【正文】 哦！終于找到兩根沒有蟲子的玉米。大家聽教官“嘮叨”完注意事項(xiàng)后，迫不及待地沖進(jìn)玉米地里。 不知不覺，快樂有意義的一天就結(jié)束了。 哇！我們的番薯出鍋了。我只好用火鉗夾了幾張面巾紙，塞進(jìn)別人的柴灶里去引火。 周奕程看著覺得好玩，把我的火鉗拿了過去。我點(diǎn)燃這一大把松枝，塞進(jìn)了柴灶里，火馬上冒了出來。我看了一下那個番薯，吃驚不?。何业奶炷?，這番薯竟然比我們用的面巾紙還要大，這到底是不是番薯呀！ 到了煮番薯的時候，我負(fù)責(zé)生柴火。忽然，我們的鋤頭碰到了一個硬硬的東西。我率先找到了一根又粗又長的紅彤彤的莖。過冬元在一旁偷笑，可把我給氣壞了！ 終于清理完亂七八槽的藤，我們累得滿頭大汗的。我想這么多的藤，一定要很用力吧！于是，我使出吃奶的力氣拉藤。挖番薯時，我好不容易才找到一個小組，有鄭宇揚(yáng)和過冬元。瞧，這就是我們的校園，她不但美麗，而且溫馨。寬敞的走廊上，三三兩兩的站著一些同學(xué)，或竊竊私語，或嬉笑玩耍。 下課的鈴聲響了。小橋流水，棚架藤蔓，石桌石凳 ，還有花團(tuán)錦簇??是一處休閑歇息的好去處。不要緊，這里籃球，足球，排球，羽毛球，乒乓球任你玩耍，塑膠跑道任你馳騁。 教學(xué)樓右邊是一片寬闊的操場，紅色的跑道，綠色的坪地。主副樓一起構(gòu)成了一座“ 6”字形的建筑群。樓房中間，既像中庭，又似天井，充滿了傳統(tǒng)的中國文化元素。 正對大門的主樓是一座圍合式的建筑。新校區(qū)的一切都是新的，令人耳目一新。在那里的三年，給我留下了許多美好而快樂的記憶。走進(jìn)大門，經(jīng)過長長的甬道，是一群半圍合式的建筑。 小學(xué)作文 600 字篇 6 我的啟蒙之路，是從武漢小學(xué)本部開始的。為了支持徐力亞的實(shí)驗(yàn)，這么多年來，陶老師一直在做她的助手。抬頭一看，老師還是二十年前的樣子，烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛，淺淺的幾條皺紋。這是怎么回事？老師興奮地告訴我：“早晨紫外線信息接受器告訴我，今天將有我二十年前的學(xué)生易尊杰和張程來看望我。一眨眼的工夫，飛船停在一座高聳入云的大樓前。但是目前全世界只有一架，是一位留學(xué)法國的中國科學(xué)家研制的，那科學(xué)家是我小學(xué)里的同學(xué) —— 張程。我舉目四望，原來是一架小型超音速飛機(jī)。這么多年來，我只顧搞科研工作，很少去看望老師，說來真有點(diǎn)慚愧呢！ 我正想著，突然一道閃電從我的 39。那激勵我們奮發(fā)向上的火熱語言好似還回響在我的耳邊。 一路上，我百感交集。 我相信，我們的祖國是不斷發(fā)展和創(chuàng)新的，我們的祖國也必須會更加繁榮富強(qiáng)。楚國的屈原，漢代的蘇軾，唐代的杜甫，宋代的岳飛、陸游，清代的林則徐，無以不是以國家職責(zé)為重的典范。在科技改變我們物質(zhì)生活的同時，我們更為看重的就應(yīng)是科學(xué)帶給我們的挑戰(zhàn)與機(jī)遇 —— 精神追求的改變。 從早期的收音機(jī)、自行車、縫紉機(jī)，發(fā)展為如今的彩電、電腦、汽車等等高科技產(chǎn)品，科學(xué)正悄悄地改變著我們的生活。我們不會忘記封建迷信怎樣毒害了一代又一代人，不會忘記“落后就要挨打”的深刻教訓(xùn)。 我們這天之所以有如此便捷、優(yōu)越的生活環(huán)境，是無數(shù)科學(xué)工作者智慧的結(jié)晶。如今，縮微圖書越發(fā)微小易存，整個大英國書館的所有藏書，可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上。絲絹價貴，東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù)，破布漁網(wǎng)樹皮制成既輕且賤的紙，手抄紙書飛入尋常百姓家。為克服甲骨文材料不易得的缺點(diǎn)，春秋戰(zhàn)國時期發(fā)明了竹簡和木牘。 以書籍的演變史為例。樹的全體，只要團(tuán)結(jié)起來，就同人一樣，力量就更大了！ 小學(xué)作文 600 字篇 4 從人類學(xué)會直立行走開始，從人類學(xué)會制 造并使用工具來幫忙自我開始，人類的禮貌便拉開了帷幕，于是，人類便開始不斷地創(chuàng)新，創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)新政治制度，創(chuàng)新文學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)新成為人類禮貌的助推器。樹葉的工作還有一項(xiàng)：時間的輪回。遇到陽光暴曬時，他藏在樹葉下面，乘著蔭，喝著水，翹著二郎腿，哼著小調(diào)，日子過得像天上人間，滋潤著呢。他從來都是那么筆直，雖然他的工作不比樹根艱難，卻比 樹根艱險的多：遇到大風(fēng)天一吹，“咔嚓一聲，樹干折腰了，樹干疼的直打滾，可是，有誰安慰它？只有無盡的狂風(fēng)和冰冷的雨點(diǎn)打在身上；遇到那些手癢癢的小朋友，拿著刻刀，在樹干上一筆一劃的寫上自己的大名，樹干心疼了，因?yàn)?，這些刻痕，已經(jīng)永遠(yuǎn)刻在樹干里了，永遠(yuǎn)不會再消掉了 ...... 樹里面，整天樂顛顛的一定是樹枝了。盡管如此，當(dāng)人們來到樹前，有誰說過這棵樹的根很粗？不都是在說樹葉很美麗嗎？可憐的樹根。 在樹中，最不起眼的無非就是樹根了?；蛑Ψ比~茂，或高大粗壯，或葉子凋零。人就是在一次次艱辛付出后才能體會到成長的滋味。才獲得了這“偶然”也將會是“必然”的成功。 我聽后并沒有表現(xiàn)的十分驚訝，因?yàn)槲矣X得在這個過程中我付出過比平常還要多的汗水與努力 。數(shù)學(xué)老師驚訝的對我說：“真沒想到會是你，我還以為是柳 依依呢 !還給她留了張紙條。在同學(xué)眼中我變了，我曾是那么討厭數(shù)學(xué)；在老師眼中我也變了，我對數(shù)學(xué)是那么的付出。以前在課下當(dāng)我遇到不會的難題我會問同學(xué)，也不問同學(xué)的過程，直接讓他們告訴我答案，現(xiàn)在我遇到不會的題，會自己先獨(dú)立思考，實(shí)在想不起來了也會問問他們，但是他們?nèi)绻苯痈嬖V我答案，我就會詢問過程。真正的去熱愛數(shù)學(xué)。我有點(diǎn)竊喜。 一次數(shù)學(xué)考試后，我發(fā)現(xiàn)桌子上有張紙條上面寫著 :我發(fā)現(xiàn)你很有潛力。我還用了一個形象的故事比喻：龜兔賽跑。我不了解它，它不認(rèn)識我。 如果水龍頭的水就剩下最后一滴了，那么，最后的一滴水就是人的淚水！ 小學(xué)作文 600 字篇 2 臨近六年級開學(xué)，我的心也隨之有了恐 慌感。 要是我用水的話我就要這樣用：先拿一個盆，然后把水放到盆里，洗菜、淘米、上完廁所后洗手、然后澆花或者沖洗馬桶?? 我們國家的水資源雖然非常豐富，但是可以用的淡水資源卻很少，并且隨著工業(yè)的發(fā)展，水污 染成了一個嚴(yán)重的問題，很多工業(yè)廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事啊！此外浪費(fèi)水的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重，據(jù)統(tǒng)計。 有些人在用水期間去開門、接電話、換電視頻道，而且不關(guān)水龍頭；洗手、刷牙、洗臉時不關(guān)水龍頭等。 下課了，同學(xué)們?nèi)ハ词至?，我在女廁所的洗手池那邊看見了有些六年級的洗完手她們就拿水潑灑人，走的時候這個水龍頭還開著，都沒有關(guān)。所以我們要保護(hù)水資源，要合理運(yùn)用水資源，不能夠浪費(fèi)水資源，要珍惜生命之源。我們要愛惜每一滴水，愛惜地球母親每一滴眼淚。 小學(xué)作文 600 字篇 1 “水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水?！緹衢T】小學(xué)作文 600 字錦集 [5 篇范文 ] 第一篇：【熱門】小學(xué)作文 600 字錦集 【熱門】小學(xué)作文 600 字錦集 8 篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是為大家整理的小學(xué)作文600 字 8 篇，希望對大家有所幫助?！边@句話說得沒錯，如果沒有了水，地球就會干裂；如果沒有了水，我們?nèi)祟惥涂赡芸仕?；如果沒有了水，就沒有了我們這個美麗的世界。水是生命之源，沒有水，也就沒有生命的存在?？涩F(xiàn)在，地球上的水資源浪費(fèi)已經(jīng)成為了一個大問題。 中國的水資源十分緊缺，人均占有水資源總量只有 2300 立方米左右，相當(dāng)于世界平均水平的四分之一。根據(jù)專家分析，只要改掉這些不良習(xí)慣，就能夠節(jié)水 70%左右，不僅為自己省了錢，也為社會節(jié)約了水資源。一個中等城市每年浪費(fèi)的水相當(dāng)于一個洞庭湖的水量！ 我們現(xiàn)在要節(jié)約用水，不能夠浪費(fèi)任何一滴水！ 不經(jīng)意之間瀏覽到的一則公益廣告，讓我的內(nèi)心久久不能夠平靜，電視畫面上有一個水龍頭，此時正在艱難的往外滴水，滴水的速度愈來愈慢，終究就慢慢枯竭了。我害怕對我來說那“神秘”的數(shù)學(xué)，我看著這些數(shù)字仿佛那么陌生。 我灰心了，對自己的要求是只要能夠及格畢業(yè)就是萬幸了。兔子的目標(biāo)是贏得比賽，烏龜?shù)哪繕?biāo)卻是跑完全程。注名是數(shù)學(xué)老師，我驚呆了，這次題目很簡單我考的一般，沒想到老師說我有潛力。于是我決定，改變現(xiàn)狀。 于是我有了翻天覆地的變化：上課可能一些較簡單的問題聽不懂有時我舉手 提問，時常會遭到別人的嘲笑，說“你連這個都不懂”，但我沒有因?yàn)檫@些人的譏笑而放棄 。講得不詳細(xì)我會去找老師，于是數(shù)學(xué)辦公室是我去的最多的地方。 后來在期末我一舉拿下“數(shù)學(xué)全年級第一”?！? 柳依依就是我的同桌。付出了一顆能夠超越自我的心。 生活就是這樣沒有一帆風(fēng)順的，成長也是這樣沒有努力和付出也不會叫“成長”。 小學(xué)作文 600 字篇 3 我們每一個人，幾乎無時無地都能看到樹。它們各有優(yōu)點(diǎn)，各有性格。樹根復(fù)雜而盤繞，粗粗細(xì)細(xì)地扎根在泥土里，萬一碰到什么硬石子，累的苦的痛的的全由它承擔(dān)：要汲水呀，老天也不可能天天下雨；要把根深入地下呀，狂風(fēng)暴雨來時才不會被翻到，卷起；要尋找肥料呀，怎么可能天天有人給你撒肥，而且，找不到肥料，樹一旦長高，樹不夠粗壯，風(fēng)一吹，便折腰了，半年來的辛苦就都浪費(fèi)了。 與樹根接觸最多的無非就是樹干了。樹枝沒有像樹根那么英勇，也沒有像樹干那樣有勇氣，工作無非就是接茶送水：把水送給樹枝而已。 樹葉，嬌小的它，為人們遮陽乘蔭，提供大量氧氣，人們夸得最多的是它；人們欣賞的最多的也是它。春天到了，樹葉探出綠茸茸的小腦袋；夏天到來，整個身體一下子就長出來了，枝繁葉茂；秋天到了，它脫去了華麗的綠衣，穿上了衰老的秋衣；冬天到了，它老了，它凋零了，成為落葉，化作春泥更護(hù)花，多么無私偉大！ 樹的一切，缺一不可，樣樣有用，雖有差異，卻無愛憎在其中。 科技創(chuàng)新，讓我們的生活學(xué)習(xí)更便利。三千多年前，我們的祖先把文字刻在龜甲和獸骨上，這是一個了不起的創(chuàng)造。為克服竹簡木牘笨重的缺點(diǎn)，春秋末期人們發(fā)明了輕便的帛書。唐朝發(fā)明雕版印刷術(shù)，大 大提高了制書效率，降低了書的成本。 制度創(chuàng)新，讓我們的社會更進(jìn)步。難以想像，沒有科學(xué)，我們的生活會變成怎樣。建國以來，我國的科學(xué)技術(shù)有了很大的發(fā)展，試看：三峽大壩電站的電流已照亮近半個中國；青藏鐵路的修建，必將大大促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展；當(dāng)今世界最大的水利工程“南水北調(diào)工程”的宏偉藍(lán)圖也已徐徐展開；“神舟”六號載人航天飛行也已圓滿成功?? 也許你要說這些科技發(fā)展的成果離我們的現(xiàn)實(shí)生活太遠(yuǎn)，那我們不妨看看你最熟悉的 家吧。網(wǎng)絡(luò)帶來了信息時代，通訊帶來了便捷溝通，我們在享受這些便利時也應(yīng)對著科技的挑戰(zhàn)。 古往今來，多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧，追求探索著真理。中華民族正是由這些“脊梁”支撐著，屹立于世界民族 之林。 小學(xué)作文 600 字篇 5 這天，我吃過自制的植物素早餐，乘坐著自己設(shè)計并制造的水陸空三用飛船，去看望離別多年的啟蒙老師 —— 小學(xué)里的陶老師。我能成為一名為人類作貢獻(xiàn)的科學(xué)家，老師傾注了多少心血呀！我的眼前仿佛出現(xiàn)了當(dāng)年陶老師上課的情景：她時而娓娓道來，時而高談闊論，常常用嚴(yán)肅的語言鼓勵我們要好好學(xué)習(xí)，將來為振興中華作貢獻(xiàn)。二十年過去 了，老師該是五十多歲的人了。飛船邊劃過。這種飛機(jī)可以水陸空三用，電腦控制，無人駕駛，遇到障礙物會自動繞行。今天它飛翔在祖國的上空，難道是張程從法國回來了？他這是去干什么呢？我猜測著，跟蹤著。我急忙停下，剛鉆出船艙，眼前就站著老師和張程 ?！? “啊，原來如此！“我連忙向老師深深地鞠了一個躬。張程看到我疑惑的眼神，不由得大笑起來：“這是我們小時候的同學(xué)，當(dāng)代家喻戶曉的醫(yī)學(xué)家徐力亞發(fā)明的長春靈的神效。但是這種藥對辛勤工作的人才起效??”說著，我們坐進(jìn)超速電梯，飛向大樓的第九百九十九層 —— 陶老師的家。武漢小學(xué)地處武昌最繁華的中南路上。掩映在郁郁蔥蔥樹蔭下的是一個大操場。 四年級的時候，我們遷到了新的百瑞景校區(qū)。臨街的一字形大門是敞開式的，一堵赭紅色大理石墻上鑲嵌著“武漢第一寄宿小學(xué)”八個鎦金大字，顯得莊重而又氣派。前后正樓是教室，左右?guī)麡鞘枪步淌液?辦公室。主樓后面有一座曲尺形的副樓，與主樓渾然天成，連為一體。這“ 6”字似乎祝愿著每一個學(xué)生：六年的小學(xué)生活快快樂樂，順順當(dāng)當(dāng)，圓圓滿滿。站在操場上，頭頂藍(lán)天白云，你身上的每一個細(xì)胞頓時會活躍起來，就會有了運(yùn)動的沖動。 操場的旁邊有一處迷你園林。 回到教學(xué)樓，瑯瑯的讀書聲和著和美的歌聲，形成了一篇篇優(yōu)美的樂章；美術(shù)教室里，一個個學(xué)生正在發(fā)揮自己的想像，描繪一幅幅人間仙境；計算機(jī)房，同學(xué)們的手指在鍵盤上飛舞。一些同學(xué)走向棋藝吧，去相互切磋；一些同學(xué)走進(jìn)書吧，在書海攬勝。老師匆匆走過，同學(xué)說聲 :“您好！”老師報以微笑。 小學(xué)作文 600 字篇 7 秋游又開始了！這一次我們要去學(xué)農(nóng)，我可開心了！ 第一天我們在挖番薯和煮番薯中度過的。過冬元把鋤頭給我，叫我把番薯藤拉掉?？商贈]我想象的那么重，結(jié)果可想而知，藤沒拉掉，我卻摔了一跤。接著，我們要找紅色的莖，因?yàn)榧t莖總是連著番薯。我們用鋤頭又是掘、又是砍的，好 不忙活。我湊近了仔細(xì)一瞧，竟然是一個番薯！我們打起精神，挖呀挖呀，終于被我們挖出來了。我跑到柴房里，捧了一大把松枝松針，夾在火鉗上。這時，鍋里早已放好了五六個大小不一的番薯，我又是添松枝，又是加柴的，一會兒，火就