消防安全應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)-展示頁
2025-04-28 08:12本頁面
【正文】 事件的反應(yīng)能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散，學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。 快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳，全體師生應(yīng)變能力丞待提高。 二、存在不足 少數(shù)教職工安全防范意識還不夠強(qiáng)，對此項活動意義認(rèn)識不高，責(zé)任心不強(qiáng)，有“應(yīng)付形式”思想。 演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班集體榮譽(yù)感得到了升華。 第二篇：消防安全應(yīng)急疏散演練活動總結(jié) 一、取得的成效 全體師生的消防安全意識有所增強(qiáng)，對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解。 快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳，全體師生應(yīng)變能力丞待提高。 二、存在不足 少數(shù)教職工安全防范意識還不夠強(qiáng)，對此項活動意義認(rèn)識不高，責(zé)任心不強(qiáng)，有“應(yīng)付形式”思想。 演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班集體榮譽(yù)感得到了升華。消防安全應(yīng)急疏散演練活動總結(jié) 第一篇：消防安全應(yīng)急疏散演練活動總結(jié) 一、取得的成效 全體師生的消防安全意識有所增強(qiáng)，對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解。 對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。 學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。 個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀(jì)律松散、秩序較亂、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅。 以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提高。 對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。 學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。 個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀(jì)律松散、秩序較亂、 部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅。 以上不足須在
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1