,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏 懼、猶豫、滿足、冷漠 ,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等 ,信任他們 ,鼓勵(lì)他們自由討論。 真正做到曉之以理 ,動(dòng)之以情。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn) ,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) ,克服缺點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)縱向地看到 :后進(jìn)生的今天比他的昨天好 ,即使不然 ,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。 (三 )做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為教師 ,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面 ,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的 ,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn) ,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生 ,往往得不到老師的肯定 ,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否 ,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。讓他們的天性和個(gè)性得以自由 健康的發(fā)揮。 在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好 ,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式 ,使他們形成自己不同的風(fēng)格 ,不強(qiáng)求一律。 在作業(yè)批改上 ,認(rèn)真及時(shí) ,力求做到全批全改 ,重在訂正 ,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。經(jīng) 常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn) ,突破難點(diǎn)。 注重課堂教學(xué)效果。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí) ,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。一年來(lái) ,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律 ,充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源 ,大膽改革課堂教學(xué) ,加大新型教學(xué)方法使用力度 ,取得了明顯效果 ,具體表現(xiàn)在 : (一 )發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 備課深入細(xì)致。重視了學(xué)生獨(dú)立性 ,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮 ,收到了良好的效果。樹(shù)立了學(xué)生主體觀 ,貫徹了民主教學(xué)的思想 ,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān) 系 ,使尊重學(xué)生人格 ,尊重學(xué)生觀點(diǎn) ,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異 ,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中 ,解放思想 ,更新觀念 ,豐富知識(shí) ,提高能力 ,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。在今后的工作中，我會(huì)用我全部的智慧，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。付出真心，真情關(guān)愛(ài)學(xué)生。積極向老班主任學(xué)習(xí)、向年輕人學(xué)習(xí)，向雜志學(xué)習(xí)，獲得間接經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用到實(shí)踐中，然后在實(shí)踐中加以改進(jìn)，讓間接的經(jīng)驗(yàn)符合本班的實(shí)際 。 三、其他方面 在這一年中，為了提升自己的能力，我積極參加了市科研課題《 x 教學(xué)模式探究》。多次聽(tīng)其他老師公開(kāi)課，包括校內(nèi)、校外的。錯(cuò)題要求訂正。為了做到這一點(diǎn)，我常在網(wǎng)上找資 料進(jìn)行篩選，力求做一題就代表一類題的效果。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí)，將地理知識(shí)與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。再次，認(rèn)真組織開(kāi)展復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。針對(duì)中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位，鼓勵(lì)學(xué)生識(shí)記世界地區(qū)和國(guó)家的名稱和位置。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖，從一開(kāi)始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。 地圖訓(xùn)練抓能力。 在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，注重列舉的問(wèn)題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué) 生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開(kāi)課，我也積極的參加。 積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐。 二、教學(xué)方面 扎實(shí)工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。 友善待人，對(duì)全體學(xué)生一視同仁，關(guān)心體貼，言教身教并重?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一、思想方面 加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷更新思想理念，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)及 自學(xué)相關(guān)的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和使命感及搞好教書育人工作的積極性和主動(dòng)性。在這一年多的工作中，由躊躇滿志的應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作的勵(lì)練下，及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老教師的幫助下，我既體會(huì)到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又越發(fā)感覺(jué)到當(dāng)教師的幸福感與樂(lè)趣。中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 20XX[5 篇范文 ] 第一篇：中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 2020 在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。今天就給大家整理了中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀 ! 篇一：中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 日月如梭，踏入社會(huì)從事工作已經(jīng)一年了。在這一年多中，我在 x 中學(xué)擔(dān)任地理教育教學(xué)工作，我堅(jiān)持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡守職，認(rèn)真教書育人，努力提高學(xué)生素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、適應(yīng)能力。 嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度要求自己，樹(shù)立良好形象，在學(xué)生中起言傳身教的作用，積極完成上屬的各項(xiàng)工作，盡忠本職工作，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。與家長(zhǎng)能熱情、禮貌、真誠(chéng)地交流學(xué)生的情況。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)及教學(xué)改革 措施，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。在整個(gè)公開(kāi)課的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了許多，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極、主動(dòng)。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、 分析、運(yùn)用能力的高低。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌握最基本的 地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。 在教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等 方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。側(cè)重于 教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶 —— 交通輸業(yè)等方面。 完善作業(yè)批改，作業(yè)布置精練，有針對(duì)性，層次性。作業(yè)、試卷及時(shí)批改，認(rèn)真分析并記錄，將出現(xiàn)的問(wèn)題分類總結(jié)，透徹講評(píng)，對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教 學(xué)方法，做到有在放矢。 堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動(dòng)，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并常在一起討論教學(xué)問(wèn)題，不斷汲 取他人寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。自己執(zhí)教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的肯定，同時(shí)，理解他們提出的寶貴建議并調(diào)整今天努力的方向和方法。 過(guò)去的一年里，我擔(dān)任高二 (x)班的班主任，我總是虛心努力學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)， 認(rèn)真管理好班級(jí)，多次被評(píng)為文明班。遇見(jiàn)事情勤動(dòng)腦筋，思考對(duì)策，分析原因和影響，制定有效的解決方法，并且加以總結(jié) 。 這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識(shí)和做法，我相信地理知識(shí)取之不盡，地理資源用之不竭。 篇二：中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 這一學(xué)期，我任教初一年級(jí)四個(gè)班生物，現(xiàn)就將這一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下 : 一、認(rèn)真學(xué)習(xí) ,提高思想認(rèn)識(shí) ,樹(shù)立新的理念 堅(jiān)持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ,認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練” ,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。 通過(guò)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn) ,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“以人為本”的教學(xué)理念。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 二、新型教學(xué)方法的使用 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心 ,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。平時(shí)認(rèn) 真研究教材 ,多方參閱各種資料 ,力求深入理解教材 ,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真 ,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn) ,以愉快式教學(xué)為主 ,不搞滿堂灌 ,堅(jiān)持學(xué)生為主體 ,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線 ,注重講練結(jié)合。 堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng) ,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn) ,提高自己的教學(xué)水平。聽(tīng)公開(kāi)課多次 ,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。 (二 )調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。有意識(shí)地以學(xué)生為主體 ,教師為主導(dǎo) ,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段 ,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式 ,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” ,極大地活躍了課堂氣氛 ,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。所以 ,一年來(lái) ,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 : 用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。 因勢(shì)利導(dǎo) ,化消極因素為積極因素。其次，以平常的心態(tài)對(duì)待 :后進(jìn)生也是孩子 ,厭惡、責(zé)罵只能適得其反 ,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主 ,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。首先做到“真誠(chéng)”二字 ,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄 ,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假” ,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。最后做到“理解”二字 ,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。 三、認(rèn)真教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得 現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛(ài)上生物課。但是，我們生物老師也并不是完全束手無(wú)策無(wú)所作為的。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。講述《苔蘚植物》植物時(shí)我讓學(xué)生自己先去采集，學(xué)生興趣盎然。 篇三：中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 自任職以來(lái)，我擔(dān)任班主任及其他學(xué)科的教育教學(xué)，工作中我一直勤勤懇懇、任勞任怨，把教育學(xué)生當(dāng)做畢生的事業(yè)，并以此為榮，甘愿奉獻(xiàn)自 己的余生?，F(xiàn)將個(gè)人這幾年的工作總結(jié)如下： 一、在思想上積極上進(jìn)，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，遵守本系統(tǒng)本學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)持原則，服從分配，積極承擔(dān)工作任務(wù)，努力做好本職工作。 二、教育教學(xué) 在教學(xué)實(shí)踐中盡職盡責(zé) 這些年，我一直認(rèn)認(rèn)真真的工作，刻苦鉆研教學(xué)大綱及教材，精心備課，巧妙設(shè)計(jì)安排教學(xué)過(guò)程，有步驟、有計(jì)劃地實(shí)施教學(xué)，認(rèn)真做好“備、講、批、輔、改”等各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)，并在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，形成正確的教育觀、質(zhì)量觀、