【正文】 錄入其實也就是添加程序，當問你是否繼續(xù)時，提示叫你輸入 YorN 你就得輸入YorN 否則程序一致將其當 N 來處理如果所有返回菜單你都輸入 N 你就會主動退出程序 修改程序有三個選擇設(shè)定如果都沒選擇就自動默認是結(jié)束 查詢信息的時候要輸入正確的否則不能顯示出應(yīng)有的信息 查詢信息的返回菜單返回的主菜單是第一個查詢菜單 可通過該菜單返回管理菜單，但是返回管理菜單必須再輸入管理員密碼 該程序課反復運行并且會自動依據(jù)輸入的信息來更新數(shù)據(jù)庫，希望各位用戶按操作流程走，不用擅自輸入其他數(shù)據(jù) 如果程序出現(xiàn)死機情況，可以先把程序復制下來粘貼另行操作。在輸入密碼的時候請注意如果輸入錯誤想退格是不行的。起到真正的教材管理，實現(xiàn)更加可觀的效果。 4．算法設(shè)計中一些新的想法： 但是也有不少的要求實現(xiàn)的不是很完善，比如說可以對修改的教材或課程進行 分類標明什么是修改后的什么是修改前的刪除的時候可以顯示刪除的是哪個顯示出來如果刪除錯了可以重新替換回原來的文件再重新刪除 普通用戶也可以升級注冊成為會員從而擁有添加和查詢的資格。比如說新用戶注冊的時候會有兩次輸入密碼的機會，第一次是自己的想設(shè)的密碼，而第二次就是自己確認的。 num1()是驗證你是否是管理員 從而讓你進入管理員子菜單； menu1（）是管理員子菜單；是管理的更加輕松； menu1()可以進入 num1（） num2（） num3（） num6（） num1（）是進行錄入數(shù)據(jù)的程序 num2（）是進行查詢的菜單可進入 menu2（）教材管理和 menu3（）課程信息的菜單 menu2（）進入 num8（） num9（） num7()進行相應(yīng)操作 menu3（）進入 num10（） num11（） num12（）進行相應(yīng)操作 num7（）是根據(jù)教材 名稱查詢教材信息 num8（）是根據(jù)教材編號查詢教材信息 num9（）是總的查詢教材信息 num10（）是根據(jù)課程編號查詢課程信息 num11（）是根據(jù)課程名稱查詢課程信息 num12（）是總的查詢； num3（）是進行修改的教材程序 num6（）是進行刪除的教材程序 主要就是利用主函數(shù)和子函數(shù)之間的調(diào)用實現(xiàn)了系統(tǒng)的運行，函數(shù)之間的調(diào)用使代碼不會顯得那么的雜亂，能夠較好的查出在哪個部分發(fā)生了錯誤。 本題 程序應(yīng)提供的基本管理功能有： 1） 添加：即增加一條信息到教材信息中，或增加一條信息到課程信息中； 2） 顯示：即在屏幕上顯示所有教材或課程信息； 3） 存儲：即將教材信息和課程信息分別保存在文件中； 4） 裝入：即將文 件中的信息讀入程序； 5） 查詢：可根據(jù)教材名稱或編號查找相關(guān)信息，若找到，顯示在屏幕上；也可根據(jù)課程編號或名稱查找相關(guān)信息并顯示； 6） 修改：可修改教材信息，或?qū)φn程信息進行修改。其中包括對課程信息的錄入、刪除、修改和查詢等功能。其中 包括 教材 信息的錄入、刪除、查詢和修改等功能。 課程設(shè)計名稱： 教材管理系統(tǒng) 設(shè)計內(nèi)容： 編寫一個簡單 的教材管理程序，幫助 管理 教材 信息。 （ 6） 熟練掌握 C 語言的基本語法，靈活運用各種數(shù)據(jù)類型。 （ 4） 對于給定的設(shè)計題目，如何進行分析，理清思路，并給出相應(yīng)的數(shù)學模型。 （ 2）全面考核學生所掌握的基本理論知識及其實際業(yè)務(wù)能力，從而達到提高學生素質(zhì)的最終目的。合肥學院 計算機科學與技術(shù)系 課程設(shè)計報告 2020 ～ 2020 學年第 二 學期 課程 面向過程綜合設(shè)計 課 程 設(shè) 計 名 稱 教材管理系統(tǒng) 學 生 姓 名 陳琳 學號 1204091022 專 業(yè) 班 級 軟件工程 指 導 教 師 何立新、高玲玲 2020年 6月 一． 需求分析 ： 對不同的數(shù)據(jù)類型、程序控制結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)作一比較和總結(jié)，結(jié)合設(shè)計題目進行綜合性應(yīng)用，對所學知識達到融會貫通的程度。通過課程設(shè)計，學生在下述各方面的能力應(yīng)該得到鍛煉： （ 1）進一步鞏固、加深學生所學專業(yè)課程《 C 程序設(shè)計語言》的基本理論知識，理論聯(lián)系實際，進一步培養(yǎng)學生綜合分析問題，解決問題的能力。 （ 3）利用所學知識，開發(fā)小型應(yīng)用系統(tǒng)，掌握運用 C 語言編寫調(diào)試應(yīng)用系統(tǒng)程序，訓練獨立開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)，進行數(shù)據(jù)處理的綜合能力。 （ 5） 掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法，熟悉面向 過程 程序設(shè)計方法。 （ 7） 進一步掌握在集成環(huán)境下如何調(diào)試程序和修改程序。 要求具有 教材 信息管理的功能。還應(yīng)包括對課程信息管理的功能。 運用面向過程的程序設(shè)計方法，要求選擇數(shù)組或鏈表，任務(wù)中要運用對文件進行讀寫操作。 二． 算法設(shè)計 ： 開始 main()讓人選擇倆種方式而防止程序混亂。 3．實現(xiàn)注釋： 用戶登錄 管理員登錄 教材查詢 教材修改 教材刪除 教材錄入添加 教材修改 課程信息修改 按編號或名稱或總體查詢 返回上一層 教材刪除 課程信息刪