第二階段效能風(fēng)暴心得體會(huì)[范文模版]-展示頁(yè)
2024-10-15 12:29本頁(yè)面
【正文】 力度，將社會(huì)滿意和幼兒家長(zhǎng)滿意作為衡量我們工作的標(biāo)準(zhǔn)。存在遲到早退、上課打手機(jī)，下課串崗閑聊的不良行為。存在創(chuàng)新意識(shí)不濃、工作思路不寬、教學(xué)方法單一，教學(xué)效率不高，工作缺少熱情，辦事拖拉推諉，工作被動(dòng)應(yīng)付的現(xiàn)象和行為。存在想問題、辦事情不從大局出發(fā)，不為幼兒園負(fù)責(zé)，亂發(fā)議論，不講正氣，不講原則的現(xiàn)象。存在因循守舊、不思進(jìn)取、慵懶無(wú)為、安于現(xiàn)狀的思想觀念和行為。一、存在問題我園將效能風(fēng)暴行動(dòng)和“師德師風(fēng)建設(shè)”“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”“黨風(fēng)廉政建設(shè)年”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過開展座談會(huì)、相互談心、走訪服務(wù)對(duì)象、問卷調(diào)查、下發(fā)征求意見表、廣泛征求家長(zhǎng)意見和建議，通過召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)、教職工大會(huì)、開展民主測(cè)評(píng)、剖析典型案例、組織了相互評(píng)議，多方征求意見，對(duì)征詢到的意見和建議，分門別類進(jìn)行了梳理和歸納整理，匯總登記，并及時(shí)向各處室和教職工進(jìn)行了反饋，在學(xué)校公示進(jìn)行公示。做一個(gè)受領(lǐng)導(dǎo)尊重人民滿意的教師。在這次活動(dòng)中，通過查找不足，使我提高了認(rèn)識(shí)，開闊了眼界。熱愛本職工作，無(wú)論組織上叫我干什么樣的工作，都要力爭(zhēng)干好、爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝?創(chuàng)造一流。擺脫依賴、加強(qiáng)溝通。端正工作態(tài)度，激發(fā)工作熱情從而激發(fā)潛能。要不斷加強(qiáng)鍛煉努力提高自己處理實(shí)際問題的能力，要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)。通過與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的狀況，熱心為其提供幫助和指導(dǎo)。。要樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，提高對(duì)學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒有創(chuàng)新精神。自我要求不嚴(yán)缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動(dòng)。、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾意識(shí)、服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)烈，與領(lǐng)導(dǎo)和群眾的要求希望還有一定的距離，在處理橫向和縱向關(guān)系上存在缺失，表現(xiàn)在思想上對(duì)大辦人民滿意的教育要求有一定差距。有時(shí)只是為了工作而工作，只能滿足干手頭上領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，不能開拓性的開展工作缺乏工作主動(dòng)性和能動(dòng)性。才能教得更好。，遇到困難有急躁情緒。有時(shí)學(xué)校工作多時(shí)，就對(duì)于本職工作有些放松。有時(shí)滿足于現(xiàn)有的工作水平，缺乏新思維。有實(shí)用主義的思想。有時(shí)其它事情多時(shí)，抓理論學(xué)習(xí)少，師生關(guān)系處理不得當(dāng)。第一篇：第二階段效能風(fēng)暴心得體會(huì)[范文模版]效能風(fēng)暴第二階段心得體會(huì)通過學(xué)區(qū)、學(xué)校開展效能風(fēng)暴行動(dòng)，針對(duì)當(dāng)前效能建設(shè)中存在一些“庸、懶、散、慢、亂”等現(xiàn)象，掀起效能風(fēng)暴行動(dòng)，讓我保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性。通過學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱男牡茫阂唬巍I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)，理論水平有待提高。工作重、事情多時(shí)往往把理論學(xué)習(xí)看成是軟任務(wù)、虛工作、可學(xué)可不學(xué)。急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。二．學(xué)習(xí)積極性不高，平時(shí)拘于日常工作瑣事。主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性不高，特別是在教學(xué)鉆研上不能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，查找漏洞，及時(shí)整改。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)思考，把學(xué)習(xí)知識(shí)靈活運(yùn)用到教育教學(xué)中去。。原因分析：經(jīng)過剖析歸納：自己存在的諸多問題主要有以下兩個(gè)方面的原因：，工作循規(guī)蹈矩，按照政務(wù)政策按部就班多，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。。，安于現(xiàn)狀。整改措施：。自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)。要進(jìn)一步樹立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。，提高工作水平。要開拓創(chuàng)新，認(rèn)清自己的崗位職責(zé)。對(duì)單位要衷心，對(duì)事業(yè)要忠誠(chéng)。自我完善努力提高綜合素質(zhì)。處處嚴(yán)格要求自己，事事以身作則，起帶頭模范作用。針對(duì)自己存在的不足，決心從細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。二O一二年七月三十日第二篇：效能風(fēng)暴第二階段實(shí)施方案清水縣第三幼兒園效能風(fēng)暴行動(dòng)第二階段實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動(dòng)大會(huì)精神，按照《全縣教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案》的要求，我園通過廣泛動(dòng)員、扎實(shí)安排，自查自糾和向社會(huì)各界及幼兒家長(zhǎng)發(fā)放效能建設(shè)征求意見表，梳理對(duì)我園工作的意見和建議，努力做好效能建設(shè)的各項(xiàng)整改工作，特制定本整改方案。通過仔細(xì)查找，我們找出了工作存在的如下問題：，進(jìn)取心不強(qiáng)。，大局意識(shí)不強(qiáng)。，工作效率不高。，工作責(zé)任心不強(qiáng)。二、整改措施針對(duì)我校效能建設(shè)上存在的有關(guān)問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門會(huì)議，對(duì)存在的問題進(jìn)行了仔細(xì)分析，找出了今后努力的方向，在下一階段，我園要繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)好、質(zhì)量好、師德好、群眾滿意為整改要求。（一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進(jìn)作風(fēng)效能整改工作學(xué)校在效能建設(shè)整改工作中，將以存在的問題為整改目標(biāo)，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)地貫徹落實(shí)好縣委縣政府及教育局關(guān)于效能建設(shè)的部署要求，將加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)作為“三好一滿意”活動(dòng)的重要內(nèi)容，以社會(huì)對(duì)幼兒園工作的意見和建議為切入點(diǎn)：一是采取扎實(shí)有效的措施，把整改工作與全縣教育工作重點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，與推動(dòng)教育體制改革工作結(jié)合起來(lái)，以教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升和社會(huì)對(duì)幼兒園的滿意度為標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提升機(jī)關(guān)效能。重點(diǎn)解決幼兒園效能建設(shè)中存在的突出問題，規(guī)范依法從教行為、優(yōu)化服務(wù)措施，注重提高教職員工的思想政治素質(zhì)、道德品行素
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