【正文】 發(fā)生過(guò)程當(dāng)中，發(fā)生了強(qiáng)烈淋溶和礦物風(fēng)化 。為了節(jié)約時(shí)間和方便我們直接借用自然剖面挖新剖面觀察。土壤剖面是研究野外土壤實(shí)習(xí)一個(gè)很重要的依據(jù)，應(yīng)該學(xué)會(huì)通過(guò)土壤剖面來(lái)研究土壤。根 據(jù)發(fā)生學(xué)分類該剖面土壤叫赤紅壤 。 剖面一：大明山的海拔 256M，是地帶性分布土壤，典型的赤紅壤。大多數(shù)作物生長(zhǎng)發(fā)育事宜的土壤 PH值介于 — 之間。④土壤根系 植 物根系的種類、多少和在土層中的分布狀況，對(duì)成土過(guò)程和土壤性質(zhì)有重要作用，因此，在土壤剖面的形態(tài)描述中，必須觀察植物根系。③土壤結(jié)構(gòu) 含義：土壤顆粒在自然狀態(tài)下的膠結(jié)情況，或孤立存在，或者相互粘結(jié)在一起形成形狀和大小不同的團(tuán)聚體。野外判斷方法：目視手測(cè)法。既科反映土壤的成土環(huán)境，又是成土過(guò)程的結(jié)果和土層性質(zhì)的外在表現(xiàn)。是判斷和研究成土條件、成土過(guò)程、肥力特征和演變的依據(jù)之一 。觀察項(xiàng)目主要有：土層厚薄、顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、酸堿度、松緊度以及根系情況等等。挖出的表土、心土分別放置 在兩旁，挖好土坑后，把向陽(yáng)的坑壁垂直削平，用為觀察的一面，觀察上保持原狀，不要踐踏及堆放土壤。 三、實(shí)習(xí)基本理論依據(jù) 土壤剖面形態(tài)觀察分析 土壤剖面是指從地面向下挖掘后露出來(lái)的垂直剖面。 實(shí)習(xí)人員：廣西師范學(xué)院資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院 11 級(jí)地理科學(xué)全體學(xué)生共 120人和指導(dǎo)老師 2 人。 二、實(shí)習(xí)概況 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：武鳴縣、上林縣、大明山自然保護(hù)區(qū)、弄拉自然保護(hù)區(qū)。土壤與人類關(guān)系十分密切，人類生存和發(fā)展所需的物質(zhì)資源 大部分來(lái)源與土壤，故了解土壤，分析土壤，創(chuàng)造良好的土壤環(huán)境，維護(hù)植物的正常生長(zhǎng)發(fā)育，是提高人類物質(zhì)文化生活水平的重要方面 ! 野外教學(xué)實(shí)習(xí)是土壤學(xué)教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)實(shí)習(xí)可以使同學(xué)們掌握土壤類型調(diào)查的基本方法，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，是理論與實(shí)踐相結(jié)合。 2021土壤學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇二 一、實(shí)習(xí)目的 土壤圈是覆蓋在地球陸地表面和淺水域地的土壤所組成的一種連續(xù)體活覆蓋體，通過(guò)它與其他圈層之間進(jìn)行物質(zhì)能量的交換。同時(shí)，懂得和小組成員合作的重要性。在自己動(dòng)手實(shí)踐了一番之后，我們對(duì)挖剖面有了深刻的體會(huì)，找好挖剖面的適合位置，大致的范圍，挖的深度，是否垂直這些 關(guān)系著能否挖好一個(gè)剖面。 在實(shí)習(xí)中初步掌握了地質(zhì)地貌考察和土壤調(diào)查的基本技能和方法。初步了解了沂源主要地質(zhì)地貌和所發(fā)育而成的土壤類型。本次實(shí)習(xí)令我們加深了對(duì)所學(xué)課程的了解，更深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)該課程的意義，鞏固了學(xué)習(xí)成果，體會(huì)到“學(xué)以致用”的道理。在實(shí)習(xí)過(guò)程把理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固和提高了我們?cè)谡n堂上所學(xué)的理論知識(shí)。 褐土的利用與改良 (六 )總結(jié) 通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，讓我收益頗多。 亞類 由于褐土為半淋溶土綱，根據(jù)土體所反映的淋溶程度及粘化特征相結(jié)合等而劃分為淋溶褐土、褐土和石灰性褐土等。 在褐土的粘化過(guò)程中一般以殘積粘化為主，而夾有一定的淋移粘化，它們?cè)诓煌膩嗩愔校浔戎夭⒉灰粯印? (3)、殘積粘化，也稱之為殘積風(fēng)化或地中海風(fēng)化，即粘粒的形成是由主體內(nèi)的礦物進(jìn)行原地的土內(nèi)風(fēng)化而成，很少產(chǎn)生粘粒的機(jī)械移動(dòng)，因而粘粒沒有光學(xué)向性。 褐土 褐土的形成過(guò)程 (1)、干旱的殘落物腐殖質(zhì)積累過(guò)程：干旱森林與灌木草原的殘落物在其腐解與腐殖質(zhì)積聚過(guò)程中有兩個(gè)突出特點(diǎn)。粗骨棕壤分布于低丘陵的，多用于種植花生和柞嵐 (養(yǎng)柞蠶用 )。有的分布于山地，多用于林業(yè)。普通棕壤分布于 山麓和丘陵緩坡，也多用于農(nóng)業(yè)，其中一部分水土流失較重，水肥條件較差，需要采取水土保持措施和進(jìn)一步發(fā)展灌溉，并加強(qiáng)培肥。 從土壤利用情況來(lái)著，棕壤是重要的森林土壤，也是重要農(nóng)業(yè)土壤，具有很大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。由于落葉闊林凋落物的灰分含量高，從而阻止了土壤灰化作用的發(fā)展，但白漿化作用卻常有發(fā)生，在丘陵和山地都可見到。棕壤所處地形主要為低山丘陵，成土母質(zhì)多為花崗巖、片麻巖及砂頁(yè)巖的殘積坡積物，或厚層洪積物。棕壤地區(qū)氣候條件的特點(diǎn)是，夏季暖熱多雨，冬季寒冷干旱，年平均氣溫為 5～ 14℃， 10℃以上的積溫為 3400～ 4500℃，季節(jié)性凍層深可達(dá) 50～ 100 厘米，年降水量約為 500～ 1000 厘米，干燥度在 ～ 之間。 棕壤 也稱 棕色森林士 。為了發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人們必須重視土壤資源的開發(fā)、利用改良。其次，人們飼養(yǎng)動(dòng)物，也必須以植物為飼料。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，首先是綠色植物的生產(chǎn)，是以土壤為物質(zhì)基礎(chǔ)的。它既是獨(dú)立的歷史自然體，也是最易受人類活動(dòng)影響、為人類提供食物的自然資料。知道20 世紀(jì)中期以來(lái)，隨著全球人口的增長(zhǎng)和耕地銳減，資源耗竭，人類活動(dòng)對(duì)自然系統(tǒng)的影響迅速擴(kuò)大，人們對(duì)土壤的認(rèn)識(shí)才不斷加深，土壤和水空氣一樣，既是生產(chǎn)食物、纖維及林產(chǎn)品不可代替或缺乏的自然資源，又是保持地球系統(tǒng)的生命活動(dòng)，維護(hù)整個(gè)人類社會(huì)和生物圈共同繁榮的基礎(chǔ)。 :采集土壤，為以后實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析提供依據(jù)。 :土壤剖面形態(tài)在一定程度上反映了土壤成土過(guò)程以及土壤內(nèi)部的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和土壤肥力等方面的特性。土壤的形態(tài)觀察主要包括土壤顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、新生體、 pH 和石灰反應(yīng)等。注意挖掘起來(lái)的土塊應(yīng)將表層土和底層土分開放在剖面的兩旁，以便觀察完畢后填土，先放底 土后放表土。用米尺測(cè)定深度，根據(jù)你所采集的深度分布做好標(biāo)記，然后從下向上取。首先將表層 35CM 土壤及雜草、碎石去除，要求觀察面要面向太陽(yáng)。一般不要以路邊的斷面做觀察剖面，也不要在人為影響較大的地方 (如肥堆、溝邊、陷井邊、路旁等 )設(shè)置觀察剖 面或采集土樣、水田不能設(shè)置在田角和田基旁。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 實(shí)習(xí)概況： 實(shí)習(xí)時(shí)間： 20x 年 11 月 9 日 — 10 日 指導(dǎo)老師：資源與環(huán)境學(xué)院陳寶成 實(shí)習(xí)工具：背包、地質(zhì)錘、大小鐵鍬、剖面刀、軟尺、鹽酸瓶、比樣標(biāo)準(zhǔn)盒、比色卡、 PH 混合指示劑、點(diǎn)滴板、滴管、記載表等 我們的行程為兩天，路線是：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)南校區(qū)資環(huán)實(shí)驗(yàn)基地— 沂源“九天洞” — 魯山風(fēng)景區(qū)。 (4)簡(jiǎn)單了解巖溶地貌形成原因，以及有關(guān)沂源溶洞的簡(jiǎn)介。 (2)學(xué)會(huì)使用幾種野外工作需要的儀器、調(diào)查觀測(cè)土壤成土條件、成土過(guò)程、土壤屬性。 實(shí)習(xí)意義：實(shí)習(xí)是課程理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)，鞏固和加深對(duì)課堂理論的理解和掌握。2021 土壤學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 [五篇 ] 第一篇： 2021 土壤學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 畢業(yè)實(shí)習(xí)是一門專業(yè)實(shí)踐課 ,是我們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)課程之后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。你去實(shí)習(xí)了嗎 ?你的實(shí)習(xí)報(bào)告寫好了嗎 ?下面給大家分享一些 2021 土壤學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀 ! 2021土壤學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇一 一、實(shí)習(xí)目的意義 實(shí)習(xí)目的：認(rèn)識(shí)主要的土壤類型，了解土壤類型分化與環(huán)境條件的關(guān)系，掌握土壤剖面的挖掘技術(shù)，掌握土壤各項(xiàng)指標(biāo)的測(cè)定方法和計(jì)算分析。 二、實(shí)習(xí)任務(wù)和計(jì)劃 (1)熟悉土壤調(diào)查野外工作的方法、步驟，掌握野外調(diào)查的技能。 (3)土壤肥力綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)。 (5)掌握土壤剖面挖掘觀測(cè)技術(shù)。 對(duì)兩處都要用挖剖土的方法： :應(yīng)根據(jù)植被、小氣候、小地形、巖石和母質(zhì)類型，選擇有代表性的地點(diǎn) 。 :當(dāng)剖面地點(diǎn)選定以后，即進(jìn)行挖掘土壤剖面，為了便于觀察，必須挖掘形狀基本為長(zhǎng)方形的剖面，其規(guī)格是：長(zhǎng) 2米，寬 1 米，深 米。一端應(yīng)成垂直壁，另一端應(yīng)成階梯形，便于人下去觀察記載。利用自然剖面時(shí)要鏟去垂直面上被風(fēng)化的表土，露出新土。 :觀察土壤剖面形態(tài)是研究土壤性質(zhì)、區(qū)分土壤類型得重要方法之一。根據(jù)土壤形態(tài)及性質(zhì)，對(duì)土壤層次進(jìn)行劃分。根據(jù)形態(tài)特征觀察，結(jié)合化學(xué)分析，記載土壤剖面的觀察內(nèi)容和土壤基本性質(zhì)。 多種生命的生息繁衍，保持生物多樣性的重要性并不在意。 農(nóng)業(yè)土壤 ： ： 土壤是固態(tài)地球表面具有生命活動(dòng)、處于生物與環(huán)境間進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量交換的疏松表層 。土壤和人類的關(guān)系十分密切，因?yàn)槿祟惿姹仨毎l(fā)展農(nóng)業(yè)，以取得食物。各種作物都是在土壤里扎根立足，并通過(guò)根部從土壤里取得養(yǎng)分和水分，才能生長(zhǎng)繁茂。很明顯，沒有土壤，也就沒有農(nóng)業(yè)。科學(xué)地開發(fā)和利用土壤在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)，特別是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和改善環(huán)境中具有重要作用。是暖溫帶落葉闊葉林和針闊混交林下形成的土壤，主要分布在山東半島和遼東半島，在褐土地帶的垂直帶上亦有分布。這里的原生森林早已破壞，目前多為次生針葉林和闊葉混交林。棕壤地區(qū)由于夏季氣溫高、雨量多，不但 土壤中的粘化作用強(qiáng)烈而且還產(chǎn)生較明顯的淋溶作用，使得易溶鹽分和游離碳酸鈣都被淋失，粘粒也沿剖面向下移動(dòng)，并發(fā)生淀積。 上述性態(tài)特征系指在森林植被下的普通棕壤而言，除普通棕壤外，還有酸性棕壤、白漿化棕壤、潮棕壤和粗骨棕壤。潮棕壤分布于山前洪積平原，用于農(nóng)業(yè)，大都旱澇保收，是重要的糧食生產(chǎn)基地。白漿化棕壤有的分布于剝蝕堆積丘陵，多用于農(nóng)業(yè)，肥力甚低，需要改良 。酸性棕壤分布于山地，多用于林業(yè)，有的還是荒山，需要種樹造林。分布于高丘陵和山地的，多為荒山疏林，水土流失都很嚴(yán)重，亟應(yīng)采取水土保持措施。 (2)、碳酸鈣的淋溶與淀積：在半干潤(rùn)條件下，原生礦物的風(fēng)化首先開始大量的脫鈣階段，其氧化鈣隨含有二氧化碳的重力水由土壤剖面的表層滲到下層，以至于形成地下水流。 (4)、淋移粘化：即在一定降水和生物氣候條件下，粘土礦物繼續(xù)脫鈣， 形成另外一種顆粒最細(xì)的新生粘土礦物 —— 如蒙脫石等，并開始于雨季期間隨重力水在主體結(jié)構(gòu)間向下懸移，在一定深度形成粘粒淀積層，這種粘粘往往有光學(xué)向性，一般土體水分的干濕交替有利于粘粒下移。一般石灰性褐土以前者為主，淋溶褐土以后者為主。其它則根據(jù)其主導(dǎo)成土過(guò)程及附加成土過(guò)程所表現(xiàn)的 土壤剖面特征而劃分出樓土、潮褐土、燥褐土與褐土性土等。從原先了解的關(guān)于土壤單方面的理論知識(shí)到實(shí)踐，清楚直觀地重新認(rèn)識(shí)土壤是一個(gè)突破。增加我們對(duì)土壤學(xué)新的認(rèn)識(shí)。知識(shí)從感性認(rèn)識(shí)升華到了理性認(rèn)識(shí)，從抽象變得具體起來(lái)，我學(xué)習(xí)到了很多書上沒有的東西， 了解土壤學(xué)對(duì)實(shí)際農(nóng)林生產(chǎn)的重要性。在這里深深的感謝老師們的認(rèn)真指導(dǎo)。外出實(shí)習(xí)要對(duì)考察對(duì)象做一定的了解，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，注意研究的方法和工具的使用，一些考察的細(xì)節(jié)，充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)地貌考察和土壤剖面觀測(cè)的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察家鄉(xiāng)和各地的典型地質(zhì)地貌和土壤的興趣。不斷在實(shí)踐中總結(jié)技巧，靈活運(yùn)用，是實(shí)踐方法，也鍛煉學(xué)習(xí)的能力，更是對(duì)可課本知識(shí)的良好鞏固。這些都將對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到積極的作用。土壤是地球陸地表面具有肥力能夠生長(zhǎng)植物的疏松表層 ,它具有生物活性和孔隙結(jié)構(gòu)的介質(zhì)。掌握土壤剖面性狀觀察的方法，了解大明山和弄拉自然保護(hù)區(qū)主要土壤類型的分布、成土條件、剖面特征及改良利用措施和實(shí)現(xiàn)土壤的可持續(xù)開發(fā)利用。 實(shí)習(xí)時(shí)間： x 年 x 月 x 日到 x 年 x 月 x 日 實(shí)習(xí)器材 :鐵鏟、 PH 指示劑、軟卷尺、比色卡、土刀、標(biāo)桿、蒸餾水等。 指導(dǎo)老師：周興老師、羅獻(xiàn)寶老師。選擇具有代表性的地點(diǎn)挖掘土坑，土坑深度按實(shí)際需要而定，標(biāo)準(zhǔn)剖面要一米寬兩米長(zhǎng)，一直挖到基巖。觀察剖面時(shí)，應(yīng)先從上而下劃分若干層次 (一般以層顏色、質(zhì)地、松緊度、結(jié)構(gòu)、根系分布等作為劃分層次的依據(jù) )然后按層次觀察土壤的形態(tài)、特征，并做好記錄。 土壤剖面觀察與描述記錄、各發(fā)生層次的形態(tài)特征與描述記錄 ①土壤顏色 顏色是土壤最重要的形態(tài)特征之一 。使土壤分 類和命名的重要依據(jù)之一 。 ?土壤質(zhì)地 含義：土壤顆粒的粗細(xì)狀況，即砂礫、粉粒和粘粒等級(jí)所占重量百分?jǐn)?shù)。用手指捻摸或加水濕揉土條來(lái)判斷土壤質(zhì)地。 野外判斷方法：將原狀土壤拿到 1m 高度，自由下落，根據(jù)破碎行層的團(tuán)聚體形態(tài)，判斷所屬類型：團(tuán)粒狀、塊狀、核狀、片狀、單粒等結(jié)構(gòu)。⑤土壤 PH值 土壤溶液的 PH 值反應(yīng)土壤酸堿性的指標(biāo)，在自然環(huán)境中常見的土壤 PH 值變化處于 PH4— PH10 之間。 四、實(shí)習(xí)內(nèi)容 2021 年 6 月 16 日中午 12:00，大明山自然保護(hù)區(qū)，下雨。中國(guó)土壤分類有兩個(gè)體系：發(fā)生學(xué)分類和系統(tǒng)分類。系統(tǒng)分類叫富鐵土。土壤剖面是指從地面向下挖掘后露出來(lái)的垂直剖面。剖面要具有代表性，挖土壤剖面時(shí)應(yīng)該是向陽(yáng)的方便觀察，剖面要垂直，剖面的上面土壤不能擾動(dòng)，植被不能破壞，不要有人踩踏，因?yàn)闀?huì)破壞原有的結(jié)構(gòu)，影響土壤層次的厚薄。強(qiáng)烈淋溶和礦物風(fēng)化都會(huì)導(dǎo)致土壤的鹽基離子大量流失。 ?母質(zhì)是砂頁(yè)巖母質(zhì)，母質(zhì)的特性決定了該剖面土壤的特性是砂性粘性搭配比較合適，這個(gè)因素導(dǎo)致了淋溶比較強(qiáng)烈。因?yàn)槭瞧碌厮运亮魇Т笤斐闪肆苋堋Ｖ脖活愋拓S富，有高大的喬本、灌木和草本，由鐵芒箕是酸性土壤的指示植物可知該地赤紅壤屬于酸性的，跟之前的分析相符合。觀察土壤剖面，要觀察土體構(gòu)型 (即指各土壤發(fā)生層有規(guī)律的組合、有序的排列狀況 ,也稱為土壤剖面構(gòu)型 ,是土壤剖面最重要特征 )。Ac 層是因?yàn)槭窃仫L(fēng)化母質(zhì)， A