【正文】 二、主辦單位：藝術(shù)中心三、活動(dòng)時(shí)間： 6月 5 日上午 (半天 )四、活動(dòng)地點(diǎn)：襄陽市南湖廣場(chǎng)五、活動(dòng)具體安排： 主持人：吳毅及陳憶美老師 簽到及 發(fā)小禮品在 9點(diǎn) 10分結(jié)束。 你最喜歡哪一件，為什么 ?幼兒園大班活動(dòng)策劃方案 4一、活動(dòng)目的： 拓寬孩子活動(dòng)空間，增進(jìn)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)員之間的情感交流，提供一個(gè)促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)的新平臺(tái)，彼此分享和共度一個(gè)富有意義的“六 .一” 。 作品展示，幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。 可以根據(jù)需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。 教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫面整潔，對(duì)動(dòng)手能力弱的 幼兒給予一定的幫助。 (手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面干凈。 五、幼兒操作印畫。 畫好后，教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來采花蜜。 接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了，看看老師印的這些桃花是怎么樣的 ?(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時(shí)候 要用力按下去，這樣印出來的 花瓣才清楚、干凈。 )教師拿來調(diào)好的顏料教師：那老師來幫小桃樹穿衣服啊，讓他高興好不好 ?你們覺得春天的桃樹會(huì)穿上怎樣的衣服 ?個(gè)別嘗試介紹作畫材料，教師出示顏料，請(qǐng)幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。 出示一棵沒有開花的小桃樹教師：看 !前面有一棵桃樹哦 !桃樹為什么不高興啊 ?我們一起來問問它吧。 教師：原來這是桃樹上的花苞啊 !你們喜歡桃花嗎 ?觀察桃花的形狀、顏色等 特征。 教師：老師今天帶來了一幅好看的圖片。 粉紅色的顏料每組一盒，抹布 (紙巾 )每人一塊、作業(yè)紙每人一張 (上面有一棵沒有開花的桃樹 )。 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，保持畫面整潔干凈。 幼兒園大班活動(dòng)策劃方案 3活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫的技能。 展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞同伴作品。 幫助能力一般的幼兒完成作品，圖案可以簡(jiǎn)單一些。 (用小鏡子比一比能夠知道大概在哪個(gè)地方繪畫 ).(2)岸上的景色盡量豐富些，不要雷同，盡量和同 伴不一樣。 三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。 二、引導(dǎo)幼兒鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。 (3)我是對(duì)折描著畫的。 集中幼兒介紹自己的繪畫倒影的方法： (1)我是直接倒著畫的。 出示一幅只有岸上圖案的圖，請(qǐng)幾個(gè)幼兒嘗試著來畫一畫。 顏色一樣、圖案一樣、能重合，我們說他們是對(duì)稱的圖案。 教師出示倒影畫，請(qǐng)幼兒觀察。 活動(dòng)準(zhǔn)備 倒影畫 小鏡子若干、人手一份繪畫材料活動(dòng)過程一、欣賞倒影畫，學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對(duì)稱的倒影，進(jìn)一步感受對(duì)稱。 鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。 活動(dòng)情況在園所網(wǎng)站、櫥窗加以宣傳。 活動(dòng)總結(jié) 活動(dòng)結(jié)束后，整理相關(guān)材料，用現(xiàn)場(chǎng)拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓勵(lì)幼兒勇于挑戰(zhàn)。幼兒不能用語言提示。 (2)貼鼻子游戲地點(diǎn)：多功能室或幼兒公共活動(dòng)室等材料準(zhǔn)備：紅色布巾 3 條，繪制簡(jiǎn)單臉譜的畫板 3 個(gè)，紅色貼紙若干張游戲玩 法：將家長(zhǎng)的眼睛用布條蒙上，并原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)圈后幼兒將家長(zhǎng)帶到貼鼻子的地點(diǎn)，家長(zhǎng)將鼻子貼到頭像的準(zhǔn)確位置即獲成功。規(guī)定時(shí)間后，教師統(tǒng)計(jì)幼兒“籃子”內(nèi)果蔬數(shù)量，數(shù)量多者為勝。家長(zhǎng)拉著平衡滑板上的繩子，按照路線前進(jìn)，幼兒坐在地上，一只手抓住繩子，另一只手收集路邊 的蔬菜或水果裝入小籃子中。 游戲玩法：每班選出 1 名幼兒，共 3 名，家長(zhǎng)與幼兒數(shù)量相同，分成 3 組。在參觀的過程中，一面介紹該區(qū)域的特點(diǎn)，一面穿插該區(qū)展示的種種幼兒作品。 親子游園活動(dòng)開端 (1)開幕式主持人講話，園長(zhǎng)致辭。 (2)統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)目所需要的時(shí)間。 游戲小獎(jiǎng)品若干。 音響設(shè)備。 活動(dòng)準(zhǔn)備 億童運(yùn)動(dòng)包活動(dòng)材料，秒表，蔬菜水果圖片。 向幼兒家人傳遞先進(jìn)教育理念，加深他們對(duì)幼兒園工作的理解，增進(jìn)他們與班級(jí)老師的感情。幼兒園大班活動(dòng)策劃方案 20XX大全（全文 5 篇） 第一篇：幼兒園大班活動(dòng)策劃方案 2020大全 幼兒園大班活動(dòng)策劃方案 55篇匯總 幼兒園大班活動(dòng)策劃方案 1 活動(dòng)目標(biāo) 通過參加不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的活動(dòng)促進(jìn)幼兒爬、跳等運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，提高協(xié)調(diào)性、靈敏性等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。 在幼兒與家人合作游戲、競(jìng)賽的過程中，讓幼兒感受到父母的關(guān)愛，增進(jìn)感情，體會(huì)親子運(yùn)動(dòng)的快樂。 通過一系列游戲的開展讓中班幼兒了解游戲規(guī)則的重要性。 安全警示牌：“不要擁擠”、“注意安全”。 為每個(gè)幼兒統(tǒng)一制作游園卡一張。 活動(dòng)過程 親子游園活動(dòng)準(zhǔn)備階段 (1)鼓勵(lì)幼兒、家長(zhǎng)根據(jù)自己的興趣積極報(bào)名參加。 (3)合理規(guī)劃運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和人員安排：賽程的長(zhǎng)短，器械的擺放，人員的職責(zé)。 (2)參觀園所將家長(zhǎng)分為三組，由三位老師講解并帶領(lǐng)參觀：室內(nèi)活動(dòng)區(qū)、戶外活動(dòng)區(qū)、教室等幼兒園場(chǎng)所。 親子游戲環(huán)節(jié) (1)平衡滑板上的果蔬大戰(zhàn)游戲地點(diǎn)：幼兒園戶外場(chǎng)地材料準(zhǔn)備：億童運(yùn)動(dòng)包平衡滑板 3 個(gè)，秒表、果籃、蔬菜和水果圖片、樹木草地小動(dòng)物等情境圖?；顒?dòng)開始前，抽簽決定每組拾起物品的類別，活動(dòng)開 始后，三組選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)游戲。當(dāng)遇到大樹、草地、小動(dòng)物等動(dòng)植物時(shí)，家長(zhǎng)拉著車?yán)@過，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)動(dòng)植物。 注意事項(xiàng)：游戲過程中避免發(fā)生碰撞的情況，可以適當(dāng)設(shè)置每組之間共同可以拾取的物品，增加競(jìng)爭(zhēng)性。在貼鼻子的過程中，家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。 宣布親子活動(dòng)結(jié)束領(lǐng)完獎(jiǎng)品后，憑游園卡在門口領(lǐng)取點(diǎn)心和飲料，離園，結(jié)束活動(dòng)。 從活動(dòng)的組織、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置、幼兒的表現(xiàn)等方面分析 活動(dòng)中存在的問題和改進(jìn)的思路。 幼兒園大班活動(dòng)策劃方案 2 活動(dòng)目標(biāo) 通過欣賞倒影畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對(duì)稱的倒影，進(jìn)一步感受對(duì)稱。 通過活動(dòng)感受倒影畫對(duì)稱、均衡與和諧美。 引導(dǎo)幼兒回憶生活中在哪些地方看見過倒影。 提問：你發(fā)現(xiàn)了什么 ?水中 的倒影和岸上的圖有什么不同 ?有什么相同的地方 ?幼兒觀察后回答：水中的倒影。 我們小朋友都畫過對(duì)稱的圖，可是倒影它和我們平時(shí)畫的不一樣，他是倒過來畫的 ?你覺得應(yīng)該怎么畫。 分散幼兒，嘗試運(yùn)用自己的方法表現(xiàn)對(duì)稱。 (2)把紙轉(zhuǎn)過來畫就行了。 教師肯定幼兒多種繪畫方法。 在畫倒影的時(shí)候看看老師還用了什么方法 ?(點(diǎn)彩 )為什么要用這種方法 ?因?yàn)樗械牡褂氨容^模糊，等會(huì)你也可以用這種方法來畫。 交代要求： (1)畫的時(shí)候要注意看清圖案的位置，遇到不會(huì)畫可以試試小鏡子觀察畫面。 鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn)繪畫，岸上的景色和色彩可以豐富些。 四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。 教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)講，重點(diǎn)在倒影的表現(xiàn)上予以講解，對(duì)于創(chuàng)作上有創(chuàng)新的孩子予以表揚(yáng)。 學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫在桃樹枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 范畫一張。 課件 桃花活動(dòng)過程： 一、通過欣賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。 出示花苞圖提問：這會(huì)是誰的花苞呢 ?二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。 三、嘗試印畫技巧。 (原來這棵桃樹說別人都穿上漂亮的衣服了，我出來晚了，還沒穿上漂亮的衣服呢。 教師小結(jié)。 四、教師示范印畫。 )教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧 (顏料盤里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅 )。 教師：小朋友們，你們知道么，那邊還有很多小桃樹都不高興了，它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開滿一樹的桃花，引來小蝴蝶 采花粉呢。 觀察桌上的用品，教師提出點(diǎn)畫要求。 )知道手指點(diǎn)畫桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹枝上，點(diǎn)畫時(shí)先找好位置，再輕輕按下去，顏料不能太多。 引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。 六、體驗(yàn)成功樂趣。 教師講評(píng)。促進(jìn)同學(xué)愛、師生情和家長(zhǎng)誼，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)更快樂和諧的人際氛圍。(吳毅老師負(fù)責(zé)簽到 )(陳 森負(fù)責(zé)發(fā)小禮品 ) 9點(diǎn) 15 分，全體集中，請(qǐng)吳毅、陳憶美主持老師祝詞，石老師宣布活動(dòng)開始。統(tǒng)一著裝：幽蘭樂府舞蹈班服。發(fā)展孩子的上肢力量。比賽哪組家 庭先到終點(diǎn)。 B：采蓮忙 (地毯 10 塊 )游戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點(diǎn)出發(fā)，到指定地點(diǎn)給爸爸 (或媽媽 )放好，家長(zhǎng)向前走時(shí)每只腳必須踩在地毯上，由幼兒將家長(zhǎng)走過后的地毯依次輪流向前搬運(yùn)，讓家長(zhǎng)繼續(xù)前進(jìn)，家長(zhǎng)先到終點(diǎn)者為勝。 C、親子二人行游戲玩法：孩子赤腳站在家長(zhǎng)兩腳上，雙手抱住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點(diǎn)出發(fā)，快速前進(jìn)，以先到終點(diǎn)者 為勝。 小組分配：家長(zhǎng)孩子一隊(duì)，每組四隊(duì)。這時(shí)，爸爸 (或媽媽 )可從小桶內(nèi)把蛋 (沙包 )拿出，也用大腿內(nèi)側(cè)夾住向前走到終點(diǎn)后，把蛋 (沙包 )放入終點(diǎn)的桶內(nèi)，再跑回場(chǎng)地中間去運(yùn)第二個(gè)蛋，在規(guī)定時(shí)間 1 分鐘內(nèi)看哪個(gè) 家庭運(yùn)的蛋最多為勝利。不準(zhǔn)用手拿著沙包前行，夾好后再前行。 E、游戲名稱：《傳遞游戲》 (紙板 N個(gè) ) 準(zhǔn)備：紙板若干玩法：家長(zhǎng)將紙板當(dāng)成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。 F、上下傳球 (器械：球 )游戲玩法：每小組 10 人呈一路縱隊(duì)站立，比賽開始，第一名隊(duì)員雙手舉起籃球于胸前，聽到開始口令從跨下傳球給下一名隊(duì)員，下一名隊(duì)員則從頭頂 傳給下一名隊(duì)員，以此類推，傳到最后一位，則抱球沖回排頭從跨下傳下去。用時(shí)少者名次列前。 小組分配：每隊(duì) 10 人，共三隊(duì)。用時(shí)少者球隊(duì)名次列前。不準(zhǔn)用手拿著球前行，夾好后再前行。 以上游戲均以小組為單位，勝組獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。 (總裁判：劉美娜老師 。二組裁判：森森及小帥老師 。四組裁判：明潔及苗苗老師 ?，F(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)與維持秩序：吳毅老師 )七、教務(wù)管理吳毅老師總結(jié)活動(dòng)情況。 八、全體留影紀(jì)念。 (請(qǐng)自行準(zhǔn)備交通工具及吃好早餐 )如果與孩子其他興趣班時(shí)間沖突，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們盡量提前協(xié)調(diào)好時(shí)間讓孩子們積極參與趣味活動(dòng)，和小朋友、家長(zhǎng)、老師們一同歡度愉快而健康的“六一”節(jié)日。事先教育好您的孩