小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期語文教研計(jì)劃-展示頁
2025-04-28 19:57本頁面
【正文】 （ 2）相對成熟型教師，在日常的教研中要發(fā)揮示范作用，上好展示課，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。教齡在五年以內(nèi)教師，開展師徒結(jié)對活動，徒弟每周保證至少聽兩節(jié)師傅的課，并聽一堂課 上一堂課，及時(shí)寫好對照比較及教學(xué)反思。 項(xiàng)目研究有序，關(guān)注實(shí)踐研究 蘭小的微作文研究圍繞學(xué)生生活，確定習(xí)作主題，整合挖掘教材中相關(guān)的文本、知識等，本學(xué)期我們在上學(xué)期的研究基礎(chǔ)上，要與互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化進(jìn)一步勾連，利用曉黑板 app 為載體，進(jìn)行“量”上的推進(jìn)，關(guān)注主體性的激發(fā)和多元需求的表達(dá)。 課堂求高效，關(guān)注學(xué)生生態(tài) 之前的一年時(shí)間，我們嘗試課堂“三個(gè)一”（學(xué)生素養(yǎng)展示；開放互動的學(xué)習(xí)活動；學(xué)后反思分享。 學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確統(tǒng)編教材要求 今年起，各個(gè)年級均開始使用部編版教材，我們將通過年級備課組研討、教研組教研交流的形式，結(jié)合市級每月的新教材培訓(xùn)，幫助每一位教師研讀各個(gè)年段的課標(biāo)，關(guān)注課文選文的特點(diǎn)，關(guān)注每一單元的單元結(jié) 構(gòu)，關(guān)注課后練習(xí)設(shè)計(jì)，梳理整冊書指向語文核心素養(yǎng)的知識點(diǎn)，探討根據(jù)教材的特點(diǎn)怎樣有效地實(shí)現(xiàn)一課一得。小學(xué) 20XX學(xué)年第一學(xué)期語文教研計(jì)劃 **小學(xué) 2021 學(xué)年第一學(xué)期語文教研計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校語文組將以區(qū)發(fā)展中心主要精神為指導(dǎo)，以學(xué)校評新優(yōu)質(zhì)學(xué)校為契機(jī)，立足師生的實(shí)情，依托學(xué)校已有的項(xiàng)目、平臺，以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生核心素養(yǎng)的提升為核心任務(wù)，以研促教，全面提升蘭小語文教師的教研品質(zhì)，努力營造積極開放、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展。 二
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