【正文】 個月均能評為文明班，黃學文同學還被評為南海市三好學生。 我任教 *年來，共擔任 *年班主任，取得一定的成績，所帶班級，多次被評為“文明班”，受到學校的表揚和獎勵，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料。 為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的 `主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。 在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經驗整理形成文字，平均每年寫作論文超過一篇。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學，學科綜合”兩大板塊，扎實基礎的同時，向學生灌疏與本章內容有關的綜合科知識，擴展學生知識面，及早為明年綜合科高考作準備。近一年來，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究，收獲良多。平時認真鉆研近年來的高考題，積極收集高考信息，密切關注高考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實力。我在 ****年加入國家級教研課題“主體式教學法”的研究，并取得一定的成效，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高。我積極參加學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。 教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。要求自己在講臺上，完美展現(xiàn)教師的風采；要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學質量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu)質示范課來上。古語云：“親其師，信其道”。 3．任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學能力。 2．我先后任教過高一、高二、高三的化學，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授內容，重點突出。遵守法規(guī)法紀，關心集體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。根據(jù)職務晉升條例，符合申報中學化學一級教師條件。 化學教師述職報告篇 2 一、基本情況： 述職人：黃敏，女，出生于 ****年 **月 **日， ****年畢業(yè)于西南師范大學化學化工學院化學教育專業(yè)，本科學歷， 獲理學學士學位。人生重要的一步，是在適當?shù)臅r候止進，就像炒股需要止贏和止損。人生是條阡陌縱橫的路，一種取徑閱不到變換的風景，人生是部繁復的交響樂，一種樂器奏不出華彩的樂章。在 XX 年 8 月份，順利送走了畢業(yè)班，參加完中考閱卷工作后隨同市化學教研員去阿城送教下鄉(xiāng)，《新課程有效教學，彰顯有蓬勃生命活力的課堂》為時近二個半小時的講座受到各地區(qū)老師的好評，最高興的是我和 36 中曹老師講完上午課程后，老師們去食堂吃飯，我們一起走了一段，大家說：“這么多天，就今天上午最有收獲了，要是天天這種課就好了。 近三年的收獲是： XX 年 12 月，參加了道里區(qū)教育科研骨干培訓，XX 年 12 月，參加了道里區(qū)化學學科教學設計競賽活動獲特等獎， XX年參加中小學骨干實驗教師培訓后被評為優(yōu)秀實驗教師， XX 年 6 月參加了道里區(qū)初中化學首屆 擬題大賽獲一等獎， XX 年參加了化學學科版圖版畫競賽活動，獲一等獎， XX 年 6 月，參加了化學教師首屆板書大賽獲一等獎，近三年撰寫科研論文六篇。 付出了真心，真的很難再接受。關乎優(yōu)班學生的前途啊，我決不能讓孩子們因為我這科弱而輸在起跑線上。 去年，我教一個優(yōu)班，一個普班。提到物質獎勵，我在慧芳老師班這幾十個學生身上二年時間花了一千四百多元進行物質獎勵。八年四班這塊，我付出了很多，也克服了許多困難，如家離單位太遠，孩子太小等，早上吃不上早飯，早早地來上早自習，上了很多輔導課。這一年我的身體透支得很厲害。正如一首歌中唱道：“有一種愛叫做放手”，那一年向下兼著慧芳老師八年四班的化學課。八學年二個班的成績期末在第三名，勤能補拙是良訓，付出終有回報。 第二學期，我繼續(xù)教二個班，外加一個畢業(yè)班，又嘗試著跨學年跨教材。臨近期末前一個多月，孫老師又得去北京給孩子看病，我一個人又開始教四個班，那個學期期末化學學科考了第五名，但我知足了。講過公開課《化學使世界變得更加絢麗多彩》沒有多少知識含量，意在讓領導放心，讓學生面對新學科產生興趣。那一個月，真是忙瘋了，工作量真是很大。 XX 年 9 月 1 日開學初，我?guī)е老?、自豪，同時伴著諸多擔憂、無助，當上了 8 年 3 班、 8 年 4 班化學老師。我喜歡我現(xiàn)在的這種工作狀態(tài)，充實，快樂，人也很自信，有一種成就感。 不知不覺，走出計算機，走入化學已三年了?；瘜W教師述職報告（最終定稿） 第一篇：化學教師述職報告 化學教師述職報告篇 1 一個出口，意味著另一個入口，給生命創(chuàng)造一些拐點，以使我們尋得另一片柳暗花明。生命可以很寬也可以很窄，寬與窄都是我們所選擇的路徑，而不是生活本身。從最初的忙亂，只憑一腔熱情到現(xiàn)在精心準備每一節(jié)課，井井有條上每一節(jié)課，靜心靜氣批閱每一本作業(yè)，我在化學學科中成長、成熟著?？鞓返墓ぷ鞔偕?，和諧的生活促工作。第一個月孫老師去北京給孩子看病，剛一轉行就給四個班級上課，批改作業(yè)，與學生進行溝通交流等，面對學校的課改，設計導學案，走課改路線等， 最感謝的人是車小娟，耐心指導我導學案的設計，有時化學的計算題也幫我算。那一個月成為了我教學生涯中最最難忘和值得裝在記憶深處的一段最美好的時光。做過組內公開課《氧氣的性質》，受到領導、同事們的好評。教四個班級，我經驗為零，工作量真的很大，任務重，沒有多余的時間 輔導學生，領導們是看在眼里，記在心里的。那個學期，讓我感到了什么是真累。 改科第二年教九年一、四班的普班教學工作中。又是一年跨學年跨教材。畢業(yè)班那邊，抓學生學習興趣，抓學生基礎知識，讓每位學生在每一節(jié)課都動起來，都盡量跟著我學，減少干坐生，提及格生人數(shù)，是我的 目標。我真心真意對待每名學生，根據(jù)學生自身的特點采取不同的鼓勵方式，如語言，勾手指，物質獎勵，寫紙條等，學生心中有數(shù)。每次期末考試學生都取得了第一名的好成績。在工作量減輕的同時我的壓力也上來了。我全心 全力、盡職盡責進行著常規(guī)教學，尤其是剛結束的這個學期，二個班我批閱的卷子至少五六千份，每套卷子都做到了精講。當?shù)弥I導安排我教新八學年四個班時，看到這些孩子們我一直一點感覺也沒有，直到每班上完了第一節(jié)課后，我才重新找回了那顆被剛送走的畢業(yè)班孩子們帶走的心。 XX 年 XX 連著二年榮獲記功獎勵?！? 人這一生，前半 生都活著忙，為名為利，求取狂奔，后半生該忙著活，為人為己，回歸本心。欲念驅使的路，不是康莊大道，一條道走到底，不一定看見光明。生命需要點面結合，拓寬人生的寬度，才能成就成熟的人生。****年 *月至今，一直在南海一中從事教育和化學教學工作，有五年教齡，四年班主任經歷， ****年取得中學化學二級教師資格，現(xiàn)任教于高二年級。 二、申報理由： 1．我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任 怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。能夠落實“雙基”教學，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢，表達準確，板書清晰，條理性好。 我知道要在教學中有 所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。 4．我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究。任現(xiàn)職以來，我堅持在教研中教學，在探索中 教書，在思想的升華過程中育人。例如，認真學習教育教學理