【正文】 鍵所在，做到心中有數(shù)。透過寫作業(yè)能夠檢查學(xué)習(xí)的結(jié)果，加深對知識的理解和記憶，充分發(fā)揮自我的智慧和潛力，同時也有助于培養(yǎng)自我的思維潛力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因而要掌握寫作業(yè)的正確方法。當(dāng)然集中復(fù)習(xí)也有其優(yōu)勢，比如在期末總復(fù)習(xí)時，相對集中一段時光，對學(xué)習(xí)資料中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，重點(diǎn)突破，進(jìn)行系統(tǒng)化 的復(fù)習(xí)，也是十分重要的。比如上一單元講過的資料及時復(fù)習(xí)，一周后再復(fù)習(xí)，兩周后再回頭簡略地復(fù)習(xí)，一個月或一季度后再復(fù)習(xí)。比如循環(huán)復(fù)習(xí)法，是指學(xué)過一個單元之后即及時復(fù)習(xí)，然后再學(xué)下一單元，學(xué)完第二單元之后，再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以此類推，循環(huán)至終。 (4)對課本中不懂、不會的難點(diǎn)問題，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通，實(shí)在弄不明白的，問教師或與同學(xué)研究解決。 (2)復(fù)習(xí)課本，目的在于深化 。系統(tǒng)復(fù)習(xí)本質(zhì)上是對前段學(xué)習(xí)的 知識進(jìn)行相對集中的再加工的過程。課后復(fù)習(xí)的主要目的在于理解和鞏固當(dāng)天學(xué)到的知識。 四、復(fù)習(xí)方法 復(fù)習(xí)是指對學(xué)過的知識重新學(xué)習(xí)的過程。 (6)善歸納。 (5)做筆記。 (4)主動練。 (3)多動腦。 (2)注意看。 (1)認(rèn)真聽。同時由于長期積累，可能導(dǎo)致厭學(xué)心理，既 不利于提高學(xué)習(xí)效果，也不利于心理健康。 三、聽課方法 課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識的主要途徑。預(yù)習(xí)既是有效的學(xué)習(xí)方法，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在執(zhí)行中既要堅(jiān)定不移，又要根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整，目的在于使學(xué)習(xí)計(jì)劃更加切合實(shí)際，更為有效地提高學(xué)習(xí)效果。短期計(jì)劃以一周為宜，對本周內(nèi)每一天的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)目的、保障措施和作息時光作出詳細(xì)具體的安排。 學(xué)習(xí)計(jì)劃包括長期計(jì)劃和短期計(jì)劃兩種。 這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃書 ,希望我按照計(jì)劃書中的去做 ,在期末考試中可以取的優(yōu)異的成績 ! 小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 4 一、學(xué)習(xí)計(jì)劃 在整個小學(xué)階段，每個學(xué)期都要開設(shè)幾門課程，每周、每日學(xué)習(xí)的資料都不一樣，各主要學(xué)科都要有課外練習(xí)，如果沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學(xué)習(xí)效果。 積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當(dāng)天的知識當(dāng)天融會貫通。 上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。圖書館，安靜而沒有干擾。 課堂上做的筆記要在課后及時復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識。 充分利用課堂時間。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。制定周詳?shù)挠?jì)劃，照此實(shí)施。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退 ?！皠谄浣罟恰弊尯⒆佑H身體驗(yàn)辛勤勞動，自力更生帶來的愉悅，充分意識到勞動的重要性。對于低年級孩子來說，要有一個過程，需潛心引導(dǎo)。 四，注重以興趣為主，“誘惑”孩子自愿寫作或者閱讀，絕不強(qiáng)求。 三，注重引導(dǎo)孩子捕獲生活中的精彩和感動。悉心引導(dǎo)孩子從“說”作文慢慢過渡到“寫”作文。 二，注重引導(dǎo)孩子從“說”到“寫”的銜接過渡。閱讀《林清玄散文精選》，《席慕容全集》等經(jīng)典散文，拓寬閱讀范圍。除了親子共讀外，充分利用暑假時間，閱讀《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》，《小學(xué)生家庭教育》，《朗讀手冊》等教育類書籍，提升教育理念。盡享海的浩瀚無際，放飛心情，開闊視野，陶冶情操。 在三亞度假期間，學(xué)習(xí)作息時間，稍作調(diào)整。這種互換角色，生活中我們經(jīng)常來做。一路行程與度假期間，兒子毛遂自薦與我互換角色，由他擔(dān)任家長，全力安排具體事宜。 【二】旅游出行計(jì)劃 暑假，我們依然選擇出行旅游，親近大自然，呼吸新鮮空氣，徹底放松身心，在游玩中汲取更多知識。適當(dāng)預(yù)習(xí)二年級課程 ?？磩赢嬈?。玩魔尺 。接受日曬，呼吸新鮮空氣，適量運(yùn)動，強(qiáng)身健體。保證充分睡眠，養(yǎng)精蓄銳，提高做事效率?；?yàn)g覽自己感興趣的網(wǎng)頁。或玩網(wǎng)絡(luò)游戲 。 三，上午和下午分別半小時上網(wǎng)的時間。兒童文學(xué)類的《笨狼的故事》，《綠野仙蹤》，《我和姐姐克拉拉》，《一百條裙子》，《木偶奇遇記》，需要通過對話式、親子劇場式、傾情演繹式等不同的方式，陪孩子一起共讀。我在他讀后加以引申指導(dǎo)，汲取其中精髓，寫出讀后感。 二，下午、晚上各閱讀半小時。每天早晨半小時的時間朗誦《日有所誦》、《中外兒童詩精選》、《會寫字的梧桐葉》中的各兩首小詩。 小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 2 【一】學(xué)習(xí)、閱讀、作息、運(yùn)動計(jì)劃 一，晨誦。 班級管理是一門藝術(shù)。在這些活動中 ,大力推出新人 ,新作 ,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我 ,充分鍛煉自己 ,提高學(xué)生的自信心。這樣，我想同學(xué)們都會從各方面爭著表現(xiàn)，良好的習(xí)慣也就會很快形成 (五 )其他方面 班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展 ,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力 ,使每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。同時 ,隨時提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地 ,寓教于樂 . 路隊(duì)紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 ,適應(yīng)集體生活 ,將在班級開展 路隊(duì)小標(biāo)兵 評比活動 ,使學(xué)生不僅做到快 ,齊 ,靜 ,而且能夠進(jìn)行自主管理 .每一個路隊(duì)將分別設(shè)立一個小隊(duì)長 ,每天定時向班級匯報(bào)路隊(duì)情況 ,及時監(jiān)督 ,及時管理樹立榜樣，培養(yǎng)班干。然而 ,豐富多彩的課間活動 ,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我們班的宗旨是“說到就要做到。這樣學(xué)生既感到有趣 ,又有動力 ,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。 (三 )班級紀(jì)律方面 一個班級 ,要想有良好的班風(fēng) ,必須要有良好的紀(jì)律才行。作為剛步入本校門的小學(xué)生，他們很多事情不懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。首先應(yīng)穩(wěn)住他們的情緒，根據(jù)他們活潑好動的天性開展多種有興趣的活動，并在上課時想方設(shè)法吸引他們，讓他們慢慢適應(yīng)小學(xué)的生活，熱愛小學(xué)的生活。 二、班級基本情況和目標(biāo)： 大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的 ,要真正做好并不容易。 小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 1 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點(diǎn)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集 [大全 5 篇 ] 第一篇：小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集 小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集 6 篇 時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新一輪的學(xué)習(xí)，迎來新的喜悅、新的收獲，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃了?？墒堑降资裁礃拥膶W(xué)習(xí)計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是整理的小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 6 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。我也有同感，特別是一年級的班主任更不好做，如何才能使天真爛漫的小朋友的身心得到健康發(fā)展呢 ?我覺得責(zé)任非常重大，現(xiàn)制訂計(jì)劃如下： (一 )激發(fā)愛上學(xué)的熱情 一年級的小同學(xué)剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，現(xiàn)在一下子要他們適應(yīng)小學(xué)生活是 很難的。 (二 )制訂好班規(guī)文約 俗話說“萬事開頭難”。所以剛開學(xué)時比較難管理，應(yīng)制訂好班規(guī)文約，并組織全班反復(fù)地學(xué)習(xí)，樹立起良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。因而我從以下幾點(diǎn)入手 : 課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì) ,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。由于是孩子們自己制定的 ,這樣變被動的各種要求為主動的行為 ,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為?！? 課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時間 ,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn) ,采用師生共同參與的方式 ,開展 跳繩 ,做游戲 ,大課間 等活動 ,使學(xué)生既健體又受教育 ,還能增進(jìn)師生之間的 感情 ,擴(kuò)大交流的空間。 (四 )培養(yǎng)學(xué)生中的榜樣 一年級的學(xué)生自理能力弱，自學(xué)性差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學(xué)一個機(jī)會，考察一個星期，看誰各方面的能 力最強(qiáng)，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學(xué)樹立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰有進(jìn)步，表現(xiàn)好，就給他機(jī)會。因此 ,在班級繼續(xù)開展各種活動。另外 ,充分利用班級板報(bào)中的德育陣地 ,加強(qiáng)管理。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。雖然放假，兒子每天還是習(xí)慣性的按上學(xué)時的作息時間，早上 6:30 準(zhǔn)時起床。通過誦讀其中清新、經(jīng)典的小詩，培養(yǎng)孩子的想象力、審美力，讓文學(xué)經(jīng)典浸潤孩子的心靈，拓展思維。諸如繪本類的《蚯蚓的日記 》，《圓圓的肚臍》，《神奇校車》，《小綠狼》，《女巫掃帚排排坐》等，自己獨(dú)立閱讀。此項(xiàng)也是暑假老師布置的作業(yè)，寫 5 篇讀后感，重于修改，發(fā)表在博客上。共讀的過程，作以整理記錄。孩子可以自由支配?；虬菰L博友 。 四 ，中午午休不少于兩小時。 五，每天擇時戶外活動一小時。 六，其余時間為自由支配時間。練字 。練習(xí)口算(此為老師布置的作業(yè)，每周 100 道口算題，總共 800 道 )。做手工等自由選擇。 關(guān)于選擇旅游城市，我們不謀而合，依然選擇美麗的三亞，第三次重游。我掌控大方向，根據(jù)情況適時調(diào)整輔佐兒子。無形中調(diào)動孩子的主觀能動性，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，自主決策能力，處事領(lǐng)導(dǎo)能力，辨別是非與變通能力。添加晨起海邊跑步和傍晚海邊散步或游泳。 【三】需要注重的環(huán)節(jié) 一，注重和孩子一起 閱讀，共同進(jìn)步。閱讀《夏洛的網(wǎng)》，《長襪子皮皮》，《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典兒童文學(xué)，彌補(bǔ)幼時的缺憾。和孩子一起閱讀，共同進(jìn)步。借助老師布置的 5 篇讀書筆記， 10 篇日記。讓孩子漸漸學(xué)會拿起筆來書寫文章，表達(dá)自己的思想 。讓孩子學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)生活中的寫作素材，不至于真正寫作時，無從下手，無話可說。孩子看了《小屁孩日記》，很是感興趣，也要試著寫日記。 五，注重培養(yǎng)孩子的動手能力，給予提供實(shí)踐的機(jī)會。 漫長的暑假，是讓孩子身心得以放松的一個假期，又是讓孩子汲取營養(yǎng)提高自己 的假期。心如平原跑馬，易放難收。讓孩子玩得開心，學(xué)得盡興 ! 小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 3 新的學(xué)期已經(jīng)到來 ,從現(xiàn)在起 ,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí) ,認(rèn)真學(xué)習(xí) ,努力學(xué)習(xí) .所以 ,從現(xiàn)在起 ,我要有一份好的計(jì)劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí) ,那就是新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，其內(nèi)容如下 : 學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。課堂上要及時配合老 師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目 . 找一個安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。開始學(xué)習(xí)時，應(yīng)該全神貫注于功課，千萬不能身在曹營心在漢。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。 嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時間和安排自己的學(xué)習(xí)生活 ,除了上課時間外 ,晚自習(xí)時間做完各科作業(yè) ,如：背誦語文課文 ,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本 ,復(fù)習(xí)本章內(nèi)容 ,做適量習(xí)題 ,加以鞏固 .背誦所有科目必背的課文及古詩詞 . 利用課外時間多閱讀中外名著，加強(qiáng)寫作，開闊視野，增加閱讀量。 認(rèn)真上每一節(jié)課。 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真改正自 身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待大小考試的成績要有正確的認(rèn)識，深刻的自省，不驕不躁。爭取以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)。要明白制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，明確學(xué)習(xí) 計(jì)劃的資料，掌握制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法。長期計(jì)劃以一學(xué)期為宜，從總體上對各學(xué)科的學(xué)習(xí)作出全面的安排。 學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體、明確、切實(shí)可行，同時又要留有充分的余地，以保證計(jì)劃的靈活性和適應(yīng)性。 二、預(yù)習(xí)方法 預(yù)習(xí)也叫超前學(xué)習(xí)，是指在教師上課之前，對所要學(xué)習(xí)的 資料提前進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解的過程。預(yù)習(xí)的方法是對第二天要講授的資料認(rèn)真閱讀，仔細(xì)思考，把新的知識和以往學(xué)過的知識聯(lián)系起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，克服課堂學(xué)習(xí)過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，以利于提高學(xué)習(xí)效果。如果小學(xué)生不會聽課，聽不懂，學(xué)不會，就會增加課后復(fù)習(xí)的困難和壓力，造成不良循環(huán)。為此，在課堂中，要注意以下幾點(diǎn)。要聚精會神地聽講，充分理解教師講課的資料及其表達(dá)方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。要全神貫注地注視教師板書的資料，對教師用彩色粉筆標(biāo)記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察，認(rèn)真領(lǐng)會和重點(diǎn)記憶。要用心思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進(jìn)程持續(xù)同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。在課堂上 要大膽發(fā)言，勤學(xué)多練，從而加深理解，提高聽課效果。對教師講課中的 `要點(diǎn)、難點(diǎn)都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復(fù)習(xí)。對教師課堂講授的資料，要抓住綱目，歸納要點(diǎn)，力求當(dāng)堂理解。復(fù)習(xí)包括課后復(fù)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)兩種。