遠程培訓第二階段學習心得體會-展示頁
2025-04-28 04:58本頁面
【正文】 的課堂就如同給生苦瓜加工加 料，從而讓其成為色香味俱佳的美味。另一種說法就是歡樂課堂，幸福教師。 15．相互尊重 、相互支持、相互愉悅的師生關(guān)系可以讓我們達到教育的最佳效果。 14．老師要充分發(fā)揮自己的人格力量。 13．一個優(yōu)秀的老師其實就是一個優(yōu)秀的管理者，而管理好學生最需要的是認可學生，調(diào)動 學生。 ，還得有智慧 ，而智慧比什么都重要。 ，是智慧型教師必須要做的，消極的負面的反饋對學生來說起不到任何正面的作用，相反只能給學生帶來挫敗感和對老師的敵對情緒。 ，不要小看任何一個學生。 ，更重要的是傳授文明；教師的職責不單單是傳授知識，更重要的是教會學生做人。 4．沒有教不好的學生和上不好的課，只有不會想辦法的老師。所以教師應(yīng)該具有高度的社會責任感和歷史使命感； ，不同的學生需要用不同的教育方式，沒有一個老師是絕對優(yōu)秀的，因為他的方法適應(yīng)一部分人，但并不一定適應(yīng)所有人。我有以下幾點收獲： 1．任何老師要真正做到讓學生喜歡、家長放心、為社會服務(wù)就必須不斷更新自己，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，一塵不變的老師、自以為是的老師是無法滿足學生的需要，社會的需要的。遠程培訓第二階段學習心得體會 第一篇：遠程培訓第二階段學習心得體會 遠程培訓第二階段學習心得體會 這段時間，我參加了“遠程培訓”第二階段的網(wǎng)上學習。通過網(wǎng)上交流與小組討論，不僅在理論上更好地理解了新課程的精髓，而且更多地懂得教師應(yīng)該怎樣更好地工作，怎樣更為有效地教學；如何提高教育教學水平。 2．教師不能小視自己的職業(yè)，不能拿自己的職業(yè)當兒戲，我們擔負的不是產(chǎn)品加工的任務(wù)，而是人才培養(yǎng)的任務(wù)，而人才培養(yǎng)方式的正確與否，直接關(guān)系到學生的前途，民族的命運。教育的藝術(shù)是喚起學生學習興趣的藝術(shù)。 5．提高課堂效率是老師教學的生命線， 所以思考什么樣的教育是有效教育是每一個老師一輩子都要做的事，任何一位老師都切忌倚老賣老，固步自封。 ，教育是一門慢的藝術(shù)，對待沒有達到預(yù)期期望的學生，建議老師都能耐心地等一等，不要過早給學生下定義，要給學生成長成熟的時間和過程。考 100分的，有可能成為科學家，考 80 分的，有可能成為你的同事；考試不及格的，將來有可 能為學校捐錢；考試作弊的，將來有可能成為政府官員；中途退學的，有可能成為喬布斯和比爾蓋茨；成績可能影響學生一些東西，但并不能完全決定他們未來的命運。 ，現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀是小氣的老師在進行小氣的教育，我們的老師心中除了考分之外，再也沒有別的東西。 12．一個老師的職業(yè)幸福感來于好學、善思，不斷地從學習中感受樂趣，不斷地在思考中提升自己的品味和思想深度。一個懂得認可學生，并知道如何調(diào)動學生的老師絕對是一個優(yōu)秀的老師。身教重于言教，所謂身教指的是人格和感染力；人格 是一種無形的力量，具有高尚人格的教師本身就是一本教科書，學生從中一定會受益。 16．教師 1/3 的時間在課堂，所以一個教師要提高自身的幸福指數(shù)，必須上歡樂的課，做有 趣的人。 17．老師即使在懲罰學生時也要讓學生感受到愛和期待。 ，任何老師如果以不變應(yīng)萬變，結(jié)果注定是失敗。 ，并樂于為教育想辦法，你是可以做一個快樂的教師的。通過網(wǎng)上交流與小組討論，不僅在理論上更好地理解了新課程的精髓，而且更多地懂得教師應(yīng)該怎樣更好地工作，怎樣更為有效地教學；如何提高教育教學水平。 2．教師不能小視自己的職業(yè)，
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