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班主任德育工作心得體會小編整理-展示頁

2025-04-28 16:31本頁面
  

【正文】 。 一、全面了解學生 初一年級是初中階段的起始年級,我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎,而良好 的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。通過走進學生的學習和生活,對于我們班級學生普遍學習基礎較差,學生對學科知識學習不感興趣,學生的學習目標不明確,學習方法不恰當,班級氛圍懶散等不良現象身有體會。 第三篇:班主任德育工作心得體會 班主任德育工作心 得體會 作為剛參加工作的不久老師,對自己這半年以來的工作,有著太多的感想和體會。而且與各科任教師多交換意見,及時了解、掌握班上的動態(tài),遏制不良之風的抬頭,班級的紀律也會很快好起來的?!币虼耍處煹募o律可以簡單地說:要求學生做到的,老師自已心須先做到;要求學生不做的,自已帶頭不做。 最后,教師要做好學生的表率,真正做到“為人師表”。堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松任何一個細節(jié)。 另外,班主任德育工作要有持之以恒的決心。由此可見,班主任工作一定要“細”,切記不可主觀武斷、粗暴,更要勤于家訪,主動了解情況,勾通學校與家長的聯(lián)系。孩子很寬容,不但沒有怨恨的意思,還勸我說 是自己沒有說的緣故。才知道她的父母這些天正在鬧離婚,孩子心理很難過,小小的年紀不但要承受一切,還要給父母做思想工作,真夠難為孩子了。結果她極不情愿地參加了勞動,但是,第二天她又不 來上學了。有一天,我班的郎美楠同學,由于有一個早上沒有來上課,也沒有請假,我去問她,她什么也沒有說。 工作重點要落到實處。從紀律、學習、思想等都可進行必要的目標管理。大家都嘗到了“嚴師”給他們帶來的甜頭,“嚴師”給班上帶來的效果。抓一個,轉化一個,多家訪、多輔導、多教育、多談心、多關心、多鼓勵。對于我班大部分同學都是“學困生”,轉化“學困生”是班主任工作的重頭戲。慢慢地學生就有了紀律觀念 ,慢慢地會受到養(yǎng)成教育。處理了第一個學生后,班上的其他學生就會有一種共同的認識:班主任說話算數,講到做到,并且獎罰分明。正式開學后,在第一個班會課,在班會上詳細講解、宣讀,要求學生同意的舉手通過,然后表決。另外,對一些比較調皮的學生,先進行家訪,了 解學生的家庭及教育情況,結合社會、家庭一起對學生進行有效的教育。使自己做到對新任教的班級的每一個學生心中有數?!绷私鈱W生,就有可能對學生進行因材施教、有的放失地對學生進行必要的教育。了解和研究學生 是掌握教育藝術的基本功,要做好班主任工作,就必須具備這樣的基本功。要想獲得教育的成功,教師就必須學會在日常教育中,用自己的榜樣作用和人格魅力去熏陶感染學生,以心育心?!笨梢?,教師的身教是無言的教育,也是最能起作用的教育。作為教師,要把學生培養(yǎng)成有道德的人,自己首先要成為有道德的人。師愛是師德的靈魂,是教育 永恒的主題。 第二篇:班主任德育工作心得體會 班主任德育工作心得體會 撫順市第四十二中學韓野 生活中的許多東西,常常是越分越少,但有一樣東西卻越分越多,這就是“愛”!愛,不是索取,而是給予,是奉獻,是自我犧牲。 總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子 的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。 自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效 ,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。總不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。 我的班主任工作在許多方面還是存在著不足。一但發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。我經常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。 平時,我能關心愛護班里的每一個學生。通過學習感恩教育,使學生們懂得“人要有一顆善良的心,善待周圍的人,在別人需要幫助的時候,給予他們無私的幫助,只有付出才能有回報”,使學生在和諧的學習氛圍中學會感恩。知道向別人問候,打招呼 要分場合,根據不同的情況,要采用不同的問候語及問候方式。使學生具有良好的禮儀素養(yǎng),加深對語言文明禮儀的認識。 對學生進行禮儀教育。通過黑板報展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項 活動,如廣播操比賽、體育花會比賽,六星評比等。 班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。利用晨會課、班會課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。 五年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。班主任德育工作心得體會(小編整理) 第一篇:班主任德育工作心得體會 班主任德育工作心得體會 班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的五年級學生,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為五年級班主任,我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作: 對學生進行養(yǎng)成教育。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。 利用班隊會讓學生通過教學的參與過程,更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。通過發(fā)現身邊一些不文明的現象來規(guī)范學生的行為。 對學生進行感恩教育 利用隊會課培養(yǎng)學生學會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。 加強與家長聯(lián)系。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。當他們有困難的時 候,我總是耐心地幫助他們。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。 預見性不強。 做事要貴在堅持。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。愛源于高尚的師德。沒有愛 ,就沒有教育。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。 我具體的做法是:了解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生,以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級。孫子說:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆。 對于剛接手的新班,我就著重了解學生,對編入班級的每個學生進行了認真的研究:翻閱學生檔案、審查原班主任的評語、與原班主任交換意見了解情況,尤其是每個學生的思想、性格特征等。以便確定對每個學生施行不同的教育方法。先制訂出非常細致的班規(guī),讓學生認識到,這個新班主任是比較嚴格的。當有學生第一個違反了班規(guī)時,我就嚴格地按照班規(guī)的具體條款,對違紀的學生進行獎罰分明的處理。這樣,對于一些平時紀律比較懶散的學生起到了一種阻嚇作用,平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂,這 對形成一個守紀律的班集體起到了奠定基礎的作用?!皣馈辈攀钦鎼?。我的方法是:逐一細選,重點突破。經過車輪般的戰(zhàn)術,如此反復,班上的學習風氣、紀律等都好起來了。 再次,班主任德育工作要“細”。另外處理學生更要“細”。尤其是當學生出現違反紀律,需要你處理時。我就主觀地認為:她故意不來上早自習課,叫她與值日
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