教研組長培訓心得體會共五則范文-展示頁
2025-04-28 07:11本頁面
【正文】 一滴的進步和提高，我的內(nèi)心有按捺不住的快樂與幸福。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認識上的提高。最后，我明白了重視教研組建設(shè)，研究教研組管理的基本原則，開展富有個性的校本研究，使教研組管理邁上新臺階，這是我本次參加培訓的主要奮斗目標。 姜老師的多媒體在教學中的應用，講解實在、好用、適用，還介紹了翻轉(zhuǎn)課堂，體味了新事物的運用與現(xiàn)實條件間的關(guān)系，介紹了永吉四中在這一面取得的成績，充分說明了這一課堂形式的價值，也介紹了一些地方失敗的原因，使我們認識到了不是人家成功了的就一定是好的，適合才是真道理。尤其是劉老師“如何解讀高中新課程標準”使我們明確了方向，有了找到組織的感覺。通過學習，使我認識到了作為教研組長身肩的使命和責任，同時也使我有了方向，學會了如何有效地開展好本校教研組工作。使我們從中學習了很多東西，取得了相應的提升，使我們對于教研的工作有了深入的了解與認識，在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。劉君老師主講的《專題研討 —— 如何集體備課》、《如何解讀高中新課程標準》、《如何撰寫教育科研論文》。姜元正老師主講的多媒 體在教學中的應用一，二。譚希麗老師主講的《 SPSS 軟件在成績數(shù)據(jù)分析中應用》，學會了新的評價手段。 其次，由楊鳳云老師組織了破冰之旅，使我們明白了如何調(diào)整工作中的緊張與集中精力，并做了一些相關(guān)的智慧類游戲，使學習生活更加豐富，使我們知道不僅要關(guān)心學生們的學習，還要關(guān)心學生們的身體，做到身心全面發(fā)展。此次學習活動由北華大學教師劉君老師擔任主講與班主任工作，還請到了東北師大的李淑文老師，北華大學的姜元正老師，北華大學的楊鳳云老師，東北師大的韓繼偉老師，北華大學的譚希麗老師進行了相關(guān)的講座。 教研組長培訓心得體會 2 序篇：到來 金色的九月，秋高氣爽，陽光灑在大地上，我有幸參加了由北華大學組織的教研組長培訓班活動，主辦地點是吉林市的吉林農(nóng)機學院培訓基地，在 29 月 11 日我又一次回到了這個我 18 年前大學 —— 北華大學前身 吉林師范學院所在的城市，經(jīng)過 20 年的發(fā)展，這里的變化可謂煥然一新，但我總是在腦海中以為還是曾經(jīng)的熟悉。科組長培訓給了我成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我一個磨礪的平臺。 通過次 培訓我真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教研組長賦有的責任。校本研究以學校為主體，教師是否轉(zhuǎn)變成為一個研究者，直接關(guān)系到校本研究能否得到落實。 三、加強校本教研，促進教師發(fā)展。 二、轉(zhuǎn)變教研觀念，推動組內(nèi)發(fā)展。我們要擁有一支具有凝聚力、團結(jié)、和諧的團隊；我們要有吃苦耐勞的精神、需要有良好的協(xié)調(diào)能力；要在教學中有一塊自由支配的“自留地”，在快樂中收獲總結(jié)經(jīng)驗；要把組內(nèi)的每一位老師當成自己的老師，互相學習。 有這么一句話 —— 工作需要助跑器。使我充分地認識到，團結(jié)才能有力量，教研組作為一個整體，必須共同協(xié)作，共同進步，必須要采用行之有效的方法來促進教學，管理教學，促進教研組的進步。他們身上、言語中透露出來的精神光芒，給我們每一位學習者以智慧的啟迪，開拓了我們的視野，改變了我們的工作觀念和態(tài)度。這次培訓通過專家講座、典型案例分析、主題研討、實地考察、體驗學習等方式進行。教研組長培訓心得體會（共五則范文） 第一篇：教研組長培訓心得體會 有教研組長培訓就有學習，有學習就會與收獲，構(gòu)建有效教研，才能提升教學質(zhì)量，我們要結(jié)合自己學校的實際。下面給大家分享教研組長培訓心得體會，歡迎借鑒！教研組長培訓心得體會 1 我有幸參加由湛江市教育局組織的“湛江市中學體育科組長培訓”，這次培訓雖然時間不長，但留給我的收獲與思考頗豐。 教育專家們的講座精心、課件精美、發(fā)言精彩。 通過學習也使我意識到了作為教研組長身肩的使命和責任，同時也使我有了方向，學會了如何有效地開展好本科組教研工作。為加強教研組的建設(shè)，對此有幾點感受： 一、提高自身修養(yǎng)，提升團隊能力。是的，教研組長就是教研組的助跑器。讓組內(nèi)的第一位老師都不斷成長，使教研組真正成為一個團結(jié)向上的共同體。 新課程改革對教研工作提出了更高的要求，傳統(tǒng)的教研工作、教研經(jīng)驗、教研方式已不能適應新課程改革的需要，在這種情況下，教研組長應以新 課程目標為導向，用新的教研觀念和教育理念圍繞新課程的實施，有目的、有計劃、有組織的開展研究，在研究過程中要有新的創(chuàng)意，要采用新的教研方式和方法，為教學研究的發(fā)展探索新路。 校本教研的目的是推進新課程實驗的實施及提高教師
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