【正文】 ，隨風(fēng)而散。如此，我愿意不求回報(bào)的付出我所有的熱量，直至能量耗盡，生命枯竭。朋友說(shuō)要和我多接觸，讓我散發(fā)的陽(yáng)光般的溫暖感染她，我有點(diǎn)感動(dòng)，突然覺(jué)得自己肩負(fù)一項(xiàng)重大的使命。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字篇 6 陽(yáng)光明朗的像一面鏡子，走出去身上都會(huì)閃著光。 看見(jiàn)媽媽站在門口，冷得直跺腳，我趕緊上去抱住媽媽，媽媽也抱著我，對(duì)我很溫柔地說(shuō)：“孩子，媽媽錯(cuò)了，媽媽不應(yīng)該打你。“打是親，罵是愛(ài) !”一一笑著說(shuō)，我仔細(xì)一想：媽媽從小把我撫養(yǎng)大，很辛苦，我還跟她頂嘴?！卑⒁绦χf(shuō)道。我看著餃子，很感動(dòng)地說(shuō)：“阿姨，您真好，比我媽媽好多了，我媽就 知道打我?！皠e別別，阿姨我吃，謝謝阿姨 !”我小聲說(shuō)道。”我不好意思地說(shuō)。明天就壞了，你就當(dāng)你做件好事幫阿姨消滅這些 !”“可是。“那你很餓，阿姨請(qǐng)你吃一碗吧?！鞍⒁蹋液莛I，但是我沒(méi)有錢唉。我一個(gè)人則能夠在大街上，只見(jiàn)大街上只有三三兩兩個(gè)人，外面很冷，我邁著沉重的小步，心里難受極了。 上了初中以后，我開始變得有些叛逆，從小學(xué)時(shí)的乖乖女變成了一個(gè)進(jìn)入青春期的小叛逆女，經(jīng)常和父母頂嘴。 通過(guò)拜年方式不斷變化，讓我們看到了我國(guó)人民的生活水平正在不斷提高，國(guó)家經(jīng)濟(jì)和科技飛速發(fā)展，更讓我們看到了祖國(guó)燦爛似錦的明天。明年可能用可視手機(jī)直接對(duì)話。還有：“我送你一個(gè)祝福，一個(gè)心愿，一個(gè)幸福，一個(gè)美滿等。萬(wàn)事如意。例如那一次：大年三十的晚上，老爸一手拿著手機(jī)，一手拿著電話薄，全身投入地給自己的親朋好友發(fā)短信，回短信。 今年，大部分人都買了手機(jī)，短信拜年這一新時(shí)尚潮流席卷面來(lái)。 近幾年，從城市到鄉(xiāng)下，幾乎家家戶戶都安上了電話。 改革開放之后，人們的經(jīng)濟(jì)條件不斷提高，所以，拜年時(shí)還帶一些禮物，以表寸心。 有用無(wú)用無(wú)從定奪，但其本意，主在君是否讓其有用。今日的分別是為了明日的相聚，就讓滿腔愁思化作幾滴清淚，落下、遺忘。別離，有點(diǎn)難舍，但不悵然；有點(diǎn)遺憾，但不悲觀。 卻言有用，何以為其誤？我們?cè)趶?qiáng)烈的感情面前，終究微不足道，卻也無(wú)法去逃避，流淚是一種好的釋放方式，淚流過(guò)了，就讓這些美好的、不美好的回憶全都埋葬在曾經(jīng)，埋葬在心底吧?！贝藶槿松芾硪?，亦無(wú)錯(cuò)。淚水流多了，畢竟已經(jīng)失去了珍貴，美好的意義。 《枉凝眉》中有句“想眼中能有多少淚珠兒，怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏！”不禁問(wèn)淚，君究竟有無(wú)用處，值否不值？ 倒是無(wú)用亦不值，可謂：當(dāng)我們面對(duì)許多無(wú)法挽回，令我們傷感的事時(shí)，哭泣早已于事無(wú)補(bǔ)；甚至，能夠挽回，我們卻一味哭泣，反而成了一種傷害。 淚水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或喜或怒，或悔或惱，晶瑩的淚水，終究在我們的時(shí)空里，一道一道，留下了抹不去的痕 跡。我也很 喜歡我的外婆，外婆對(duì)我特別好，我喜歡外婆的和藹可親、平易近人和她的好手藝！我最喜歡外婆吃做的飯菜了，可香了！ 這本書我很喜歡，就好像重寫了我的故事，但也是會(huì)有不同的。 青銅有個(gè)奶奶，是最懂青銅的心的，哪怕他是啞巴也懂?？戳诉@書，我就看清了自己的缺點(diǎn)承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，并且努力改正自己的缺點(diǎn)。別人六一兒童節(jié)跳舞穿上華麗的衣服，而我卻依舊沒(méi)有被老師選上，就是上，衣服也是緊肉，穿在身上很難受。胖子。在生病之前身體又瘦，眼睛又大。 這個(gè)書里有個(gè)人物叫青銅，在五歲起火的時(shí)候變成了啞巴，便有時(shí)被人嫌棄、嘲笑，但有時(shí)也被人憐憫。 就是書名。比如說(shuō)這個(gè)書名就有三種含義 :是書里的兩個(gè)人物的名字。 這樣堅(jiān)強(qiáng)的菊花，我們也要學(xué)習(xí)喲。菊花除常用作泡茶、湯劑外，還有些比較特別的用法呢，菊花枕。當(dāng)然，菊花也可以用藥，菊花的有效成分對(duì)革蘭氏陽(yáng)性菌、結(jié)核桿菌、流感病毒及皮膚真菌都有抑制作用，并有降壓、擴(kuò)張冠狀動(dòng)脈血管，增強(qiáng)毛細(xì)血管彈性的作用。涼拌 菊花瓣。菊花粥。還有像滿天星的小野菊，玲瓏小巧，一簇簇，一叢叢，可愛(ài)極了。但在寒秋中，任然能撐住嬌艷欲滴的菊花。走在它面前，就像再對(duì)我微笑呢。我最喜歡的就 是球狀的菊花了，長(zhǎng)得十分可愛(ài)，從外到里包裹起來(lái)，外面的顏色深一些，越到里面顏色越淺，看起來(lái)就像是一個(gè)小繡球。 菊花的種類繁多，如立菊、獨(dú)本菊、大立菊、懸崖菊、花壇菊、嫁接菊。 秋風(fēng)吹在我臉上，我不禁打了一個(gè)寒顫，渾身冷颼颼的，我們 —— 金樂(lè)怡，周雅琪，我以及我們的媽媽。但我還是更喜愛(ài)五彩繽紛的菊花，在寒秋天傲放的植物。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字篇 1 “滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜。學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字 [推薦 5 篇 ] 第一篇：學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字七篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是收集整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字 7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！鼻锾炖?，丹桂飄香，桂花雖香。我在寒秋就去參觀了菊花展。來(lái)到農(nóng)業(yè)大學(xué)，我也觀察了菊花。菊花，是美麗的，那淡雅的粉紅，那奔放的火紅，那清幽的淡綠，那可愛(ài)的金黃和那純潔的雪白，都使人陶醉在其中，就像走進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的世界??姹紫嫣紅。還有噴泉狀的菊花，中間的花蕊朝里的，外面細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的花瓣是朝外開的。菊花的莖最然不粗，又細(xì)又長(zhǎng)，是深綠色的。菊花的葉子也是深綠色，葉片周圍成大的鋸齒狀，和牡丹花的葉子差不多的形狀。 美麗的菊花當(dāng)然還有許多好處，對(duì)于我這個(gè)小吃貨來(lái)說(shuō)就是可以做成菊花糕。菊花火鍋。菊花壽司??說(shuō)都說(shuō)不清，害的我口水差點(diǎn)流出來(lái)了，這些美食都可以清涼敗毒消火氣，還可以明目。對(duì)老年高血脂、高血壓及動(dòng)脈硬化等都有良好的治療效果。泡腳等。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字篇 2 這本《青銅葵花》，還真是好看！這本書不僅有趣，而且還有著深厚的意義。 是葵花爸爸的作品。里面的有些故事，還引起了我的回憶。就如同我一樣，我在小時(shí)候因?yàn)樯艘粓?chǎng)病從那以后胃口就大增。胃口好了以后，每頓都吃的很飽，有時(shí)候都吃撐了，就這樣吃吃吃，就變成了今日這樣的 39。從那以后，我的朋友就越來(lái)越少，身子越來(lái)越笨重，體育也越來(lái)越不好了，每次運(yùn)動(dòng)都是最后一名，想努力也被人 笑話，自己躲到墻角自暴自棄傷心流淚。但是這里面的青銅被別人說(shuō)了，卻會(huì)重新振作起來(lái)，而我卻躲在角落里傷心難過(guò)、自暴自棄，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才恢復(fù)自信。從此不管別人說(shuō)什么我都只一直自信下去。當(dāng)她孫子難過(guò)的時(shí)候，她總是滿面笑容地安慰孫子，但是自己總是暗暗地為孫子流眼淚，世上如此知心人很少。我最喜歡這本書了！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字篇 3 問(wèn)淚歲月飛快流逝，帶走了太多美好，也許曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些事，終究會(huì)被時(shí)間撫平，淡去直到遺忘，最后只給我們留下一個(gè)似笑非笑的表情，一個(gè)靜謐回憶的空間，一個(gè)流淚微笑的權(quán)利。再向下一站奔跑時(shí)，我們總忘不了回首那些歲月痕跡，回憶那些流淚的往事。著實(shí)無(wú)用。有人云“當(dāng)我們面對(duì)困境以及失意時(shí)，不應(yīng)該流淚傷心，而應(yīng)該化悲憤為力量，重新去扭轉(zhuǎn)，去面對(duì)。 七 夕月缺，上弦月高掛，冰冷的月光映射過(guò)古今多少傷心人。在離別時(shí)，我們往往會(huì)哭，因?yàn)榇嗳醯讲豢耙粨舻男撵`如何去承受，心里空蕩的感覺(jué)。因?yàn)橄喾甑南Ｍ诎参?。在流淚的那一刻，我們體會(huì)到了人生的艱辛，卻也成長(zhǎng)了；我們?yōu)榱诉^(guò)去而受傷了， 卻也鞭策了未來(lái) ......豈不為有用，值以。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字篇 4 過(guò)年就少不了拜年，你可知道以前到現(xiàn)在拜年都有過(guò)哪些方式嗎？聽(tīng)老爸老媽講，改革開放以前，每到大年初一的早上，小孩子們就穿上一身土里土氣的花衣裳，到晚輩那里磕三個(gè)頭，說(shuō)句：“給你老拜年了！”就可以得到 1 角的壓歲錢。農(nóng)村的人們其實(shí)方式不變，但壓歲錢提高到了 1— 5 元錢。每到過(guò)年的時(shí)候，各家的電話都響個(gè)不停，雖說(shuō)祝福的話語(yǔ)不長(zhǎng)，又沒(méi)有上門拜訪親切，但表達(dá)了人們那顆真誠(chéng)的心。就拿我老爸來(lái)說(shuō)吧，他在接到很多人發(fā)給他短信之時(shí)，很快學(xué)會(huì)了發(fā)短信。由于他打字較慢，所以他用一句固定的話給別人發(fā)短信：“祝猴年幸福，心想事成。”老爸也接到了別人給發(fā)的信息， 例如文超叔發(fā)來(lái)的：“君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾，整日思君不見(jiàn)君，共飲一江水”。不瞞您說(shuō)，老爸今年接到了二百多條短信，發(fā)了一百多條短信，怎么樣，厲害吧！ 我想，接下來(lái)的拜年方式可能還會(huì)變化。還可能是網(wǎng)上拜年等。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字篇 5 即使我五音不全，我也希望可以唱響 這首可以獻(xiàn)給母親的歌曲，我會(huì)用心吟唱，我相信即使我五音不全，只要我在這首歌中投入感情，那這就是一首好歌，一首動(dòng)人的歌?；蛟S因?yàn)楦改傅陌謰尪疾辉谏磉?，所以他們總是不知道怎么管教我們，只知道打我，有一天晚上，我一氣之下，甩門跑了出去，原因只是一件小事，她嘮叨我半天，還動(dòng)手打了我。不知什么時(shí)候走到了一個(gè)賣餃子的攤下 ，肚子咕咕地叫了起來(lái)，我摸著肚子，向小攤方向看去，小攤阿姨看見(jiàn)了我，招呼我過(guò)去吃，我邁著小步走過(guò)去，阿姨和藹地說(shuō)道：“你吃什么呀？小朋友?！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)道。這些今天不吃?？墒?。“可是什么呀可是呀，你再說(shuō)阿姨可要生氣了 !”阿姨雙手叉腰地說(shuō)道。不一會(huì)兒，餃子就上了?！薄扒魄?，阿姨才給你煮一碗餃子，你就這么感動(dòng)，那你的媽媽給你做了多少頓飯菜，從你出生到現(xiàn)在，你不得感動(dòng)死?！翱墒撬洗蛭?!”我很生氣地說(shuō)道。于是我趕快吃完餃子，跟阿姨道了謝，飛快的跑回家?！薄皼](méi)有，媽媽是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該跟你頂嘴 !”說(shuō)著我哭了，那次以后，我們的關(guān)系變得更好了。如此好的天氣，心情自然也跟著變好。 如果我能將溫暖傳遞給她，我非常樂(lè)意至致，如果她真能感受到這種溫暖，那我愿意變成一個(gè)“小太陽(yáng)”，不僅將溫暖給她，還要給我身邊愛(ài)護(hù)我及我愛(ài)護(hù)之人。耀眼的光線，投射出歡快的步伐，腳步很輕很輕，輕的不想打擾每個(gè)與我擦肩的路人，輕的不想讓自己聽(tīng)見(jiàn)歡快的步伐里，有任何遲疑的聲音。我知道終有一天會(huì)飄到我所希望那個(gè)地方。心里生出一種占有的欲望，想把它摘下放在手心，我知道這種粉是女兒最愛(ài)的顏色，愛(ài)到連我也被感染了，若是愛(ài)屋及烏，我自然是愛(ài)她所愛(ài)，從她對(duì)顏色有了認(rèn)知而心生喜歡的那一刻，連我的服裝、生活的用品都多了色彩。想 l 轉(zhuǎn)身離去，卻又回頭凝望，花兒仍然在風(fēng)中搖擺，仿佛在向我招手逢迎，又向和我在告別，那一刻我竟迷了神。時(shí)光很短，光陰不長(zhǎng)，凡有生命的一切皆有個(gè)輪回，想著你們被光陰消退了色彩，更會(huì)在時(shí)光的輪回中重新煥發(fā)，心里便暖了。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500 字篇 7 同學(xué)們，大家好。每個(gè)人都希望自己聰明，長(zhǎng)大后能成才，但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)?，必須?jīng)過(guò)勤奮的努力。你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng) 呢 ?就得堅(jiān)持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系 。我國(guó)古代著名橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識(shí)的海洋中。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。同學(xué)們，茅