【正文】 關(guān)于時(shí)事的演講稿 目錄 第一篇：關(guān)于時(shí)事的演講稿第二篇： XX 兩會(huì)時(shí)事演講稿第三篇：熱點(diǎn)時(shí)事演講稿第四篇：時(shí)事報(bào)演講稿競賽第五篇：時(shí)事評(píng)論演講稿正文 第一篇：關(guān)于時(shí)事的演講稿 不知是醉酒駕車撞死人的事件真的越來越多，還是“后胡斌飆車案”語境下媒體對(duì)此類案件報(bào)道增多，讓人產(chǎn)生這類事故越來越多的感覺?！盎疖噥G鑰匙”雖然只是小事故，但也反應(yīng)出了大問題。 然而，人們看到的事實(shí)是，安全事故不斷沒有減少，甚至有不斷增多的趨勢(shì)；與此同時(shí)，以前因重大事故而被免職的干部紛紛易地“復(fù)出”甚至得到提撥。單從后果來看，情況確實(shí)如此；但就起因而論，卻是禍出一源。如果把去年 4 月發(fā)生在膠濟(jì)鐵路上的列車相接事件，鐵路上的安全事故更加觸目驚心。慶幸的是，天津與北京遲尺之遙，鑰匙很快就送過來了 —— 這不禁讓人聯(lián)想：要是“火車丟鑰匙”發(fā)生在距京數(shù)千里之外的烏魯木齊，如何是好呢？這是鐵路上近一個(gè)多月時(shí)間發(fā)生的至少第四起事故了。（據(jù) 8 月 4 日《今晚報(bào)》）剛剛交接完畢，鑰匙不翼而飛，竟然讓數(shù)百名乘客幫忙，最終不得不從北京送來備用鑰匙。列車通過廣播動(dòng)員車上乘客幫忙尋找，司乘人員也拿著手電筒逐個(gè)車廂搜尋，但都一無所獲。 假如火車 丟鑰匙事件發(fā)生在烏魯木齊盛大林 3 日，載有 526 名乘客的 d175 次列車準(zhǔn)備從天津站出發(fā)時(shí)，司乘人員發(fā)現(xiàn)鑰匙丟失了。這是公眾與醉駕者的對(duì)立，而不是窮人與富人的對(duì)立。貧富差距的問題需要我們共同去解決，而不是人為地渲染。但負(fù)責(zé)任的媒體應(yīng)報(bào)道真相，以客觀的輿論監(jiān)督消弭這種斷裂，理性地引導(dǎo)公眾情緒，而不是利用這種情 緒進(jìn)行炒作，惟恐對(duì)富人的仇視情緒還不夠，為這種情緒推波助瀾火上澆油。公眾的敵人是肆意踐踏法律的醉酒駕車者，而不是富人，只不過有時(shí)碰巧是一個(gè)富二代而已。 很明顯，醉酒駕車并 不是哪個(gè)階層的原罪，不是專屬哪個(gè)群體的罪惡標(biāo)簽，而是一種普遍性、平均分布的罪惡，人人都可能醉酒，人人都可能開車，人人醉酒開車都會(huì)危及交通安全。而一旦是個(gè)富人或富二代，身份就會(huì)在新聞標(biāo)題中被強(qiáng)化，于是留下“富人名車草菅人命”的印象。 15”造成 3 人死亡的特大車禍，醉酒駕車的司機(jī)梁某是一個(gè)普通人。成都那起醉酒駕車釀成 4 死 1 重傷的驚天血案，司機(jī)孫偉銘只是成都某技術(shù)公司 一名普通員工，開的也不是名車。中國每年由于酒后駕車而引發(fā)的交通事故多達(dá)數(shù)萬起，數(shù)以萬計(jì)的家庭因?yàn)榻煌ㄊ鹿识щx破碎。 醉酒駕車的多是富家子弟，這其實(shí)是媒體對(duì)身份的選擇性強(qiáng)調(diào)營造出的一種幻覺。 顯然，一些媒體之所以那樣描述，是迎合輿論中部分人對(duì)貧富差距的受害想象，在利用這種情緒進(jìn)行炒作?？蓪?shí)際上，傷亡者譚卓早已畢業(yè)工作多年，而胡斌才是杭州某大學(xué)的在讀大學(xué)生。 這樣的渲染是很可怕的。媒體報(bào)道強(qiáng)調(diào)，今年 29 歲的魏某是杭州某公司的市場部經(jīng)理，車主系其父，也是該公司法人代表兼董事長 —— 新聞這樣交代并沒有問題，但我不喜歡某些媒體刻意在大標(biāo)題中強(qiáng)調(diào)“杭州保時(shí)捷撞死人案司機(jī)父親為董事長”。 8 月 4 日晚，魏某酒后駕駛保時(shí)捷越野車，撞死橫穿馬路的女子馬芳芳。感動(dòng)時(shí)刻都存在著，只要注重發(fā)生在身邊的細(xì)節(jié)，每天你都會(huì)有被感動(dòng)的瞬間！謝謝！ 第四篇：關(guān)于時(shí)事的演講稿 不知是醉酒駕車撞死人的事件真的越來越多，還是“后胡斌飆車案”語境下媒體對(duì)此類案件報(bào)道增多，讓人產(chǎn)生這類事故越來越多的感覺。我很高興能夠在一個(gè)陌生的城市認(rèn)識(shí)如此愿意付出的朋友。在這些沒有父母在身邊的日子里，我的宿舍那些同學(xué)還要認(rèn)識(shí)的朋友們一直充當(dāng)著家人的角色，我們?cè)谝黄?互相幫助，互相關(guān)心著。我們父母把無盡的愛給了我們，所有的關(guān)心都給了我們，他們可以不吃飽，不穿暖，但是卻一定要我們吃飽穿暖， 他們可以不休息的上班，很多時(shí)候?yàn)榱硕鄴挈c(diǎn)錢而加班加點(diǎn)，晚上不睡覺，只為了讓我們生活再好一點(diǎn)，讓我們有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境！難道這樣的貢獻(xiàn)不讓我們感動(dòng)？仔細(xì)想想 ,其實(shí)父母生我們養(yǎng)我們已經(jīng)很不容易了 ,還要把我們養(yǎng)大 ,父母應(yīng)該是最辛苦的人了 ,他們對(duì)我管教嚴(yán) ,不是不愛我 ,而是在讓我的人生更加豐富多采 ,不管他們是如何對(duì)我們 ,我們都應(yīng)該孝敬他們 ,因?yàn)樗麄儾还艿搅四睦?,都在時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心我們 ,誰讓他們是我們的父母 ?你在想象別人的孩子為什么他們無動(dòng)于衷 ,而我們每次犯的錯(cuò)他們仔細(xì)的教育我們 .我們一年一年地長大 ,其實(shí)都離不開父母對(duì)我 們的照顧 !難道還有什么事跡能讓我們感動(dòng)得無法用言語來形容的了嗎？我很榮幸有這樣的父母關(guān)心著我，他們每次打電話給的嘮叨，我聽一萬遍都不感到厭倦，父母給我的感動(dòng)很多都是來自那些很小的細(xì)節(jié)，如果你們?cè)敢馊グl(fā)現(xiàn)，你們同樣會(huì)有我今天這樣的感受！ 說完父母對(duì)我們帶來如此之多的感動(dòng)，難道出門在外那些好朋友就沒有給我們帶來這樣感動(dòng)過嗎？我想答案當(dāng)然很明顯。每個(gè)人都有一顆容易被感動(dòng)的心，因?yàn)槲覀冃睦锎嬗懈屑さ男?。?dāng)然其中還存在著不少不足之處，還請(qǐng)各位專家、同行批評(píng)指正 第三篇：“讓我感動(dòng)的那些事”演講稿 讓我感動(dòng)的那些事 或許你會(huì)被孔祥瑞那樣的勞動(dòng)模范的英勇事跡感動(dòng)，或許你會(huì)被卓琳那種對(duì)愛人不離不棄的偉績震撼，或許你會(huì)被張正祥那樣為滇池奉獻(xiàn)大半生的故事所感動(dòng)，或許你也會(huì)被陳玉蓉那種暴走救子的事跡而落淚，或許你還會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)中那些默默奉獻(xiàn)的微塵們做出的貢獻(xiàn)而感動(dòng)。在設(shè)計(jì)中，既有知識(shí)的積累，又有能力的訓(xùn)練；既給予學(xué)生思考的過程，又教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；既注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的感情，又注重對(duì)學(xué)生價(jià)值取向的引導(dǎo)，在最后的結(jié)語中，引導(dǎo)學(xué)生用心去觀察生活、感受生活的樂趣，用豐富的聯(lián)想和想象去創(chuàng)造美好的生活，將這種情感目標(biāo)直接展示給了學(xué)生。在這一堂課中，我用了近一半的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和積累文言文字、詞、句的知識(shí)和文化常識(shí)，并在延伸拓展中介紹了周作人的一篇散文，通過這些方式，來增加 學(xué)生的語文知識(shí)積淀，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。于是，在感知積累階段，我注意指導(dǎo)學(xué)生誦讀文言文的方法，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)積累；在總結(jié)收獲階段，我又引導(dǎo)學(xué)生從寫作的角度進(jìn)一步把握課文，強(qiáng)調(diào)聯(lián)想和想象在寫作中的運(yùn)用，做到讀寫結(jié)合。在感知和積累階段，我讓學(xué)生自己嘗試誦讀、翻譯；在品讀賞析階段，我讓學(xué)生自主感受精彩語句賞析；在探究學(xué)習(xí)階段，我又讓學(xué)生自主選題、合作研究；在總結(jié)收獲階段，我又讓學(xué)生針對(duì)文章寫作方面的特點(diǎn)自由發(fā)表見解，所有這些，都著眼于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。在具體的教學(xué)過程中，我先讓學(xué)生感知課文、積累知識(shí)，然后讓學(xué)生品讀課文、探究學(xué)習(xí)并進(jìn)一步延伸擴(kuò)展，最后談閱讀收獲。在設(shè)計(jì)導(dǎo)語時(shí)，我從學(xué)生熟悉和感興趣的話題談起，引導(dǎo)學(xué)生談自己的童年趣事，并結(jié)合自己的知識(shí)閱歷，聯(lián)想名人的童年趣事，從而自然地導(dǎo)入課題。 我的童年趣事演講稿 5 篇 第二篇：《童趣》的說課稿 新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)要有全新的教育教學(xué)理念，其中以人為本，按照學(xué)的規(guī)律教，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)等，是語文課堂教學(xué)最基本的理念，從這一點(diǎn)出發(fā)，我設(shè)計(jì)了人教社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文七年級(jí)上冊(cè)中第五課《童趣》的教學(xué)方案。畫出了銀河 —— 飛上天啦 ! 童年，永遠(yuǎn)是歡樂，幸福的，但是，它終將度過。 這片廣闊的綠地呀 !這成長的綠地呀 !這自由的綠地呀 !是它把歡聲笑語融合在我的童年中，讓我有了玩 耍和成長的空間，讓我感到幸福和歡樂。 這條奔跑的小河，它把追逐夢(mèng)想鑲嵌在我的童年中，讓我像這河一樣，永遠(yuǎn)向前奔跑著，為了我的夢(mèng)想，我可以為它付出，我們攜著手，克服任何困難，永遠(yuǎn)向前。童年，是一個(gè)美滿的故事 。童年，是一片遼闊的綠地 。 我的童年趣事演講稿 5 我的童年，是一條歡樂的小河 。我們的生活比他們好多了，但有也有人不好好珍惜。后來情況發(fā)生了變化，外公也慢慢地親近了他?；貋砟赣H回來了?? 讀完了這本書，我有許多感嘆?？墒?，有一天，二兒子告訴他大哥要來殺他。這讓年幼的他幾乎崩潰，可外婆的溫暖又給了他一絲希望。 這本書講：因?yàn)樗赣H去世，他被迫到外公家住，一到外公家就看到了舅舅們勾心斗角，搶奪外公家的財(cái)寶，他媽媽回來才稍微停住了一陣子。 我的童年竟是這樣的開心自由、無憂無慮，我能不愛它嗎 ? 我的童年趣事演講稿 4 《童年》是由蘇聯(lián)作家高爾基寫的，主要講述了前蘇聯(lián)底層人民的悲慘生活。出了林子見到大片大片的柑橘，我們從柑橘林里 穿了出來。幺媽說：“還是我來帶路，你們都跟我走。我拉著幺爹的袖子，哭喪著臉，說：“難道我們走不出這個(gè)林子了嗎 ?都怪你，都怪你。到了山上，幺爹帶我們?nèi)ニ闪掷镛D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。我們從屋旁的一條小路出發(fā)，邊走邊觀賞風(fēng)景，心情別提有多愉快。 過年后的第三天，我提議去爬山，全家人舉雙手贊成。幺爹的手剛一摸，煙花突然炸響，他被突如其來的爆炸聲嚇滾了，他四腳朝天，“哎呦 哎呦”叫個(gè)不停。就在我們玩得特別開心的時(shí)候，意外發(fā)生了，我的一個(gè)“大地開春”只射出幾發(fā)，就停了下來。快到 12 點(diǎn)時(shí)，我們幾個(gè)孩子手忙腳亂，急忙去找煙花，陸續(xù)跑到門前的“道場”上，點(diǎn)燃了一根又一根的煙花。 2021 年除夕之夜，我們一家人聚在客廳看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，快樂充滿了整個(gè)屋子。 有兩件不起眼的小事卻讓我記憶猶新：一件事是過年放煙花，幺爹炸疼了手 。童年是一支舞，舞里有我們的一舉一動(dòng) 。童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂 。我只能祝愿眼前這個(gè)天真的小女孩，我的表妹，在以后緊緊握住她的童年。陳校長一愣，隨后笑著說：“我怎么沒想到丹丹要多的麻花呢 ?怎么沒想到呢 ?”表妹聽見陳校長的笑聲，也停住自己的腳步，“哈哈”地笑起來，也不知她在笑些什么。一般大人見小孩望著自己吃東西就會(huì)以為小孩也想吃，于是陳校長扳了一小塊麻花遞給丹丹，丹丹沒有要，而 是望望陳校長的這個(gè)手，又望望陳校長的那個(gè)手。 在不久前還發(fā)生了一件有趣的事。突然，丹丹“咯咯咯”地笑了起來，舅媽好奇地湊過去一看，只見丹丹手里拿著一根用過的吸管。她走到了一個(gè)舅媽怎么也想不著的地方 —— 垃圾箱，只見她在箱里用小手在那翻著什么。舅媽哄著她說：“這個(gè)不能喝，要加熱才能喝，現(xiàn)在不喝。舅媽看她因此不吃飯就把所有飲料的吸管藏起來了。可愛的小表妹愛上了酸酸的飲料?，F(xiàn)在想想可真有趣。我們頓時(shí)笑了起來。懂事地那到外面給哥哥坐，可哥哥固執(zhí)地站在那兒不肯坐，妹妹拉他也不肯，推他也不肯。 記得那時(shí)她剛學(xué)會(huì)走路不久。她那撲閃撲閃的大眼睛后似乎有一股擋不住的靈氣。 我的童年趣事演講稿 2 童年隨著時(shí)光的在我的腦海里漸漸淡忘，但在那聲聲歡笑中，我隱隱約約發(fā)現(xiàn)了它，我的童年。悲哀的長大的我們才知道現(xiàn)實(shí)并非如此，單純的心看復(fù)雜的情，怎么能當(dāng)真。我們以為，吞下泡泡糖就會(huì)死掉 。 身處童話世界的我們是有多么的單純天真，我們以為，每一輛公交都能坐到家 。我們或許會(huì)做我們認(rèn)為更有趣的惡作劇，在出電梯前把所有的樓層按鈕按一邊再若無其事的離開或是從頂樓到底樓挨家挨戶的敲門然后迅速跑出大樓，當(dāng)我們看見大家怒吼、生氣的樣子時(shí)，我們就成功了。我們會(huì)在喝水時(shí)用吸管往水里吹氣，然后看一個(gè)個(gè)氣泡冒起又落下，或許還會(huì)利用氣泡滾動(dòng)的聲音哼一首歌 。盡管文具受了重傷，盡管我們會(huì)被老師責(zé)罰，但這不正是童年的象征嗎 ? 童年總是調(diào)皮的，童年我們會(huì)做許多惡作劇。用小刀把即將受刑的橡皮切成好多小塊，然后用紙巾把它們包起來，等待下課的橡皮大戰(zhàn) 。 還記得那些身負(fù)重傷的文具嗎 ?我們好天真，我們好快樂，我們總是有一些奇奇怪怪的東西，然后在上課時(shí)間來解除上課的乏味。也許它會(huì)下落，但它起飛的小小瞬間卻充滿了我們的大大期望，我們期望它飛得最高飛得最遠(yuǎn)飛的時(shí)間最長。我們總是狠心的撕下書的一頁，用自己靈巧的手把它變成一個(gè)個(gè)帶著我們夢(mèng)飛的紙飛機(jī)。殊不知，小時(shí)候卻是我們不懂珍惜的最美好的童話世界，我們稱其為童年，童年有太多的美好和回憶，可是卻不再屬于我們。我的童年趣事演講稿（精選合集） 第一篇：我的童年趣事演講稿 童年像一葉美麗的小舟，順著我們?nèi)松勇牧飨蜻h(yuǎn)方，漸行漸遠(yuǎn)，但卻在河的兩岸給我們留下了美麗的風(fēng)景和無盡的遐想與回憶。一起來看看我的童年趣事演講稿 5 篇，歡迎查閱 ! 我的童年趣事演講稿 1 每個(gè)孩子都相信童話，都幻想著有一天自己可以來到童話世界。 紙飛機(jī)，承載著我們對(duì)天空的無限遐想，對(duì)未來的無限想象。班級(jí)、操場，總是紙飛機(jī)飛翔的天地。這紙精靈變換成的紙飛機(jī)陪伴了我們多少美好的童年時(shí)光。用圓規(guī)在桌子上畫個(gè)太極，用涂改液和黑色簽字筆給它上色 。用在自己和同學(xué)手中傳遞來傳遞去的尺子搭建成一座房子或是一座橋或是其它充滿歡歌笑語的建筑物。我們會(huì)在吃完糖果后把糖果紙包回原本四四方方的形狀來 。我們會(huì)利用鏡子來反射太陽光，照在教室里，照在同學(xué)們愉悅的臉上，也許還會(huì)照在路過走廊的老師身上 。但是現(xiàn)在的我們卻已經(jīng)忘記了那時(shí)惡作劇的感覺。我們以為，只有中國和外國兩個(gè)國家 。我們以為，到了十八歲就可以為所欲為。 童年的我們不會(huì)考慮太多，我們 勇敢，我們自信，我們大膽，我們調(diào)皮，我們純真，我們快樂，我們就是我們，如今生活在現(xiàn)實(shí)世界的我們懷戀曾經(jīng)生活在童話世界的我們。 我的表妹丹丹今天 2 歲了，可愛的她與同齡人一樣調(diào)皮，機(jī)靈。因?yàn)樗奶煺媾c聰穎給我