學(xué)習(xí)汪金權(quán)先進(jìn)事跡心得體會(huì)2-展示頁(yè)
2025-04-29 05:04本頁(yè)面
【正文】 2 始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，以一流的工作業(yè)績(jī)回報(bào)黨和人民的重托！三是要學(xué) 習(xí)他愛(ài)生如子、克己助人的優(yōu)秀品德。他雖然工作在艱苦的地方，過(guò)著簡(jiǎn)單而清貧的生活，卻身居陋室而胸懷天下，生活艱苦仍不改其志，甘愿做承責(zé)負(fù)重的“橋梁”，始終無(wú)怨無(wú)悔。二是要學(xué)習(xí)汪老師淡泊名利、甘守清貧的 人生境界。作為教育工作者，我要學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師扎根山區(qū)、甘當(dāng)人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，獻(xiàn)身特教，發(fā)揮才智，在平凡中創(chuàng)造偉大。作為華中師范大學(xué)的優(yōu)秀 畢業(yè)生，汪金權(quán)老師毅然放棄較為優(yōu)越的工作生活條件，主動(dòng)從全國(guó)名校黃岡中學(xué)回到 大別山深處的蘄北山區(qū)，在蘄春四中一干就是22 年。一是要學(xué)習(xí)汪老師扎根山區(qū)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。他的行為塑造了新時(shí)代優(yōu)秀教師的鮮活形象，詮釋了什么是真正素質(zhì)教育的踐行者；什 1 么是真正的愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律；什么是真正的淡泊名利、樂(lè)守清貧；什么是真正的無(wú)私奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)邊。他的行為無(wú)聲地告訴我們每一位教育工作者：家長(zhǎng)們把孩子送到學(xué)校，就是把孩子的前途送給了老師；國(guó)家把孩子們送給學(xué)校，就是把國(guó)家的未來(lái)托付給了老師，老師必須竭盡全力，把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成人。這一切的品質(zhì)都源于他對(duì)于教育事業(yè)強(qiáng)烈而神圣的責(zé)任和使命感。近來(lái)，我通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑，了解了汪老師的先進(jìn)事跡，并在網(wǎng)上開(kāi)始學(xué)習(xí)汪金權(quán)專題，讓我更加深入的學(xué)習(xí)了汪金權(quán)的可貴精神。 日前，教育部向全國(guó)教育系統(tǒng)發(fā)出號(hào)召，開(kāi)展向汪金權(quán)學(xué)習(xí)的活動(dòng)。一年后，他放棄令人羨慕的工作，毅然來(lái)到大別山區(qū)一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的農(nóng)村中學(xué)。不，其實(shí)他是富有的，天下桃李盡芬芳。學(xué)習(xí)汪金權(quán)先進(jìn)事跡心得體會(huì) 2 第一篇：學(xué)習(xí)汪金權(quán)先進(jìn)事跡心得體會(huì) 2 學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師先進(jìn)事跡的心得體會(huì)老師先進(jìn)事跡 [導(dǎo)讀 ]22 年給他得到了什么 ?破布鞋，掉色西裝。年他過(guò)著怎樣生活 ?米飯、 22 饅頭、酸菜湯，每每工作到深夜。汪金權(quán)，湖北省黃岡市蘄春縣四中教師，華中師范大學(xué) 1987 屆優(yōu)秀畢業(yè)生，畢業(yè)后分配在了黃岡中學(xué)。 20多年來(lái)，他扎根山區(qū)，教書(shū)育人，碩果累累； 20 多年來(lái)，他拿出自己工資的大部分，幫助無(wú)數(shù)貧寒學(xué)子圓了求學(xué)夢(mèng)。汪金權(quán)的先進(jìn)事跡， 充分體現(xiàn)了他對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和對(duì)青少年學(xué)生的無(wú)限關(guān)懷。都說(shuō)學(xué)習(xí)汪金權(quán)，要從四個(gè)方面去入手：一是他為黨的教育事業(yè)扎根山區(qū)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神；二是他淡泊名利、甘守清貧的人生境界；三是他愛(ài)生如子、克己助人的優(yōu)秀品德；四是他愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風(fēng)范。為了這份責(zé)任和信仰，他主動(dòng)放棄城市的優(yōu)越條件，放棄重點(diǎn)中學(xué)的崗位，一頭扎進(jìn) 落后的山區(qū)中學(xué)，一干就是 22 年，他生活條件艱苦卻給了學(xué)生最深厚的愛(ài)，他用最真誠(chéng)的心愛(ài)護(hù)著每一個(gè)學(xué)生。為了這份責(zé)任，汪金權(quán)同志不論在多艱苦生活條件下，他都毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持著；為了這份責(zé)任，不論在什么情況下，他始終把學(xué)生放在心中，把教學(xué)放在第一位。作為一名普通的教育工作者，在今后，我將時(shí)刻用汪金權(quán)同志的事跡去鞭策、激勵(lì)自己，從四個(gè)具體的方面入手，把有限的生命投入到無(wú)限的教育事業(yè)中去。教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，教師不僅可以影響一個(gè)學(xué)校的孩子，還可以影響整個(gè)社會(huì)。他把為山里的孩子營(yíng)造享受公平教育的機(jī)會(huì)作為個(gè)人的最大愿望和終身追求，充分體現(xiàn)了“燃燒自己、照亮他人”的紅燭精神，深刻詮釋了“沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育，教育事業(yè)的崇高在于奉獻(xiàn)”的人生信念，是當(dāng)前進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀教育的生動(dòng)教材。要像汪老師那樣，在艱苦的環(huán)境中磨煉意志、在艱苦的地方建功立業(yè)，爭(zhēng)做特殊教育的模范實(shí)踐者?！翱v有高樓大廈，我只睡六尺床；縱有山珍海味，我吃青菜豆腐一樣香”，這就是汪老師人生境界的真實(shí)寫(xiě)照。他施恩于人不求回報(bào)，幫助他人不圖索取，各種誘惑面前，泰然處之、不為所動(dòng)，體現(xiàn)了他崇高的人生境界。汪老師愛(ài)生如子、克己助人的高尚品格。 20 多年來(lái)，他省吃儉用，盡其所能地扶助那些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，與特困生同吃同住，為求學(xué)困難的學(xué)生撐起一片藍(lán)天。他用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、平等心、責(zé)任心和恒心，用自己的辛勞和汗水，先后將 1000多名學(xué)生送進(jìn)大學(xué)，改變了無(wú)數(shù)山鄉(xiāng)孩子的命運(yùn)，使他們到達(dá)夢(mèng)想彼岸。四是要學(xué)習(xí)汪老師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風(fēng)范。汪老師 20 多年來(lái)熱愛(ài)崗位、專心教學(xué)，堅(jiān)持以人為本、德育為先、科學(xué)育人，信守為師即要為人師表的神圣理念，維護(hù)師道尊嚴(yán)。他以刻苦鉆 研、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，為新時(shí)期加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)提供了生動(dòng)范例，為我們高揚(yáng)了一面新時(shí)期師德大旗，是當(dāng)之無(wú)愧的“大山師魂”。年他過(guò)著怎樣生活 ?米飯、 22 饅頭、酸菜湯，每每工作到深夜。汪金權(quán)，湖北省黃岡市蘄春縣四中教師，華中師范大學(xué) 1987 屆優(yōu)秀
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