【正文】 的學(xué)習(xí)環(huán)境 。 四是加強年級心理咨詢室建設(shè)，積極開展心理活動。 三是在加強思想品德課和學(xué)科滲透教育，提高思想品德課育人質(zhì)量，發(fā)揮課堂主渠道作用的同時 。探討強化 生命教育和心理健康教育。 一是制定符合學(xué)校實際的學(xué)校《德育計劃》，規(guī)范學(xué)校的德育內(nèi)容、班主任工作流程、學(xué)生的自我教育、自我管理進(jìn)行規(guī)范。 二是推行“班主任培養(yǎng)”工程，搭建班主任成長的平臺，開拓班主任成長發(fā)展的空間，建立一支思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、樂于奉獻(xiàn)、具有團結(jié)協(xié)作精神和較強人際溝通能力的班主任隊伍。每學(xué)期舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會 。堅持每兩周召開一次政教、團委、少先隊參加的聯(lián)席工作例會 。在班級管理上積極倡導(dǎo)“全面育人、向德育管理要質(zhì)量”。 抓住兩條主線：思想道德教育和加強常規(guī)管理。以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際為原則，繼續(xù)在德育形式和方法上想辦法，在安全管理上花氣力，在細(xì)節(jié)品位上做文章，進(jìn)一步整合德育資源，整體構(gòu)架符合學(xué)校實際德育體系，拓寬拓深德育工作空間，提高德育工作實效，形成德育工作特色，使我校政教工作再上新臺階，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供有利保障。 個別自制能力較弱的孩子引導(dǎo)他們懂得不和別人爭搶玩具，不去影響同伴的活動。 五、個別化教育工作 新孩子的穩(wěn)定期工作，幫助他們逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。 (2)、在家園之窗中與家長共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識。 家園共同培養(yǎng)，形成家園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)而對圖書的閱讀感興趣。 創(chuàng)設(shè)適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境 (包括看圖講述圖片，供孩子邊看邊說 )，閱讀區(qū)放置適合孩子的畫報、圖片等，會指認(rèn)書本上的物體。 (二 )、實施途徑 根據(jù)孩子的年齡特點，選擇適合孩子閱讀的色彩鮮艷、形象直觀、具體、富于情趣的圖書。 豐富孩子的生活經(jīng)驗，為孩子的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備。 創(chuàng)設(shè)適宜的閱讀環(huán)境。 活動內(nèi)容： 做做貼貼：花兒朵朵柳樹飄飄夏天到了 過家家：給娃娃穿新衣開開關(guān)關(guān) 動動小手：拼圖壘高找朋友 看看說說：我們一起玩小丫丫發(fā)脾氣等 四、班級特色工作 —— 閱讀活動 在以往的活動中，我們觀察到有的孩子在看書時，東翻一下，西翻一下，有 的孩子把書打開，忽的一下翻到中間，又忽的翻到前面，個別孩子還有拿到的現(xiàn)象，這些阻礙了孩子閱讀的開展，因此本學(xué)期主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)孩子對閱讀的興趣。 墻面環(huán)境：花兒朵朵，引導(dǎo)孩子嘗試用繪畫的技能表達(dá)自己的感受。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 休息室布置孩子自己穿衣服的圖片，鼓勵孩子自己穿衣。 喜歡講述簡單的故事，喜歡念兒歌。 在老師的引導(dǎo)下，不爭搶玩具，不影響同伴的活動。 收集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子，引導(dǎo)孩子在游戲中進(jìn)行不同的分類和對應(yīng)。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 創(chuàng)設(shè)娃娃家情景，豐富娃娃家內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)孩子有興趣的參加游戲。 初步能聽從大人關(guān)于安全的提示。 措施： 第一階段： (2—— 4 月 ) 知道自己長大了，初步能嘗試做一些力所能及的事。結(jié)合班級的特色，在閱讀活動中發(fā)展孩子的認(rèn)知能力和口語表達(dá)能力。 二、班級工作總目標(biāo) 在課改精神的引領(lǐng)下，以《綱要》為準(zhǔn)則，以《 03 歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為 依據(jù)，結(jié)合本班的實際情況及年齡特點，采取多種形式，合理安排托班孩子的一日活動，注重個別差異，培養(yǎng)孩子參加各類活動的興趣 。大部分孩子有了初步的自理能力，如：自己動手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊時一個跟著一個走、喜歡用普通話與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌，表現(xiàn)欲望強。 在經(jīng)過 了一學(xué)期的學(xué)習(xí)、游戲、生活，孩子們都在原有的基礎(chǔ)上向前跨了一大步，具體表現(xiàn)在：每天能高高興興的來園參加活動和游戲 。 ，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。 ，學(xué)會與人相處，學(xué)會 付出和愛，學(xué)會感恩。 三、班主任工作計劃的思路 ，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。 ，給班主任提意見。 《生日歌》，送一份小禮物。新學(xué)期班主任工作計劃 第三：每月必做的事情 統(tǒng)計月考的成績，獎勵進(jìn)步的學(xué)生。布置命題日記。 。 第二：每周必做的事情 ，每周評出一個先進(jìn)小組。 ， 由學(xué)生自己檢查。 ，要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。按學(xué)號寫。 二、班主任工作計劃主要內(nèi)容 第一：每天必做的事情 ，值日生檔案，班級日記。 ：演講“新學(xué)期寄語” 。 ：“生存教育在美國”。 ，包括地面的清潔及窗臺的清洗。今年 ,我的班務(wù)工作主旨是 :堅持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)方針，創(chuàng)建“團結(jié)、勤奮、求實、向上、互助”的優(yōu)良班風(fēng)，從嚴(yán)治 班，深化教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭實現(xiàn)本班：一個改觀、三個突破 (即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀(jì)守法、教學(xué)質(zhì)量等方面有所突破的新目標(biāo) )，讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天 ,教書又育人 .愛每一個孩子 ,把本班辦成一個人見人慕的優(yōu)秀班級。全學(xué)期共 16 課時。 多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。 課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 (三 )、欣賞部分： 結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識 (如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義 )，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。唱保持音時，聲音要飽滿 。 (二 )、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 在氣息的控制下，逐步擴展高音 。 有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。 二、任務(wù) (一 )、唱歌部分工作計劃 緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 遵循每節(jié)課前先教 10分鐘樂理知識，再教唱歌曲 教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教 12 遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。 學(xué)期工作計劃篇 1 伴隨著秋天的到來，我們又喜迎新的一學(xué)期，為了在本學(xué)期使九年級音樂教學(xué)搞的更好，特制定計劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 貫徹落實新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識譜的能力?！緹衢T】學(xué)期工作計劃五篇 第一篇：【熱門】學(xué)期工作計劃 【熱門】學(xué)期工作計劃匯編 5 篇 時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是幫大家整理的學(xué)期工作計劃 5 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想 (認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課 )，切切實實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。 每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行 檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn) 。學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 三 、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。 設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 四、具體安排： 第一單元 2 課時 第二單元 2 課時 第三單元 3 課時 第四單元 3 課時 第五單元 2 課時 第六單元 2 課時 機動與考試共 2 課時。 學(xué)期工作計劃篇 2 新的學(xué)期開始了 ,看著學(xué)生一張張可愛的笑臉 ,我感到肩上的責(zé)任沉甸甸的。新學(xué)期班主任工作計劃如下： 一、開學(xué)準(zhǔn)備工作 ，在黑板上寫出“放飛理想”四個大字。 ，發(fā)本。讓學(xué)生知道我們到學(xué)校的意義?？绰犩u越的演講“讓生活充滿愛”，之后寫一篇文章，以班會為話題。 。 ，課前一支歌。 ，布置作業(yè)。 ，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。 。 ，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育 ，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。 “相親相愛”。 。在日歷上圈出學(xué)生的生日。 ，積極參加學(xué)校的各種活動。 ，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。 ，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。 ，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，爭取中考取得成功，永爭第一 ! 學(xué)期工作計劃篇 3 一、 5 位孩子沒有離開過家庭和親人，所以在擺脫依戀，適應(yīng)集體生活各方面還存在著很大的問題，如：來園時哭鬧、不愿與同伴交流游戲、不樂意參加活動、自己不會進(jìn)餐等。學(xué)會了在活動后將玩具寶寶送回家 。但是孩子們的身上還存在著許多不足，如：有的孩子自制能力較弱，時常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴性還是很強，活動能力較弱，在活動中缺乏自我保護(hù)的意識等，針對以上的情況，我們將制定相應(yīng)的計劃，對孩子在能力、情 感、習(xí)慣方面進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。通過區(qū)域活動，培養(yǎng)孩子的生活能力，幫助孩子掌握新的技能 。 三、具體工作目標(biāo)與措施 目標(biāo)： 通過區(qū)域活動，為孩子創(chuàng)設(shè)適宜，愉悅的活動環(huán)境，使他們能在玩玩、動動、說說、想想中學(xué)會更多的技能，提高孩子的自理能力，初步培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。 能聽懂普通話，學(xué)著用普通話來表達(dá)自己的需求。 在老師的引導(dǎo)下，愿意用簡單的技能表達(dá)自己的感受。 通過墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)“娃娃的新衣”，引導(dǎo)孩子練習(xí)解、扣紐扣等生活技能。 活動內(nèi)容： 撕撕貼貼：送給媽媽的禮物我的小臉小小手我長大了 過家家：我來當(dāng)媽媽爸爸今天過生日 動動小手：種花顏色寶寶回家了奇妙的管子 看看講講：小滴答圖書《小鳥找媽媽》等 第二階段 (5—— 6 月 ) 學(xué) 習(xí)穿脫簡單的衣褲。 對人有禮貌，愿意主動的招呼別人。 嘗試用繪畫表達(dá)自己的愿望。 利用空間，懸掛綠色的樹葉、藍(lán)藍(lán)的白云等，引導(dǎo)孩子感受春天的 .氣息。 創(chuàng)設(shè)適合的閱讀環(huán)境，投放適宜的嬰幼兒畫報、圖片、自 制的圖書等。 (一 )實施目標(biāo) 培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，引發(fā)孩子閱讀的愿望。 培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法、如何取放書、愛護(hù)圖書等。 愿意與同伴，老師簡單交談。 培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，每天至少翻看圖書一次，知道書是怎么拿的，一頁一頁飯看。 堅持正面教育的積極影響，培養(yǎng)孩子做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：從書架上拿書、看完書是否放回原處、不撕搶圖書、不把圖書亂放或亂扔地上、一次只拿一本書并認(rèn)真閱讀 35 分鐘。 為孩子創(chuàng)設(shè)輕松自由的語言交流環(huán)境，如：談話活動，或讓孩子講述簡單的圖書情節(jié)等，鼓勵孩子大膽的在同伴面前進(jìn)行交流。 (1)、為家長提供活動資料。 (3)利用家庭教育是一對一的有利時機有針對性的對孩子進(jìn)行培養(yǎng)與強化。個別進(jìn)餐挑食的孩子，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 學(xué)期工作計劃篇 4 一、指導(dǎo)思想 堅持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務(wù)。 二、工作思路 確立兩種意識：以學(xué)生為主體，服務(wù)教學(xué)。 尋求兩個突破： 管理的實效和德育的課程化 三、主要工作措施 適應(yīng)課程改革的新形勢，樹立新的德育理念 加強規(guī)范意識，堅持把德育管理擺在素質(zhì)教育的首要位置，倡導(dǎo)成人比成功重要，成長比成績重要的理念。 加強學(xué)校德育隊伍的建設(shè) 一是進(jìn)一步規(guī)范完善“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，形成政教、團委、少先隊、班主任為主體、共同參與的德育管理隊伍。每月召開一次班主任 例會 。每學(xué)期進(jìn)行一次“文明班級”和優(yōu)秀班主任的評選。 健全學(xué)校德育體系。繼續(xù)強化理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育 。 二是修訂《班主任月考核量化》《優(yōu)秀班主任評比