【正文】 。第二天，“小黑”回來(lái)了，身上的毛亂糟糟的，頭上還有點(diǎn)點(diǎn)血跡，我看了很心疼，吵著要奶奶為它抹茶油。那是一天晚上，我和媽媽從外婆家回來(lái)的路上，由于路燈壞了，到處黑乎乎，有點(diǎn)嚇人，這時(shí)不知從什么地方竄出一條狗，沖著我們“汪汪汪”大叫，冷不丁的叫聲，把我嚇哭了，一頭撲進(jìn)媽媽的懷里。記得在我很小的時(shí)候，家里收養(yǎng)了一條小狗，全身毛茸茸，黝黑黝黑的，很可愛(ài)，姐姐給它取名叫“小黑”。更讓我感動(dòng)的是“嘎羧沒(méi)有到祖先留下的象冢，而是去埋葬戰(zhàn)友的“百象?！?，它挖了一夜的坑，黎明時(shí)，它靜靜地躺在坑中，迎接死亡，它要永遠(yuǎn)的陪著它的戰(zhàn)友們！??！”淚水模糊了我視線，我的心久久不能平靜，震驚于象竟有如此的靈性；震驚于它那種跟同伴永恒的友誼；震驚于它懂 得忠誠(chéng)和責(zé)任是生命中最美好的東西?！八鼇?lái)到了 曾經(jīng)與戰(zhàn)友并肩戰(zhàn)斗過(guò)的地方 —— 打洛江畔，緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)”讀到這里，我對(duì)嘎羧的敬佩之情油然而生了：它在就要結(jié)束生命的時(shí)候，依然牢記那片曾經(jīng)灑過(guò)熱血的土地和并肩作戰(zhàn)犧牲了的同伴。 這是動(dòng)物小說(shuō)大師沈石溪筆下的一個(gè)小故事《最后一頭戰(zhàn)象》，它講述了解放前夕，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的一頭戰(zhàn)象 —— 嘎羧，自知壽命已盡，便佩上象鞍，來(lái)到打洛江畔回憶往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)，最后將自己埋葬在戰(zhàn)友戰(zhàn)死后的墳冢 —— “百象冢”的感人故事。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 900字篇 6 “伴隨著人們的嘆息，伴隨著落日的余暉，垂暮的老英雄嘎羧，要走了??曼廣弄寨的男女老少都來(lái)為它送行。 加強(qiáng)家校聯(lián)系。 注重作文評(píng)價(jià)方式。 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高寫(xiě)作水平。 創(chuàng)造機(jī)會(huì)鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)。 每周檢查一次讀書(shū)摘抄作業(yè)。以上的分析結(jié)果，反映了“起步階段”部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容枯燥、了無(wú)生氣的根本原因。 學(xué)生觀察生活、寫(xiě)出真情實(shí)感的能力有待加強(qiáng)。 少部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句，能巧妙地運(yùn)用的亦較少。 大部分學(xué)生作文能把握結(jié)構(gòu)，但內(nèi)容不夠豐富，語(yǔ)言不夠優(yōu)美。 調(diào)查對(duì)象：西安市臨潼區(qū)驪山街辦陳溝小學(xué)三年級(jí)部分學(xué)生。 三、調(diào)查的方法及對(duì)象 調(diào)查方法：調(diào)查采用集體開(kāi)卷式，記名問(wèn)卷的方法。問(wèn)卷內(nèi)容共 24 小題。為培養(yǎng)學(xué)生自主寫(xiě)作能力，尋求教師有效的作文教學(xué)策略，并為以后的作文教學(xué)提供依據(jù)，我校課題組于年 8 月份在部分學(xué)生中進(jìn)行了小學(xué)生作文問(wèn)卷調(diào)查。我也好想變成它們，好享受，哈哈?。? 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 900字篇 5 一、調(diào)查的目的 小學(xué)生作文“起步階段”主要是指小學(xué)三 、四年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)階段作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是語(yǔ)文綜合能力的體現(xiàn)。媽媽本想照兩張相片可惜它們不是很聽(tīng)話，哎！ 在熊貓基地我知道了一些關(guān)于熊貓的生活習(xí)慣，小熊貓出生的故事，還了解了它們吃、喝、拉、撒、睡的一切大小事物。天鵝有白色的，有黑色的，還有麻的。一進(jìn)去我就看見(jiàn)了湖里的金魚(yú)，有許多的小朋友和叔叔阿姨在給金魚(yú)喂食物。大約一周后黑白分明的毛發(fā)就慢慢地長(zhǎng)出來(lái)了，從出生它就極力在學(xué)習(xí)爬行，但要等到四個(gè)月左右它才能跑幾步，并愛(ài)打滾，常爬到母親的背上玩，滾下來(lái)又很快的爬上去。食物有米、黃豆、綠豆、竹子、水果等等，它們的食物我們?nèi)祟?lèi)也是可以吃的哦！幼、青、中、老年的熊貓糞便是不一樣的，大小、松緊、形狀都是有區(qū)別的哦！ 我們還去看了熊貓影片，我知道了熊貓是哺乳動(dòng)物。醫(yī)院里的叔叔、阿姨正在給大熊貓和小熊貓做健康檢查。我在想這些大熊貓真有趣呀 ！ 走出了熊貓 2 號(hào)別墅，我們來(lái)到了熊貓活動(dòng)區(qū)，在那里一只熊貓我也沒(méi)看見(jiàn)，于是我和爸爸媽媽就走出去了。 我們又來(lái)到了熊貓 2 號(hào)別墅。有時(shí)它用前爪輕輕地拍著肚子。當(dāng)它高興得時(shí)候，就在地上翻筋斗，像一個(gè)大皮球在地上滾動(dòng)。熊貓是我國(guó)的珍稀動(dòng)物，是動(dòng)物園的寵兒，它的一舉一動(dòng)給成千上萬(wàn)的游人增添了樂(lè)趣！ 熊貓吃東西時(shí)，常常直著身子盤(pán)腿而坐，前爪抓住鮮嫩的竹葉往嘴里送。 進(jìn)去以后我們首先來(lái)到了熊貓 1 號(hào)別墅。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且?guī)椭w做事。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問(wèn)同學(xué)了。 最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。 第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書(shū)。 （ 4）要多讀一些課外書(shū)。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文 讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃： （ 1）做好課前預(yù)習(xí)。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著 它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔，不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)。 在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問(wèn)題。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 900字篇 3 時(shí)光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了 .，在小五學(xué)年的學(xué)期末，特寫(xiě)此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞 .期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn)。故事很離奇，為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)橥米訒?huì)說(shuō)話、穿衣服、帶懷表，而這是人才能做的事情，還因?yàn)橥米佣春苌詈苌罹尤粣?ài)麗絲睡了覺(jué)才掉到底，又因?yàn)閻?ài)麗絲 居然迷失在個(gè)鎖閉的大廳里會(huì)兒變大會(huì)兒又變小就是變不合適出不去，故事因?yàn)殡x奇才吸引人往下看，才牽動(dòng)讀者的心，這本書(shū)的作者正是打好了這張牌，值得小朋友們好好想想，以后怎么讓自己的 `作文也吸引人。 但在她決定喝里面的東西時(shí)還是很慎重 ，先是看了看上面沒(méi)有寫(xiě)著“毒藥”類(lèi)的字，后又“嘗”了小口，確信沒(méi)什么問(wèn)題時(shí)，才口氣喝了個(gè)底朝天。 離題了，回頭來(lái)說(shuō)說(shuō)讀這本書(shū)的感受。為了完成孩子留給我的作業(yè)，也為了讓孩子看到我如何去完成她留的作業(yè)，同時(shí)孩子也要完成她自己的作業(yè)，所以，我選擇了帶孩子去書(shū)店讀，去時(shí)帶上筆記本，邊讀邊記，這樣讀過(guò)的內(nèi)容不至于忘 掉，而且讀時(shí)的感受和印象深的地方可以先簡(jiǎn)單記錄下，以便回來(lái)整理。那成片小花小草也不見(jiàn)了影子，但還有香味，原來(lái)是一只臘梅開(kāi)放了，真是“遙知不是雪，為有暗香來(lái)！” 河水嘩嘩的流走了，快樂(lè)的一天又一天卻來(lái)了?? 學(xué)生描寫(xiě)小 學(xué)的作文 900字篇 2 《愛(ài)麗絲漫游奇境記》是本適合少兒閱讀的好書(shū)，著名兒童文學(xué)作家曹文軒作序推薦說(shuō)，本好書(shū)就是輪太陽(yáng)，現(xiàn)在的書(shū)太多太多了，而經(jīng)過(guò)段時(shí)間的閱讀比較發(fā)現(xiàn)，真正的好書(shū)又太少太少了，的確是這樣。但結(jié)的冰下面的水好像在流動(dòng)。 最后冬爺爺也慢慢的來(lái)了。而邊上的桂花雖只有米粒大，但香氣千里之外 也可以聞見(jiàn)，讓人深深吸一口時(shí)像痛飲甘露一樣的爽快，又像是無(wú)論在哪里都可以聞到。這時(shí)地上的小草也換上了金黃的衣衫一起來(lái)為豐收的喜悅而狂歡。 終于到了秋阿姨上場(chǎng)的時(shí)候了，那種夏天特有的炎熱被一種宜人的涼爽而取代。邊上樹(shù)木好像長(zhǎng)大了不少一片墨綠，上面也結(jié)出了一些小小的青澀的果子。小河里轉(zhuǎn)眼間變得十分的熱鬧，小河上長(zhǎng)出了不小的荷葉和荷花，它們像是一個(gè)粉紅姑娘在綠船上，飄蕩在河水中。而小河也“嘩！嘩！”得在鼓掌。而下面各種各樣的花兒開(kāi)了，五顏 六色、千姿百態(tài)，玫瑰像個(gè)華麗端莊的貴婦人；迎春花像個(gè)快樂(lè)的少女；而那千里綿延的梅花像一個(gè)害羞的小姑娘??有的仰頭好像心情好，有的垂頭喪氣像是又發(fā)生了一些不高興的事。兩岸上的小草也被小河歡快的歌聲給叫醒了，爭(zhēng)先恐后地鉆出大地媽媽溫暖的懷抱，在驚奇的張望著這一個(gè)新的世界。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 900字篇 1 每當(dāng)我回到家時(shí)我先看見(jiàn)的并不是那瓜果滿棚的瓜架，也不是那滿地的綠茵，而是一條不起眼的小河，就連看到水我也常常想起這條小河?！揪贰繉W(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 900 字 [推薦五篇 ] 第一篇：【精品】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 900 字 【精品】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 900 字十篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是收集整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 900 字 10 篇，歡迎閱讀與收藏。為什么我記憶這么深你來(lái)看一看他四季景色你就知道了，這就來(lái)看看吧！ 每當(dāng)春姑娘姍姍來(lái)到時(shí)，小河一下子有了生氣，她經(jīng)歷了三個(gè)月的冬眠到了這時(shí)也解開(kāi)了冰封、推動(dòng)冰塊，唱起了歡快的小歌。這時(shí)小樹(shù)也醒了抽出了新的嫩芽長(zhǎng)出了小小的葉子，看上去好是健壯。邊上的小草也不甘示弱換上綠色的衣裙在風(fēng)中舞動(dòng)。 又過(guò)了幾個(gè)月，夏哥哥也登上了四季的舞臺(tái)。這是青蛙先生就登上荷葉這一個(gè)天然的舞臺(tái)，他用蓮蓬來(lái)當(dāng)話筒，高聲歌唱起來(lái)，這時(shí)樹(shù)上的知了也加入到這歌聲中“呱呱知了呱知了? ?這么有節(jié)奏的歌聲吸引來(lái)一大群小魚(yú)在那陰涼的荷葉下觀看，邊上蝴蝶與蜻蜓也來(lái)給這歌聲伴舞。那下面的小草也甩掉了春季嫩綠的長(zhǎng)裙，換上了夏天的深綠色小短裙。那些樹(shù)上的果子也成了鮮紅，也不忘留幾個(gè)給小河。邊上菊花穿上了各種各樣并且色彩不同的衣服十分耀眼，在小草中十分引人注目。那一片片樹(shù)葉飄落了下來(lái)落在小河上紅的、黃的??各種色彩讓小河成了一幅剪切畫(huà)，十分美麗。小河見(jiàn)了，出現(xiàn)一層玻璃似的冰，就像是大地爺爺?shù)难劬?，十分明亮。?shù)上一片又一片白色的葉子不見(jiàn)了，出現(xiàn)了一根又一根的冰柱。 女兒的學(xué)校在這個(gè)暑假留了個(gè)作業(yè)，就是親子共讀 —— 父母和孩子共讀本書(shū)，要讀的書(shū)目也確定了，就是這本《愛(ài)麗絲漫游奇境記》。事實(shí)證明，這樣的讀書(shū)效果不錯(cuò)，在書(shū)店的會(huì)員閱讀區(qū)讀書(shū)氛圍好，容易讀進(jìn)腦子去，收獲也大，而買(mǎi)回來(lái)讀就不定多長(zhǎng)時(shí)間能讀完了，效率不高，我也想借此告訴孩子“書(shū)非借不能讀”的道理。我前面說(shuō)這是本適合少兒閱讀的好書(shū)，起碼是適合我女兒這個(gè)年紀(jì)閱讀的好書(shū)，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得，小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，孩子剛開(kāi)始接觸寫(xiě)作文不久，最重要的是“插上想象的翅膀” —— 拓展想象力，而這本書(shū)最出色的地方就是作者豐富的想象力，作 者創(chuàng)造了段神奇的故事，讓愛(ài)麗絲這個(gè)小姑娘，經(jīng)歷了曲折離奇的過(guò)程，每個(gè)過(guò)程都是展開(kāi)想象的結(jié)果，比如說(shuō)小姑娘會(huì)兒變得很大，大到整個(gè)屋子都盛不下，會(huì)兒又變得很小，小到像根小姆指，無(wú)論如何也無(wú)法攀上張桌子；同時(shí)這本書(shū)里在豐富的想象之下又不乏現(xiàn)實(shí)的細(xì)節(jié)，很貼近生活，比如在愛(ài)麗絲為了找到從四面鎖閉的大廳里出去的方法再次回到桌前找鑰匙卻發(fā)現(xiàn)桌上多了個(gè)瓶子且標(biāo)簽上寫(xiě)著“喝我”時(shí)，感到很意外卻又不乏思索，想到“什么奇怪的事都可能發(fā)生，今天已發(fā)生這么多奇怪的事了，這也沒(méi)什么奇怪的”。作者這段關(guān)于心理和行為的描寫(xiě)很貼近現(xiàn)實(shí)生活，與小朋友們目前現(xiàn)實(shí)生活中接受的教育和所作所為的情形差不多，這種在展開(kāi)想象的翅膀時(shí)卻又不忘翅膀是羽毛做的的寫(xiě)法使我們讀起文章來(lái)既感到思緒的飛揚(yáng)又感到情感的踏實(shí)，讓小朋友們?cè)谛迈r的閱讀中受到教育；還有這本書(shū)的第三個(gè)亮點(diǎn)就是：離奇的故事。 當(dāng)然，我們做家長(zhǎng)的也樣。這一年來(lái) .在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷 努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專(zhuān)業(yè)人才 .將來(lái)如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。 總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn) : 第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。 第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。 （ 2）上課要積極發(fā)言。 （ 3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時(shí)，我的成績(jī)卻不很理想。 我有個(gè)不足的地方。 在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門(mén)功課都能取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 900字篇 4 六月十九日的那一天，我和爸爸媽媽去了成都市的熊貓基地。熊貓們有的從一個(gè)房間鉆到另一個(gè)房間的時(shí)候被卡住了；有的在屋子里呼呼大睡。 熊貓喜歡在平坦的地面上悠閑地散步，愉快的玩耍，有時(shí)抬頭望望人們，有時(shí)卻低著頭，好像在尋找什么，又像在思索什么。 大熊貓睡覺(jué)是，腹部朝天。有時(shí)它兩腳一蹬就翻了個(gè)身起來(lái)，用手揉了揉心惺忪的眼睛，好奇地望了望人們，邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊坐下來(lái)，好像想清醒一下頭腦似的。別墅里的熊貓有的在吃竹子；有的在睡大覺(jué)；還有的在地面上走來(lái)走去，好像在找什么東西。 走來(lái)走去我們來(lái)到了熊貓醫(yī)院。 隨后我們來(lái)到了熊貓廚房，這時(shí)的叔叔、阿姨們正忙著給它們做食