【正文】 ，而缺乏專業(yè)發(fā)展的共性。 在種類繁多、各具特色的課程背后，我們應當冷靜地看到當前會展 經(jīng)濟與管理專業(yè)在課程體系的設置方面還存在一定的問題，亟待解決。此外，各院校根據(jù)自身的實際，基于未來發(fā)展方向，設置了一些具有自身特色的課程，如上海師范大學的目的地管理公司經(jīng)營與管理、上海對外貿(mào)易學院的城市會展業(yè)發(fā)展規(guī)劃、浙江萬里學院的會展經(jīng)濟數(shù)學研究方法、會展史研究，北京第二外國語大學的外語類課程等。這 26 所高校設置的專業(yè)課程約有 200 門。藝術類方向。旅游類方向。 以上海對外貿(mào)易學院、北京第二外國語學院為代表，主要課程設置傾向外貿(mào)類方向。在課程設置上，開設了市場營銷、經(jīng)濟地理、服務管理等相關課程。以廣東商學院、浙江萬里學院等高校為代表，課程體系的設置主要側重于經(jīng)貿(mào)類方向。從這 26 所高校會展課程設置情況來看，主要是依托原有的專業(yè)群，結合師資和教學資源設置課程，主要分為四個方向。而現(xiàn)實就業(yè)情況說明大部分的該專業(yè)學生沒有進入會展行業(yè)工作，這種偏差的存在與目前會展教育專業(yè)設置和培養(yǎng)方式有著 密不可分的聯(lián)系。在對上海師范大學的首屆會展經(jīng)濟與管理專業(yè)的 08 屆 86 名畢業(yè)生進行 的就業(yè)現(xiàn)狀統(tǒng)計中，截至 2021 年 7 月 15 日，該校 2021 屆畢業(yè)生簽約率為 ％ (其中 4 名考上研究生， 2 名出國 )但從事會展行業(yè)工作的專業(yè)簽約率僅為 ％，專業(yè)就業(yè)形勢不容樂觀?？梢妼W生對有針對性、操作性的實踐機會非?？是螅徽{(diào)查者的一致觀點是，只有親身參與和體驗展會，才有可能加深對會展知識的理解，從而增強學習的自覺性和主動性；同時，通過與會展從業(yè)人員的接觸，讓學生看到自己在綜合素質方面的不足，從而提高自身素質訓練的積極性。在專業(yè)課程教材方面， ％的學生表示基本滿意， ％表示教材內(nèi)容理論多、實踐案例少， 3％的學生認為教材陳舊。 本次問卷調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問卷 150 份，收回有效問卷 126 份。本文從會展經(jīng)濟與管理專業(yè)本科學生的就業(yè)現(xiàn)狀出發(fā)，對會展經(jīng)濟與管理專業(yè)本科培養(yǎng)目標與學生就業(yè)偏差之間存在問題進行探討，通過對會展經(jīng)濟與管理專業(yè)課程體系和教學實踐的改革探索，以期能改變學生就業(yè)與培養(yǎng)目標之間存在的偏差，同時也為會展經(jīng)濟與管理專業(yè)課程體系建設提供新的思路。這些現(xiàn)象反 映出我們的培養(yǎng)目標與學生的實際就業(yè)情況之間存在一定的偏差。以下為大家介紹論文展望怎么寫文章，歡迎大家閱讀參考 ! 論文展望怎么寫 姓名： xx 學號： xx 分校： xx 專業(yè)：會展策劃與管理 指導 老師：張為民 時間： xx 內(nèi)容摘要關鍵詞正文 一、會展經(jīng)濟與管理本科專業(yè)學生就業(yè)現(xiàn)狀 二、會展經(jīng)濟與管理本科培養(yǎng)目標和學生就業(yè)偏差問題探究 國內(nèi)高校會展專業(yè)設置分析 會展專業(yè)實踐教育分析 三、對會展專業(yè)課程體系建設的思考 應盡快組建國家級會展教育專業(yè)委員會 構建會展核心課程體系框架 完善實踐與實驗課程體系 四、結論參考文獻 內(nèi)容摘要 本科會展經(jīng)濟與管理專業(yè)的培養(yǎng)目標是為會展相關企業(yè) (會展公司、會展場館、旅游公司、旅游飯店等 )、會展行業(yè)協(xié)會、政府會展管理部門培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、適應我國會展業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能基本勝任會展企業(yè)經(jīng)營管理和在會展行業(yè)管理從事管理、咨詢、教育、科研的應用型、復合型高級專門人才。我們部門 將總結上學期的工作經(jīng)驗，揚長避短、積極工作，在認真完成本部門工作的同時，主動了解其他部門的需要，并及時給予協(xié)助，積極配合他們的工作，力爭做到真誠，切實服務于學生會、服務于老師、服務于同學，與大家共同努力，讓我們系發(fā)展的更好 ! 第二篇：論文展望怎么寫 導語：就這樣眨眼間畢業(yè)了。以上計劃和活動是本部門在這學期暫定的工作。 增強部門間的交流，在認真完成本部門工作的同時，主動了解其他部門的需要，并及時給予協(xié)助，積極配合工作 ,增強部門人員的人際交往能力。以增強部門凝聚力，樹立組織部良好形象。 加強與其他部門的溝通與聯(lián)系，積極協(xié)助其他部門開展活動 . 增強內(nèi)部交流，想要做好工作，首先要從自身做起。 ，將好的團組織生活照片及團日活動海報做成宣傳板展出和上傳到網(wǎng)上，增強廣大團員參與團組織生活的積極性。 ，使評優(yōu)有依據(jù)可循。推薦優(yōu)秀團員作為黨員發(fā)展的對象，協(xié)助老師做好這項工作。 2 嚴格做好團員的發(fā)展工作，團員證的注冊和管理工作，做好大一的團員登記、團費收繳、團員組織關 系的轉接工作。 一、部門重點工作： 團日活動：團日一直是組織部的一項重要活動之一，針對我們系部的實際情況，在汲取上學期的經(jīng)驗前提下，我們將對團組織生活活動做必要的改革，特作如下安排： 1)集思廣益：部門將繼續(xù)確定富有吸引力及樂觀積極的主題，同時在確定主題前將聽取各班團支部意見聯(lián)合各班團支部一起確定、拓展主題，讓團日活動自主性更強，更具活力，對于有創(chuàng)造性的意見我們會認真采納及對待。二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。 展望 201x 年，我將在中心和報社領導的決策和帶領下，繼續(xù)努力、扎實工作、務實開拓、奮發(fā)進取，圍繞新一年的中心工作思路和報社工作重點，與各位同事團結一心，和諧合作，爭取在新的一年取得新的更大的成績，更希望推動報社乃至中心工作在新的一年取得更大發(fā)展。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績 !在接下來的學期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。 教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。盡管取得了一些成績，但我們深知，辦公室工作沒有止境，如何更好地樹立窗口形象，更好地發(fā)揮協(xié)調(diào)與服務職能，更好地開拓創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展，仍然是我們今后在工作中需要不斷思考的問題。 年終總結結尾范文 2 我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到 心領神會的轉變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進步來回報，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油 !在接下來的工作中，我們會做好 11 年上半年工作總結及計劃，爭取將工作做到更好。廣交新朋友，不忘老朋友，為不斷擴大我縣最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線作貢獻。加強聯(lián)誼交往，增強人民政協(xié)的凝聚力，要充分發(fā)揮人民政協(xié)作為最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織的作用，求同存異，把不同黨派、不同階層、不同民族、不同信仰的人在愛國主義和社會主義的旗幟下團結起來，團結一切可以團結的力量，在實現(xiàn)祖國統(tǒng)一和振興中華的大目標下凝聚起來，努力增進全縣人民的大團結、大聯(lián)合。 最后，俗話說：“點點滴滴，造就不凡”，“細節(jié)決定成敗”，用心將一年的工作認真的回顧一遍，就是最好的總結了。根據(jù)今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。 (團隊精神、溝通交流、敬業(yè)精神等方面 ) 如何怎樣去改正，提出改進意見，可以表明決心。關鍵：揚長避短，態(tài)度懇誠。 認識到自己工作的不足之處：人們總是說謙虛使人進步，首先認識到自己的不足之處，從不足之處又獲取了什么，得到了哪些經(jīng)驗或教訓。 如：回顧這一年來的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。 總結今年工作的成績：自我認可是非常重要的，首先就要展示自己的能力和工作所得，取得什么成就。個人對今后工作展望怎么寫 _20XX 年終總結展望怎么寫（最終定稿） 第一篇：個人對今后工作展望怎么寫 _2021 年終總結展望怎么寫 總結是對過去工作的回顧和評價 ,因而要尊重客觀事實 ,以事實為依據(jù)。以下是給大家整理的個人對今后工作展望怎么寫 _2021 年終總結展望怎么寫 .希望可以幫到大家 年終總結結尾怎么寫 重要性：一篇文章的一個好開頭固然很重要，但是好的工作總結結尾，可以給人留下深刻的印象，讓人回味無窮，起到畫龍點睛的作用。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的。通過半年來的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變。缺點有多少，表現(xiàn)在哪些 方面，是什么性質的，怎樣產(chǎn)生的，都應講清楚。 如：但是在某某方面仍然存在不足之處，如?? ,還有待在日后的工作中改正。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓。 如：當然 ,工作中有時也存在問題 ,相信在以后的工作中我會彌補這些不足，努力的提高我的業(yè)務技能，完善我的工作 ,為公司的發(fā)展盡自己的綿薄 之力 ! 年度總結結尾的重點提出今后的努力方向、展望前景。 如：在新的一年里，我將更加勤奮學習，提高自身各項素質和技能，適應公司發(fā)展要求。 年終總結結尾范文 1 充分發(fā)揮政協(xié)的獨特優(yōu)勢，切實做好各項聯(lián)誼工作。進一步加強海內(nèi)外聯(lián)誼，多渠道、多形式地做好對外聯(lián)系工作。充分發(fā)揮政協(xié)的特點和優(yōu)勢，不斷開辟、拓寬對外開放的新渠道、新領域，為我縣經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出新成績。 年終總結結尾范文 3 總之，在過去的一年里，在廠黨政領導以及各部門的大力支持下，經(jīng)過全體人員共同努力，基本上按計劃完成 了工作任務。我們深感重任在肩，不敢有絲毫懈怠。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的某某年。如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學們幫我指正，讓我們一起 把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。 在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知 識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想 。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階 ! 部門規(guī)劃及工作展望 為了更好的完成上級分配的任務，提高工作效率，我部暫擬定工作計劃：根據(jù)院團委的工作計劃，在穩(wěn)定中求發(fā)展的方針，發(fā)揚團支部的時代精神，豐富大家的課余生活，加強團員青年的思想工作，不斷提高團組織的服務能力、凝聚力、學習能力和工作能力，從而為進一步務實團的組織建設，豐富校園文化活動，使“團”的意義真正落實到實處。 2)加強聯(lián)系，取長補短：針對年級與系部、系部與系部聯(lián)系不緊密，將采取在團日活動邀請外系組織部的成員來參團日或參加外系團日活動加強經(jīng)驗交流，我們在吸收其好的創(chuàng)意的同時也反省其缺點，為日后團日活動更好的開展。 .認真做好團日活動的檢查、督促工作，本學期的團日活動要力圖創(chuàng)新，摒棄呆板枯燥，主題貼近生活，形式豐富多彩 .確保每次活動能成功開展。 二、工作創(chuàng)新： ，并使之作為答疑郵箱，供我系全體團員對組織部的工作提出意見和疑問，由組織部負責解答，提高我們工作的透明度，做到公平、公開、公正，隨時為團員們解決疑慮。 ，增進與基層各支 部的交流和溝通。 三、部門溝通 定期的進行工作總結與工作計劃，虛心接受建議，改正不足，提高部門的工作效率。在今后的工作過程中為加強成員間的交流，培養(yǎng)彼此間的默契程度，增強部門的團結意識。所以，我們部門還會定期召開部門內(nèi)部會議。 “成功只會垂青那些有準備的人”有準備的前提就是必須要有計劃。以便組織部各項工作有條不紊地進行。如果上天再給我一次機會，我要永遠不畢業(yè)。然而，在對該專業(yè)本科學生就業(yè)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)真正進入會展行業(yè)的比例并不是特別高，而實際能從事會展經(jīng)濟管理工作的更是鳳毛麟角。這種偏差的存在與我們的教育定位以及培養(yǎng)方式有著密不可分的聯(lián)系。 關鍵詞 （ 1）會展專業(yè)教育； （ 2）就業(yè)； （ 3）課程體系 一會展經(jīng)濟與管理本科專業(yè) 學生就業(yè)現(xiàn)狀 為了進一步了解會展經(jīng)濟與管理專業(yè)學生的就業(yè)意向和就業(yè)情況，筆者以上海師范大學和上海對外貿(mào)易學院會展經(jīng)濟與管理專業(yè)的本科學生為調(diào)研對象，采用發(fā)放調(diào)查問卷的方法，對兩所學校 06 級本科大三學生進行了課程設置、實踐教學、就業(yè)傾向等方面的調(diào)研，同時也對上海師范大學的首屆會展經(jīng)濟與管理專業(yè)的 08 屆畢業(yè)生進行了就業(yè)現(xiàn)狀統(tǒng)計。通過對調(diào)查問卷進行整理、統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)，在課程設置方面， ％的學生對目前學校開設的專業(yè)課程表示滿意， ％的表示一般滿意。在實踐教學方面，％的學生認為目前專業(yè)授課的理論性強、實踐性缺乏； ％的學生認為學校提供的實踐機會較多但多為低層次服務 (如咨詢、現(xiàn)場維護等 )，而 ％的學生認為學校提供的實踐機會少，應當增加有針對性的實踐機會；同時就實踐機會的內(nèi)容， ％的學生選擇參加實際會展運作， ％選擇參觀會展場館和觀摩會展， ％選擇邀請業(yè)內(nèi)