教師個人評優(yōu)的述職報告共5篇-展示頁
2025-04-28 05:58本頁面
【正文】 律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師 的工作效率。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。即我所教育對象的未來，我要對他們負(fù)責(zé)。 教師個人評優(yōu)的述職報告范文 2 我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動的。據(jù)自己不精確的統(tǒng)計，光是教學(xué)之余對于工作對于生活的感悟文字差不多寫了 10 萬 3 千字左右，對于這一年看的書，寫的書評文字差不多約在 15 萬 4 千字左右，加起來的文字總共26 萬左右，包括平時被發(fā)表的被推薦到新浪首頁的文字。工作給予一個人的成就感遠(yuǎn)非只是僅僅把工作做好而已。一件事情，如果大家都認(rèn)真做，復(fù)雜的事情也會變得很簡單。 而 xx 上半學(xué)期的藝術(shù)節(jié)，亦是在暑假即將來臨之前的 6 月 27 日劃上了一個完美的句號。過程完美了，還會在乎結(jié)果嗎？ 關(guān)于班級 —— 班級雖然只 有 24 人，卻因為大多是男孩，無端的多了很多調(diào)皮搗蛋意想不到的插曲，好在這個班級是我一手從預(yù)備帶上來，還比較好管理，怎么說也是在天天進(jìn)步。事實證明，我們所有的努力付出，都是看得到結(jié)果的，因為在訓(xùn)練的過程中，我們自己感受到了自己的變化，變得更自信了，變得更會欣賞美麗的聲音了，變得更能團(tuán)結(jié)合作了，這個就是最大的進(jìn)步了?，F(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)業(yè)繁重，還要再勻出時間來參加訓(xùn)練和比賽，委實不易。也確實費了很多很多的時間，打磨向來都不是一件一蹴而就的事情，精雕細(xì)琢才會出好作品。掌握不了比賽的結(jié)果，但是我們可以掌握訓(xùn)練的過程。幾乎所有的學(xué)生都非常的配合，自然效果也非常的好。時間拉扯的越長 ，過程也就越是煎熬。好在，所有的同學(xué)都很配合，無論是背誦，還是造型等等的編排都很順利。 朗誦的 12 個同學(xué)是初一年級各個班精選出來的。舞蹈集體項目，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，自己選曲目自己選服裝自己編排，我把的是質(zhì)量關(guān)，舞美以及整體的效果。 剛剛過去的 xx 的下半學(xué)期，除了常規(guī)的教學(xué)工作，集體的項目比賽 —— 一場 7 人的舞蹈，一次 12 人的朗誦比賽，再有一個 40 人的合唱比賽，就將我所有的工作教學(xué)之外多余的時間填滿，外加一個班級的管理、帶領(lǐng)和日常的常規(guī)工作，使得我每一天都異常的忙碌，每一天都不閑著，也特別的充實，生命的厚度因為這樣的忙碌而日漸累積。我把這句話稍稍改動，寫在了班級的黑板上，作為警醒，日日讓學(xué)生也經(jīng)受這樣的潛移默化：每一個不曾努力的日子，都是對生命的辜負(fù)。這一年，我做了些什么？ 已是 xx 的最后一天了，回顧這一年的自己，無限感慨，有哪些事情是讓自己滿意的，又有哪些事情是我自己不滿意的。教師個人評優(yōu)的述職報告范文 1 還未來得及驚呼， xx 年便裹挾著冷冷的寒風(fēng)即將呼嘯而過。教師個人評優(yōu)的述職報告（共 5 篇） 第一篇：教師個人評優(yōu)的述職報告 導(dǎo)語：“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。以下是教師個人評優(yōu)的述職報告范文，歡迎閱讀。時光列車看似站站停，卻又站站不停，只有不停往前跑往前奔往前不斷的前進(jìn)，無暇回顧，亦沒有時間哀嘆。尼采說過，每一個不曾飛舞的日子，都是對生命的辜負(fù)。那么，我又做好了些什么？我又沒做好些什么？每年都是那么匆匆，每個學(xué)期都是那么忙碌，每個階段都是這樣無暇回顧自己，也每每在年末，回首即將過去的一年時，便會驚覺，啊，如此之快，怎么剛還是年頭，還未眨眼便已是一年匆匆而過至年尾，我的 時間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，要么就是這些年來，對于時間的掌控能力，我還是沒有把自己訓(xùn)練出來，我所獲得的個人的進(jìn)步遠(yuǎn)非我自己所期待的，我還需要加強(qiáng)這方面的能力。 關(guān)于比賽 —— 所有的比賽都是區(qū)級的比賽，自然 不敢怠慢。在無數(shù)次的排練過程中，學(xué)生的思維也積極了起來，在美的享受中，自己也充分感受到了藝術(shù)的美的熏陶，在比賽中更是將這種美發(fā)揮到了極致。因為時間對不上，只能利用每日放學(xué)后的半小時進(jìn)行合排。 最費時間的是 40 人的合唱項目，從 9 月下旬開始，一直延續(xù)到了12 月份比賽。而在比賽的前兩周更是，天天中午集中排練，不是高聲部，就是中聲部，不是前兩個聲部，就是低聲部，反正輪番排練，遇到拓展課就合排，還占用了比賽前的三個周五的下午進(jìn)行加排。訓(xùn)練的辛苦不在話下，卻是誰也不退卻。不以比賽結(jié)果為前提，只問自己，在過程中我們盡力了沒有？有沒有做到最好的自己了？一次合唱比賽，從開始的選曲，到高中低聲部人員的安排和確定，再到曲子的反復(fù)推敲和吟唱，聲部的配合起來，著實要花好多好多的 時間。我們最缺少的就是時間。我盡量提高訓(xùn)練的質(zhì)量，以期取得事半功倍的效果。無論何時，超越自己，都是一件很挑戰(zhàn)也很讓人興奮的事情。從預(yù)備到初一，如同一個風(fēng)水嶺一道坎，把學(xué)生從不懂事到懂事，愣是劃分了一條很明顯的界限，讓人感到欣慰。最喜的就是，大家一起努力，然后看到一個非常好的皆大歡喜的結(jié)果。每個人都做好自己該做的事，
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