【正文】 隊伍的力量，提升工作水準(zhǔn)。本年度，我系輔導(dǎo)員更替較頻繁，某種程度而言對于學(xué)生工作的基本管理出現(xiàn)了階段性波動，但總體運轉(zhuǎn)正常?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下： 一、采取措施，凝聚學(xué)生管理工作隊伍力量，提高學(xué)生管理隊伍的 工作水平。 學(xué)生管理工作總結(jié)篇三 過去的一年，我系學(xué)生管理工作邁向了新的起點，是充滿轉(zhuǎn)折的一年。 本學(xué)期，學(xué)生工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的成績也呈現(xiàn)出一定的不足。另外，學(xué)生處相繼開展了學(xué)生工作專題研討會和輔導(dǎo)員座談會，通過交流，提出問題，找到解決問題的辦法。 加強培訓(xùn)，積極搭建輔導(dǎo)員的發(fā)展平臺 根據(jù)輔導(dǎo)員自身特點和工作需要，學(xué)院加強了以政治理論和業(yè)務(wù)技能為主要內(nèi)容的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，提高了輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)技能。 足額配備，精心選聘，全面保證輔導(dǎo)員的數(shù)量和質(zhì)量 加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，首先要保證輔導(dǎo)員的數(shù)量。通過開展一系列積極向上、活潑新穎、精彩紛呈的校園活動 ,增強校園文化活動的思想性、知識性、藝術(shù)性和高雅性，從而使校園文化得到提升和優(yōu)化。校園文化活動開展過程中，以團(tuán)委會、學(xué)生會、各類社團(tuán)等學(xué)生組織為中介，放手讓學(xué)生開展工作，使校園文化活動的開展更能貼近青年、服務(wù)青年，更有利于鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，更有利于充分調(diào)動學(xué)生參與各項活動，更能充分激發(fā)基層組織的活力，增強基層組織的戰(zhàn)斗力與凝聚力，最大限度的發(fā)揮大學(xué)文化育人功能在大學(xué)思想政治教育中的作用。 校園文化的育人作用滲透于學(xué)校工作的方方面面，在校園文化構(gòu)建過程中，校園活動發(fā)揮著重要的引領(lǐng)作用。本學(xué)期，學(xué)生處精心安排了校園廣播頻道，更新每天播出的節(jié)目，時事選播、活動簡訊、校園風(fēng)采、軼聞趣事滾動播報，豐富了學(xué)生的精神文化生活。 發(fā)揮宣傳陣地的效能。本學(xué)期，在學(xué)生處的要求下，各系輔導(dǎo)員對班情進(jìn)行深入剖析，對重點學(xué)生進(jìn)行跟蹤談話，對后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵，分層分級做好學(xué)生的管理引導(dǎo)工作。特別要加強學(xué)校和家庭的聯(lián)系，增進(jìn)學(xué)工人員和家長的溝通。在教育方式上采取“嚴(yán)”字當(dāng)關(guān)，曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒。對于新輔導(dǎo)員，我們更是 工作做在前，防止新輔導(dǎo)員因工作經(jīng)驗不足而造成工作有失誤。 優(yōu)化過程管理 輔導(dǎo)員是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，在推進(jìn)技能素質(zhì)教育過程中，輔導(dǎo)員始終是一支重要的骨干力量。學(xué)工隊伍不 斷充實，是各項工作順利開展的人才保證。 發(fā)揚團(tuán)隊精神，互相配合，各項工作扎實有序 本學(xué)期，學(xué)工隊伍壯大充實，各系配備了學(xué)務(wù)助理，專門協(xié)助系主任管理學(xué)生事務(wù)。 二、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實效 由于各種因素的影響， 90 后高職生存 在著紀(jì)律松懈，進(jìn)取意識薄弱，法制觀念淡薄，整體素質(zhì)偏差的現(xiàn)象。通過嚴(yán)抓嚴(yán)管，學(xué) 1 生晚歸人數(shù)大幅度減少，學(xué)生熄燈就寢紀(jì)律有了明顯好轉(zhuǎn)，校園氛圍有了根本性轉(zhuǎn)變。四月份，針對學(xué)院安全紀(jì)律重大問題，學(xué)生處組織召開了安全紀(jì)律教育專題研討會，由保衛(wèi)處、總務(wù)處、學(xué)生處、各系學(xué)工隊伍共同參與，通過研討會，對現(xiàn)行的管理提出改革意見，尋找解決學(xué)生安全紀(jì)律教育問題的新途徑、新方法，不斷促進(jìn) 完善管理措施。為此，我們采取堅強有力的措施，切實維護(hù)學(xué)校的安全和穩(wěn)定。 學(xué)生管理工作總結(jié)篇二 本學(xué)期，學(xué)生處工作以全面貫徹黨的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，實踐“一切為了學(xué)生”的教育宗旨，以制度為保證，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以管理為手段，以活動為載體，以學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展為目標(biāo)，積極探索新形勢下學(xué)生教育、管理、服務(wù)工作的新內(nèi)容、新模式、新機制，切實發(fā)揮了學(xué)生工作制度育人、思想育人、管理育人、活動育人、服務(wù)育人等職能，為學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。感謝我的學(xué)生們，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信。 感謝 _院長、 _處長、 _主任及 _老師這一學(xué)期來給我的指導(dǎo)與關(guān)懷，是你們每一次囑托，讓我深深感受到輔導(dǎo)員工作的重要性 。事實證明，除幾名同學(xué)因自身學(xué)習(xí)或其他原因不適合班級管理工作外，其他干部都能做到公正嚴(yán)明、熱情服務(wù) 學(xué)生，已經(jīng)得到了廣大同學(xué)認(rèn)可。 六、強隊伍，共努力、不斷提升班團(tuán)干部工作能力 學(xué)生干部是輔導(dǎo)員的左右手，好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正直無私、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生干部群體密不可分。正確對待生活、學(xué)生上 存在的問題與困惑，加強同學(xué)之間的交流，使學(xué)生在心理上有歸屬感，體會到班級大家庭的溫暖，逐漸擺脫個人的思想問題，學(xué)會與人交往 。 五、勤溝通、樂溝通，配合家長共保學(xué)生心理健康 學(xué)生的教育管理工作不能僅僅靠輔導(dǎo)員的管理教育，家長應(yīng)有知情權(quán)，我們要把學(xué)生在校發(fā)生的重大事情及時與家長聯(lián)系、溝通。在公平、公正、公開 的前提下，充分發(fā)揮民主，組成國家助學(xué)金評議小組，對所有參加助學(xué)金評定的學(xué)生進(jìn)行各模塊量化打分，在照顧困難，統(tǒng)籌考慮各方面因素下，真正做到真 金用在困難學(xué)生身上，不讓一分錢浪費，同時做好教育工作，使學(xué)生會用錢，用好錢，樹立節(jié)約意識，不比吃穿比成績，這些工作的開展得到了學(xué)生的好評。 四、保公平、保公開，做好獎貸困補工作 學(xué)生的獎貸困補工作，涉及面廣，頭緒多，時間緊，任務(wù)重，意義重大，做好這些工作對于樹立先進(jìn)，幫助貧困學(xué)生有著實實在在的作用。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。建立學(xué)生自查制度，不定期的對宿舍睡懶覺或做其他與學(xué)習(xí)無關(guān)事的學(xué)生進(jìn)行檢查和教育 。 三、重宣傳、抓活動，不斷優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng) 班風(fēng)學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建與優(yōu)化是一個長期的過程，在學(xué)?！叭【煤胱繝柌蝗簩W(xué)無止境行至于善”的校訓(xùn)指導(dǎo)下，廣泛宣傳動員，強抓教育活動的開展，讓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性深入每個學(xué)生的心中：加強 課前點名制度，杜絕遲到早退曠課現(xiàn)象的發(fā)生 。要求學(xué)生正課時間不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不遲到，不早退，不曠課，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。 我所負(fù)責(zé)的學(xué)生宿舍分布在 _號樓 (男生， __人 )、 _號樓 (女生， __人 )。其中 __專業(yè)分為 _個班，分別為__和 __班 。扎實工作，努力創(chuàng)新的推動力，不 斷鞭策著我繼續(xù)前進(jìn)。和這些剛進(jìn)入大學(xué)，懵懵懂懂的學(xué)生在一起不但收獲了歡笑、收獲了經(jīng)驗，更重要的是收獲了值得懷念的回憶。學(xué)生管理工作總結(jié)優(yōu)秀集錦 [五篇 ] 第一篇：學(xué)生管理工作總結(jié)優(yōu)秀集錦 當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。下面是給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家 ! 學(xué)生管理工作總結(jié)篇一 20212021 學(xué)年第一學(xué)期是我在輔導(dǎo)員崗位上緊張而又平凡的一學(xué)期，在過去的半年里發(fā)生了很多讓我懷念、讓我成長的事情，而這些事情又都是與我的學(xué)生 我所日夜操心、關(guān)愛、服務(wù)的他們 息息相關(guān)的。 在學(xué)院 _院長、學(xué)生處 _處長、 __系 _主任等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷以及 __系團(tuán)總支 ___老師的幫助下，使我的工作獲得了許多啟發(fā)，受益匪淺，讓我在輔導(dǎo)員崗位上不斷成長?，F(xiàn)將這一學(xué)期學(xué)生管理工作總結(jié)如下： 一、班級情況 __系 _個專業(yè)，共招收新生 ___人。__分為 _個班，分別是 __和 __班。 二、抓內(nèi)務(wù)、創(chuàng)文明，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 對學(xué)生的教育與管理常常體現(xiàn)在一言一行上，要使學(xué)生能在學(xué)習(xí)上有所成績，必須要有嚴(yán)格的生活作息制度做保證，在這樣的指導(dǎo)思想下，我對全系學(xué)生統(tǒng)一要求，強化內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理，每周定期進(jìn) 行學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)大掃除，并及時檢查督導(dǎo)，使學(xué)生建立完善的衛(wèi)生值日制度，宿舍衛(wèi)生人人有責(zé)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各項工作的開展創(chuàng)建了良 好的生活環(huán)境。這些平凡的日常工作的堅持，保證了各項學(xué)生工作的順利開展。加強檢查，正常上課時間不許滯留寢室，早晨八點之前必須離開寢室，養(yǎng)成不滯留宿舍到教室自習(xí)的好習(xí)慣 。強化輔導(dǎo)員聽課制度，不定期的對學(xué)生的上課情況進(jìn)行聽課督導(dǎo)，建立與任課教師的聯(lián)系制度，溝通教與學(xué)之間存在的問題，及時從任課教師了解重點學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。一學(xué)期下來，通過組織開展班級凝聚力建設(shè)、學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識等相關(guān)活動，更多的學(xué)生從貪玩，得過且過的學(xué)風(fēng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到 了勤奮，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)風(fēng)狀態(tài)，剛?cè)氪髮W(xué)的適應(yīng)和養(yǎng)成教育獲得了良好的效果。為了做好獎貸困補工作， __系統(tǒng)一要求，在各班組織學(xué)習(xí)相應(yīng)內(nèi)容，使學(xué)生充分認(rèn)識這些工作的內(nèi)容和程序。整個過程中，讓學(xué)生對助學(xué)金評定工作進(jìn)行監(jiān)督，樹立民主意識，使助學(xué)金評定及發(fā)放工作得以順利出色完成。同時每周與個別學(xué)生談心，使學(xué)生正確面對生活中的困難與挫折，積極健康的面對生活 。開展豐富多彩的活動，加強老師與學(xué)生之間的溝通。在軍訓(xùn)期間深入同學(xué)間，注意觀察，同時和教官溝通，指定一些群眾基礎(chǔ)較好的同學(xué)臨時擔(dān)任學(xué)生會和班委干部。同時，在班級里樹立為班級服務(wù)，為班級爭光的思想， 對于學(xué)習(xí)成績不好，工作不積極主動的學(xué)生干部及時進(jìn)行調(diào)整，保證了各項學(xué)生工作的順利開展。感謝各位班主任支持系學(xué)生管理工作，參與了很多具體工作，給了我很多幫助 。衷心地感謝這一切 !在未來的一學(xué)期里，必將不辜負(fù)所有人的期望，將 __系學(xué)生管理工作做的更好，使學(xué)生在 __系的學(xué)習(xí)生活更加愉快幸?！，F(xiàn)將總結(jié)如下： 一、切實加強平安校園建設(shè) 校園安全是學(xué)校進(jìn)行一切工作的基本保證。本學(xué)期三月份入學(xué)，在學(xué)生處的統(tǒng)一組織安排下，全院學(xué)工人員參與到宿舍安全大排查活動中，通過現(xiàn)場檢查，查處大批學(xué)生違規(guī)電器，并對學(xué)生宿舍內(nèi)的重大安全隱患提出整改意見。從四月份開始，為了建設(shè)平安和諧校園，學(xué)生處統(tǒng)一組織學(xué)工人員晚上 11： 00 集中，嚴(yán)查學(xué)生晚歸就寢紀(jì)律，切實抓好到點進(jìn)出宿舍大門的登記制度。本學(xué)期，為了切實做好安全紀(jì)律教育工作，在學(xué)生處的統(tǒng)一要求下，各系階段性召開安全紀(jì)律教育主題班會，并以安全知識競賽活動為載體，提高學(xué)生的安全紀(jì)律意識，促進(jìn)平安校園建設(shè)。因此，學(xué)生處必須堅持德育為首的工作思路，本著“以人為本，德育為先，和諧發(fā)展”的育人理念，以“完善學(xué)生人格素質(zhì)，打造安全、和諧校園”為目標(biāo)，改進(jìn)學(xué)校德育工作方法，努力提高德育工作效率。各系助理既有分工，又有合作，尤其是在重大事項面前，能夠統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一思想，通過相互的協(xié)助與配合，各項工作都能有效推進(jìn)。學(xué)工隊伍的團(tuán)隊協(xié)作，是各項工作扎實推進(jìn)的精神源泉。本學(xué)期，學(xué)生處加大了輔導(dǎo)員工作的管理力度，要求各系助理強化對輔導(dǎo)員工作的過程管理，做到事事有布置、有跟蹤、有督促、有落實，不流于形式。在德育工作方法上，學(xué)生處要求輔導(dǎo)員工作由“注入式”向“啟發(fā)式”轉(zhuǎn)變，由 “單一式”向“多樣式”轉(zhuǎn)變，使德育教育的形式和方法為學(xué)生所喜聞樂見，從而收到“潤物細(xì)無聲”的效果。 構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò) 德育工作離不開社會、家庭、學(xué)校同步的工作網(wǎng)絡(luò)。對于長期缺勤，外宿不歸、違紀(jì)處分，特殊問題的學(xué)生要及時把情況通知給家長，爭取家長配合學(xué)校做好各項工作。 三、加強校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境 校園活動是校園文化的載體，其組織形式、活動內(nèi)容、精神風(fēng)貌、文化內(nèi)涵等直接影響著校園文 化的建設(shè)與發(fā)展。 學(xué)生處是學(xué)生管理工作的重要職能部門，在把握好輿論導(dǎo)向的同時，還要求突出學(xué)生宣傳陣地的特色，吸引學(xué)生的參與度，發(fā)揮宣傳陣地的效能。 特色活動，精彩紛呈。本學(xué)期，學(xué)生處為廣大青年學(xué)生搭建了廣闊的舞臺，積極引 導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生組織發(fā)揮主動性和能動性，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)組織在校園文化建設(shè)中主力軍的突出作用。本學(xué)期，學(xué)生處相繼開展厚街書香文化攝影大賽開鏡儀式、百事最強音大賽、輕舞飛揚，創(chuàng)新舞林舞蹈大賽、千里 情牽，感恩母愛演講比賽、首屆安全知識競賽等各項活動。 四、加強隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì) 高度重視和充分肯定輔導(dǎo)員隊伍在學(xué)生管理工作中的重要作用，是加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的首要前提。根據(jù)學(xué)院下學(xué)期招生人數(shù)規(guī)模，本學(xué)期通過三批面試工作，共招聘了 13 名輔導(dǎo)員，通過人 才的精心選聘，保證了學(xué)院大學(xué)生思想政治教育活動的深入開展。一是校內(nèi)培訓(xùn)，本學(xué)期，學(xué)生處舉辦了兩次輔導(dǎo)員培訓(xùn)，由主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)對輔導(dǎo)員進(jìn)行業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提高輔導(dǎo)員的工作水平。二是校外培訓(xùn)，學(xué)生處本學(xué)期積極 響應(yīng)省教育廳思政處的號召，通過篩選，派出兩名輔導(dǎo)員代表學(xué)院到省教育廳參加輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)、技能培訓(xùn)，通過外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和管理經(jīng)驗、進(jìn)行學(xué)生工作經(jīng)驗交流等方式，錘煉輔導(dǎo)員的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)管理和語言表達(dá)等能力，取得了很好的效果。后期，學(xué)生工作將再接再勵，做出成績，做出特色，為學(xué)院的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本年度，我系學(xué)生管理工作能夠堅持深入貫徹和落實學(xué)院精神和要求，在學(xué)工處的悉心指導(dǎo)下，緊密配合學(xué)院各部門，秉承“以生為本，德育為先，服務(wù)育人”的理念，在制度化、精細(xì)化、系統(tǒng)化、體系化為總體目標(biāo)的指引下，堅持以促進(jìn)學(xué)生基本思想道德教育和綜合素質(zhì)教育為主線，以班級建設(shè)和宿舍建設(shè)為中心，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為契機，達(dá)到了進(jìn)一步完善和掌握學(xué)生管理工作基本規(guī)律，取得了一定成效。 輔導(dǎo)員是學(xué)生管理工作的直接管理者和執(zhí)行者，我系今年在校生2667 人，現(xiàn)有專職