【正文】 材的精神實質(zhì) ，對于基本概念、基礎(chǔ)知識、基本技能和基本實驗，弄懂弄清，扎實掌握。 通過教育實習，深入了解中學實際情況，提高師范技能水平和質(zhì)量。 通過班主任工作實習，了解班級管理的各種常規(guī)工作，熟悉班主任工作的技能與方法，增強班主任工作的經(jīng)驗，從而獨立開展班級活動的能力。 學生社會工作實習計劃 3 一、教育實習目的： 通過教育實習，使自身更好地認識教育工作的重要意義，增強當人民教師的光榮感和責任感，進一步熱愛教育事業(yè)。 成績確定后，填入實習生實習總結(jié)表，加蓋實習學校公章和本校公章。良好占百分五十，及格占百分之二十左右，不及格不限。其余百分之三十由帶隊教師根據(jù)實習生各方面表現(xiàn)，給出相應的分數(shù)。普師實習生教學實習成績?nèi)≌Z文數(shù)學的平均分，教學實習成績占百分之四十 。各實習點帶隊教師負責將本點實習生的成績評 定表上交教務處，評出優(yōu)秀實習生，搞好本點實習成果展覽，做好實習收尾工作。學校領(lǐng)導全面總結(jié)實習的情況和經(jīng)驗，指導教師、帶隊教師和實習生可暢談通過實習各自所取得的收獲，使實習生進一步受到教育。最后與帶隊教師共同評定實習成績，報請實習領(lǐng)導小組批準。 實習的最后兩天做好以下工作： ①實習生在上課結(jié)束后，要認真聽好回頭課，整理好教案、教育實習手冊、班隊活動計劃及有關(guān)材料，做出切合實際的個人總結(jié)，主動請指導教師提出意見，并在實習小組內(nèi)評議通過，完成實習鑒 定。 ⑥實習生要在指導教師的指導下，隨時搞好學生成績的檢查與評定工作，特別是每個實習生上課結(jié)束后，仍要與指導教師共同再搞一次學生的學習成績驗收考核，并相 應做出試卷分析，與上課前的試卷分析相對照，找出差距并及時加以彌補，從而保證實習學校學生的教學質(zhì)量。 ④實習生每堂課后要布置適量的課外作業(yè)并及時予以批改，將批改的結(jié)果提交給指導教師，接受指導教師的檢查，虛心聽取教師提出的改進意見，從而找出自己在課堂教學工作中的不足，及時加以彌補。 ②實習生要上好每一節(jié)課，課后要主動征求指導教師的意見，找出成績與不足，寫好教學回顧，附在本課教案之后。 ⑥實習生在上課前，應當在指導教師指導下與指導教師共同搞好學生成 績的摸底，做好試卷分析一式兩份，與指導教師各存一份。 ④在指導教師幫助下，制訂教學實習計劃、備課、寫教案、試講。 ③聽實習校的各科示范課。前三天為見習階段，主要完成下列任務： ①聽取實習學校領(lǐng)導介紹實習學校的基本情況。 帶隊實習教師組織實習學生試講一周，嚴格把好關(guān)。 實習帶隊教師聯(lián)系實習學校，各實習學校確定實習指導教師，并組織實習指導教師研究實習計劃，明確所應承擔的實習指導任務，做好接待實習生的準備工作。 全體實習生在整個實習過程中，都要注意加強思想政治教育工作的實踐，要把思想政治教育有機地融入課堂教學和各項活動之中，要以身作則地向?qū)W生進行行為儀表規(guī)范的教育。㈢其它工作 每個實習生應根據(jù)所在實習學校的具體情況參與學校其它工作的實踐。 ㈡班隊工作 每個實習生都要在實習班級的班主任 (輔導員 )的指導下，實踐班主任 (輔導員 )工作。 雙語：小學數(shù)學課為必須實習科目，每人上課時數(shù)為數(shù)學英語分別上九節(jié)以上。其中包括低部 (一、二、三年級 )課和高部 (四、五、六年級 )課，每個實習點可 將學生分為兩部分，一部分前兩周上低部課，后兩周上高部課，另一部分與之相反。語文、數(shù)學兩科上課時數(shù)合計不得少于十八節(jié)以上。 二、實習內(nèi)容 ㈠教學工作 實習生要參加小學教學工作的各個基本環(huán)節(jié)，如備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學生學業(yè)成績的檢查與評定等，并在各個環(huán)節(jié)的實習中，自覺運用教育學、心理學和各科教學法的基礎(chǔ)理論知識，指導教學實踐，注意探索素質(zhì)教育的規(guī)律，積累經(jīng)驗，提高教學工作的能力。 ㈣通過 教育實習，培養(yǎng)師范生初步獨立工作的能力，在指導教師的幫助下，基本上能按照教育教學的理論，上好小學各科課程，并能指導活動課，學會做班主任和少先隊輔導員工作。 ㈡通過教育實習，使師范生深入教育教學實際，調(diào)查研究教育教學規(guī)律，學習小學教師在課堂教學和班主任工作等方面的經(jīng)驗，努力提高自身素質(zhì)，縮短與合格小學教師之間的差距。 20年，根據(jù)教師專業(yè)教學計劃， 20級五年制普、英、體、音、三年制數(shù)學雙語、 英師教育、 體育教育、 音樂教育、 普師高職專業(yè) 9 個專業(yè)， 個班共 308 名學生將進行為期五周教育實習，實習計劃如下： 一、實習的目的和要求 教育實習的目的在于通過系統(tǒng)的專業(yè)訓練和實踐，使師范生的思想和業(yè)務素質(zhì)得到全面提高，從而更加熱愛教育事業(yè)，比較熟練地掌握教育教學技能，具有初步獨立從事小學教育教學工作的能力。 學生社會工作實習計劃 2 教育實習是師范專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)合格小學教師的關(guān)鍵教育環(huán)節(jié)，是對師范生的專業(yè)思想、知識水平和教育教學能力的綜合檢驗，是一門體現(xiàn)師范專業(yè)特色的具有綜合性和實踐性的必修課。 評估總結(jié)階段： 年 4 月 14 日 —— 年 4 月 20 日召開小組討論會、聽取服務中心領(lǐng)導及督導老師的意見以及征詢老人的實際感受，評估工作的開展實效。員工老齡化體驗 。主要內(nèi)容包括老年人心理、養(yǎng)生知識、服務理念、法律知識等。通過參與社會發(fā)展，自愿從事各種力所能及的社會活動，幫助老人克服因離崗休養(yǎng)而帶來的 `各種不適應、乃至不健康的心理，從而有效防止老年人的心理衰老。文藝演出等。協(xié)同作畫或協(xié)同拼圖，增加老人之間的感情 。組織老人觀看一些溫馨電影 。書畫比賽 。擊鼓傳花活動 。 開展工作階段： 年 3 月 10日 —— 年 4 月 13 日 (1)運用專業(yè)技巧，通過日常工作以及各種具體活動服務老人，豐富其精神和娛樂生活，最終期望達到減緩老人衰老速度，提高老人生活質(zhì)量。 三、工作日程安排 (年 2 月 25日 —— 年 4 月 20 日 ) 熟悉工作階段： 年 2 月 25 日 —— 年 3 月 9 日隨主任晨間查房了解老人情況，鼓勵并陪護老人做回春保健操，陪老人散步談心、聽講座，融入服務中心的大家庭，找工作人員了解中心情況等。 開展各類適合本中心老年人的文體活動 (如書畫、棋類比賽、觀看適合老年人的電影等 )。 每位組員完成 2 個個案，要求深入真實 。 二、實習內(nèi)容 協(xié)助服務中心護理部處理老年人工作日常事務 。 通過實習，幫助服務中心員工明確本機構(gòu)中為老人服務的宗旨：愛心、細心、真心、耐心。 通過實習，鼓勵老人發(fā)揮才 智，參與社會發(fā)展參與社會發(fā)展，使老人“老有所為”。 通過實習，了解服務中心、老年人以及老年人間的需求，發(fā)揮社工的橋梁作用，建立服務中心、家庭、社會等多方位的服務體系，促進老年人保持健康的心理。這里給大家分享一些關(guān)于學生社會工作實習計劃 800 字，供大家參考。學生社會工作實習計劃 800 字 [優(yōu)秀范文 5 篇 ] 第一篇：學生社會工作實習計劃 800 字 以提高自身實務操作能力為目標，通過社會實踐方式，在實習過程中，感悟社會工作的專業(yè)特征和體驗社會工作者的角色，增強專業(yè)意識 。將所學專業(yè)知識運用于具體的實際操作過程中，提高專業(yè)水平。 學生社會工作實習計劃 1 一、實習主要目的 通過實習，將社會工作所學理論與實踐結(jié)合起來，進一步熟悉老年社會工作，協(xié)助老人更好地適應服務中心環(huán)境，過上歡樂幸福的晚年生活。 通過實習，幫助老年人掌握基本的生理和心理保健知識，如飲食、血壓、情緒、個性等，通過談心和游戲等方式增強老年人的自我意識，適應老年生活，從而應對老年期特有的生理和心理障礙。 通過實習，提高實習隊員的社會工作專業(yè)素養(yǎng)，內(nèi)化社會工作價值觀，增強服務意識和奉獻精神，在具體工作中把握尊重、真誠、平等、同感、案主自決、保密、理論聯(lián)系實際等專業(yè)原則。在一定程度上提高服務中心員工的服務意識，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。 每周一期心理知識專欄，宣傳心理健康知識 。 開展 1 個小組工作 。 舉辦一些針對服務中心員工的專家講座。與老人及工作人員建立融洽關(guān)系 ，便于工作開展。具體活動如紙鶴傳情活動，融洽員工和老人的感情，讓老人感受到中心的溫暖 。棋類比賽 。慶生日祝壽星，讓老人感受壽星的光榮 。在晴天時組織老人游園曬暖 。培植盆栽，互贈祝福，每位老人培植一盆植物，待其成景后組織觀景會 ，附上祝福，與其他老人互贈 。 (2)鼓勵老人發(fā)揮才智，參與社會發(fā)展參與社會發(fā)展，使老人“老有所為”。 (3)針對服務中心員工，開展一些講座活動，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)提升。主要方式有在中心營造尊老敬老文化氛圍 。請專業(yè)老師給員工開展專題講座。同時，處理好實習結(jié)束時可能產(chǎn)生的老人情緒問題。 通過教育教學實習，也便于將學生實習和就業(yè)結(jié)合起來，讓用人單位了解學生的思想水 平和教學水平，便于教學有良好的辦學理念和方向，為合理使用人才提供良好的依據(jù)。 其具體要求是： ㈠通過教育實習，使師范生在實踐中接受職業(yè)道德的教育和訓練，體驗和感受教師職業(yè)的光榮感、責任感，自覺加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)和鞏固獻身小學教育事業(yè)的專業(yè)思想。㈢通過教育實習，使師范生加深理解所學的科學文化知識，綜合運用教育專業(yè)知識和技能，提高對基礎(chǔ)教育的認識，樹立正確的教育思想，初步掌握科學的教育、教學方法。㈤通過教育實習，了解小學素質(zhì)教育現(xiàn)狀以及素質(zhì)教育對教師的要求，參與小學實施素質(zhì)教育的實踐。 普師：小學語文、數(shù)學為必須實習科目。 體育教育：小學體育課為必須實習科目，每人上課時數(shù)不得少于十八節(jié)以上。 音師、音樂教育：小學音樂課為必須實習科目，每人上課時數(shù)不得少于十八節(jié)以上。 英師、英語教育：小學英語課為必須實習科目，每人上課時數(shù)不得少于十八節(jié)以上。實習生管理班級的時間為四周，做到初步掌握小學班級 (中隊 )活動和管理規(guī)律 ，并有準備地獨立組織班會或隊會一次，同時，應當有針對性地做好典型兒童的教育工作和家長工作。如為實習班級美化教室、組織短期課外活動小組、組織課外活動、家訪等。 三、實習的步驟、時間及具體內(nèi)容 ㈠實習準備階段 (3 月 1 日 — 4 月 29 日 ) 制訂實 習計劃，確定實習帶隊教師。 召開實習動員大會 ,布置實習計劃 ,組織帶隊教師和實習生學習實習學科的教學大綱 ,準備有關(guān)書籍和資料。 ㈡實階段 (5月 日 6 月 10 日 ) 實習生于 5 月 9 日進入實習校。 ②聽取原班主任介紹班級的詳細特點，包括學生的思想和學習情況以及個別家長情況，觀摩班隊活動。隨堂聽原任課教師的課并做好聽課記錄，同時要聽取指導教師介紹自己的教學方法及經(jīng)驗，了解實習學校的教學工作要求及教學常規(guī)。 ⑤熟悉學生和班級情況，在指導教師幫助下，制訂班主任工作計劃。 上課及擔任班主任工作時間為 5 月 9 日 — 6 月 10日 在此期間，實習生要做到以下幾點： ①實習生要在指導教師指導下認真?zhèn)湔n，參加學校年級組的集體備課，認真編寫教案，實習生的教案必須在指導教師簽字認可的前提下方可進入課堂。 ③各實習點要由帶隊教師主持，實習小組全體實習生參加，組織幾次實習生優(yōu)秀課匯報，以促進實習生之間 的交流和相互了解，提高上課質(zhì)量。 ⑤實習生要在指導教師的指導下做好重點學生的輔導工作，做到因材施教，促使每個學生都能得到很好的發(fā)展，全面、深入地掌握所學的知識。 ⑦實習生要在指導教師的指導下做好班主任輔導員工作，實習生要制訂切實可行的班隊活動計劃，在指導教師簽字同意的前提下，開好班會或隊會，活動結(jié)束后，請指導教師做出評語，簽署在活動計劃上。 ②實習學校指導教師如實獨立地填好實習生成績考核表，做出切合實際的評語，既要充分肯定成績和進步，又要提出忠懇的批評和期望，使實習生能通過實習獲得較大的收獲。 ③各實習學校在實習生離校前應當召開總結(jié)會。㈢實習總結(jié)階段 (6 月日 — 6 月 17日 ) 實習生返校后要按時提交各種材料。 四、實習成績評定 ㈠實習成績評定標準 (見附表 1— 6) ㈡實習成績評定辦法 指導教師在各項實習評分表上嚴格按照成績評定標準打分，并按各項百分比算出最后得分。班主任實習成績占百分之三十 。 帶隊教師負責最后核算實習生所得分數(shù)，并根據(jù)分數(shù)高低，按如下比例確定實習生成績等級：優(yōu)秀占百分之三十 。 帶隊教師確定最后成績時，要征求實習點指導教師和本校指導教師意見，以便使成績更為準確。 優(yōu)秀實習生比例按各實習點總?cè)藬?shù)的百分之十左右。 通過教學工作實習，將所學的教學理論、知識和基本技能綜合運用于教學實踐，培養(yǎng)從事學科教學的獨立工作能力。 通過教育科研實習，引導實踐教育科研方法，熟悉教育研究基本程