【正文】 在上學(xué)期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，突出重點，以重點帶動全面。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué)，主要任務(wù)是：在會考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《高考說明》對學(xué)生已學(xué)的知識進行鞏固、加深、拓寬、查漏補缺，使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識，增強分析問題 解決問題的能力，提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，以備高考。 高中物理教師述職工作總結(jié)范文四 本學(xué)期，本人擔(dān)任高三教學(xué)工作。學(xué)習(xí)他們調(diào) 控課堂的能力，怎樣進行師生互動，以及他們怎樣設(shè)計教學(xué)思路 ,怎樣調(diào)動學(xué)生積極性等等 ,力求提升自己的教學(xué)水平。在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時，積極聽課，聽同組教師的課，借鑒同組教師授課方式和設(shè)計思想 ,積極參加”同課異構(gòu)”活動 ,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗。我每天堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。物理中有豐富的哲學(xué)思想，只要認(rèn)真挖掘，恰當(dāng)而靈活地教育，必將對學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀產(chǎn)生積極的影響。所以課堂上鼓勵學(xué)生大膽回答問題，提出問題，和同學(xué)及教師辯論問題。另外學(xué)生很辛苦，有時很疲勞，對學(xué)生在課堂上打磕睡給與理解，采用各種辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛，緩解學(xué)生的疲勞，盡可能讓學(xué)生感覺輕松愉快。 二、情感教育 : (一 )用自己淵博知識，獨特的方法，及個人魅力感染學(xué)生，讓學(xué)生佩服，甚至使學(xué)生傾倒，做到親其師信其道，讓學(xué)生特別愛學(xué)。在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學(xué)生掌握，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。 ②每次月考和測驗都進行試卷中各題得分情況分析、卷面分析和講評，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，給出學(xué)分。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。②選修 33 中及選修 35 全部內(nèi)容的教學(xué)。在思想上，擁護國家的各項教育方針，在工作中，擁護學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項教學(xué)措施，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，收到很好的效果。 通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績，以后我 將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。期考成績優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為?? 四、改革評價方法，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識 。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。 三、在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體。 本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。 為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué) 質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補短。在今后，我一定要更加積極認(rèn)真的投入工作中去，為我校建成示范性中學(xué)而努力 ! 高中物理教師述職工作總結(jié)范文二 本學(xué)期我擔(dān)任高三 56 班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。憑著強烈的責(zé)任感、事業(yè)心，去奮斗 、去探索。沒有嘗試，就沒有進步。現(xiàn)在落后只是暫時的，只要你們堅持不懈的努力，相信成功就在不遠(yuǎn)方。除了平時主動接近他們，和他們談話之外，還專門為他們開激勵會。我堅持每次月考后，開邊緣生動員會。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該避免哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議。 四、存在的問題 教學(xué)一段時期后，要進行教學(xué)反思。 (4)堅持物理天天見 在高三教學(xué)中，我又堅持物理天天見。通過章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力，而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來。 (3)堅持章節(jié)單元練 每學(xué)完一章之后，我都要對本章加以復(fù)習(xí)鞏固。通過隨時地進行課堂小練習(xí)，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，又進而促進教學(xué)。我堅持進行了課堂 10 分鐘隨時小練習(xí)。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯誤率明顯 下降了。雖然只是一個微不足道的 5 分，卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個得 5 分，也有時題目比較容易，多數(shù)能得 5分。對這樣的措施，學(xué)生一開始還比較重視，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯，不見長進。一周交一次，對錯題集進行打分。 錯題集 為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我還建立了錯題集。讓學(xué)習(xí)小組之間進行互相評比，在競爭中求發(fā)展。我和四個班的物理課代表擔(dān)任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標(biāo)—— 提高學(xué)生的物理成績。針對這種現(xiàn)象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組，課外實驗、小制作小組，宣傳物理思想、調(diào)動大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學(xué)生上臺分析一些力所能及的習(xí)題，也是提高能力的關(guān)鍵。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。 (2)重能力。不要過高估計學(xué)生的能力，設(shè)法將難懂的知識通俗化，簡明易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心。如：在學(xué)習(xí)《超重、失重》一節(jié)時，為了更好的讓學(xué)生體會物理情景，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的理解。在課堂教學(xué)中突出基本知識、基本概念、基本規(guī)律。高一教學(xué)重點在初中物理與高中物理的銜接，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將 20__年度高中物理教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、基本情況 根據(jù)學(xué)校的安排，本期我負(fù)責(zé)高三 72 班，高一 9 97 班的物理教學(xué)工作。作為物理教師，教學(xué)方法尤為重要。高中物理教師個人教學(xué)工作述職總結(jié)（ 5 篇可選） 第一篇：高中物理教師個人教學(xué)工作述職總結(jié) 熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。下面就是給大家?guī)淼母咧形锢斫處焸€人教學(xué)工作述職總結(jié)，希望能幫助到大家 ! 高中物理教師述職工作總結(jié)范文一 高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，學(xué)生普遍感覺難學(xué)。我在教育教學(xué)過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進行了第一輪總復(fù)習(xí)。 二、成績和缺點 以課堂教學(xué)為中心，向四十分鐘要效益 (1)重三基。針對重點的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生通過對物理現(xiàn)象、演示實驗的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論，使學(xué)生清楚地理解物理知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生 的思維能力和想象能力。遵從循序漸進的原則，知識要逐步積累、擴展和延伸。如：在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問題口訣化：上下坡反向、向右看齊等。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。如：在主觀性習(xí)題的求解中，要求學(xué)生必須指明研究對象，必須畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關(guān)系式等。比如在講運動學(xué)時，對一道習(xí)題，我用圖象法公式法實際演練法等多種方法進行講解。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 高一學(xué)生剛?cè)胄?，學(xué)生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信心。我把四個班的學(xué)生結(jié)合起來，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。根據(jù)月考成績，把每個班的學(xué)生根據(jù)上、中、下合理分組，以 6— 7 名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)組長一名，然后、按組進行編號，更有利于學(xué)習(xí)的共同進步。 大家的學(xué)習(xí)積極性提高了，對物理的興趣越來越濃，變成了要我學(xué)為我要學(xué)，成績自然而然取得了較大的進步。錯題集又名雙色筆記，藍筆抄題，紅筆寫分析感想。比較好的得 5 分，有一些錯或不整齊的給 4 分，錯的較多的給 3 分，數(shù)量較少的給 2 分。 后來，我改變了做法，對錯題集整理比較好，符合要求的打個 5分，其他情 況不得分，只用紅筆勾出錯處。這樣，學(xué)習(xí)好、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得 5 分，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機會得 5 分，學(xué)生的錯題集上只出現(xiàn) 5 分，不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù)。每次錯題集一發(fā)下來，學(xué)生都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個 5 分。這是一種積極的情緒，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。 三、方法和措施 (1)堅持課堂隨時練 在平時教學(xué)中，有些章節(jié)知識容量非常豐富，學(xué)生是否掌握對下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。通常情況下以概念填空或小計算題為主。 (2)堅持周周定時練 我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓學(xué)生對本周所學(xué)的知識要點進行檢測，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學(xué)生對本周知識形成系統(tǒng)，及時地彌補知識，更好地進行下一階段 的學(xué)習(xí)。我精選習(xí)題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一考試。同時也可以檢測這個階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習(xí)情況，對于檢測結(jié)果，進步幅度較大者，我在周報上給予公布，以形成激勵。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排，每天由一個中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思考，然后利用課余時間，負(fù)責(zé)給大家講解，其他同學(xué)隨時提出討論意見，在和同學(xué)們的平等交流中解決問題、提高能力。我每個班隨機找 15 名學(xué)生進行研討。有一些同學(xué)很有潛力，但往往考試不盡如人 意。我把這些學(xué)生集中起來開會，幫助他們查找問題，并激勵他們，你們有一個好的前途，很有希望，但考試成績不理想，一定要仔細(xì)分析原因，相信你們會更優(yōu)秀 !也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差，但我并不因此而忽視他們。告訴他們成績只能代表過去，老師相信你們能行。 沒有探索，就沒有創(chuàng)新 。探究與實踐共行，汗水與心血同伴。在教學(xué)上，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循，必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水，需要腳踏實地的去探究。 一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。 二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。為此，我不斷教學(xué)理論理念，深入研究拳的課標(biāo)，明晰的目標(biāo)，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。 本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體實行師生之間、學(xué)生之間互動，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和不斷提中技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。課前精心備課，撰寫教案，課后認(rèn)真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提中。 本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，促進了學(xué)生全面發(fā)展。 高中物理教師述職工作總結(jié)范文三 本學(xué)期我擔(dān)任高二 ( 15)二個班的物理教學(xué)工作和該年級物理備課組長。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期各方面工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)工作： (一 )教學(xué)內(nèi)容：完成了① 選修 32 中的交變電流 (第四、五節(jié) )、傳感器。 (二 )作業(yè)批改：本著精選精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想 (符合新課改精神 )。 (三 )測試情況 : ①單元測試內(nèi)容包括交變電流、傳感器、分子動理論、氣體、物態(tài)變化和熱力學(xué)定律。并找同學(xué)談話，分析每 個同學(xué)的得失。 (四 )加強備課，優(yōu)化課堂教學(xué) :在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了教 育教學(xué)任務(wù)。 (二 )通過情感交流營造一個民主和諧的課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。 (三 )正確對待學(xué)生犯的錯誤，尤其是學(xué)生回答問題時，學(xué)生說錯是正?，F(xiàn)象，是寶貴信息，只有知道學(xué)生怎樣錯的，才能正確下藥方。 (四 )重視辯證唯物主義的教育，使學(xué)生不僅受到物理思想的教育，更要受到哲學(xué)思想的熏陶。 三、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平 現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí) 的東西更多。結(jié)合學(xué)校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進行學(xué)習(xí)研究，從各種書籍、報刊雜志中獲取豐富的知識，這些書能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服，每一次閱讀后我都大有收獲，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。認(rèn)真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。 .此外 .我還積極