【正文】 主集中制原則的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持做到“分工不分家”，遵循“思想常見面、工作常商量、情況常通氣、作風(fēng)常自檢”的原則，形成求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作良好風(fēng)氣。以此營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，積極構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校，努力提高廣大教師特別是黨員教師的政治理論素養(yǎng)和政策水平。以集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，政治學(xué)習(xí)與師德教育相結(jié)合，理想教育與形勢(shì)教 育相結(jié)合。由于采取多媒體、觀摩課、座談會(huì)等相結(jié)合方式進(jìn)行，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量，使黨員學(xué)習(xí)不再枯燥無味，收到了較好的教育效果。 其次是抓黨員的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 首先是抓班子成員學(xué)習(xí)。 一、主要做法 我校始終堅(jiān)持把支部建設(shè)與學(xué)校的中心工作結(jié)合起來，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀思想構(gòu)筑廣大師生的精神支柱，在凝聚人心、激勵(lì)人心、振奮人心方面有效地開展工作，使學(xué)校處處洋溢著一種積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的精神氛圍。 經(jīng)費(fèi)使用不夠 —— 能否從上繳的黨費(fèi)中保留一定比例的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，推動(dòng)黨組織活動(dòng)的開展。 二、問題思考 工作創(chuàng)新不夠 —— 由于教師來源結(jié)構(gòu)不同，加之個(gè)體差異較大，政治工作尚缺乏覆蓋性，必須引起重視。 開展“創(chuàng)建平安校園”活動(dòng)，加大了教育教學(xué)設(shè)備及防火防盜設(shè)施的檢查、監(jiān)管力度，定期的安全專題宣傳和疏散演練，使校園安全得到切實(shí)保證，一年來，學(xué)校各項(xiàng)工作運(yùn)行平穩(wěn)，無安全隱患和安全事故發(fā)生。 共青團(tuán)少先隊(duì)努力探索團(tuán)委工作新思路、新途徑、新方法 ——結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的教育活動(dòng)； 在學(xué)校的大型活動(dòng)中充當(dāng)主力軍的作用； 堅(jiān)持探索學(xué)生的“自我管理”工作模式。 積 極落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)，在校園中開展簽署“黨員承諾書”和“師德承諾書”活動(dòng)； 進(jìn)一步完善民主生活會(huì)及民主評(píng)議黨員等有關(guān)制度，健全組織生活。尤其是體現(xiàn)在學(xué)校開展的“校本教研”、“教學(xué)觀摩課”、教育教學(xué)科研活動(dòng)中，黨員教師總會(huì)成為勇挑重?fù)?dān)，探索教育、教學(xué)、管理方法的先行者。 以校本為平臺(tái)，展示教師技能。 （四）課改契機(jī) —— 發(fā)揮先鋒作用！ 以課改為基點(diǎn)，提高教師水平。 充分發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，挖掘和宣傳教育、教學(xué)、管理等方方面面的典型，以典型的事跡激勵(lì)教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教師學(xué) 有榜樣、比有標(biāo)準(zhǔn)、干有方向。與此相應(yīng)的是在校園中開展“師德承諾”活動(dòng)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督和規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，加大對(duì)違規(guī)違紀(jì)教師的查處力度，監(jiān)管結(jié)合。 （三）依托師德 —— 加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)！ 制度建設(shè)做保障，提高師德水平。 健全各項(xiàng)規(guī)章制度。 加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。 樹立干部隊(duì)伍形象。 （二）優(yōu)化管理 —— 錘煉各級(jí)隊(duì)伍！ 加強(qiáng)黨政班子建設(shè)。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)提供制作的黨課學(xué)習(xí)課件、印發(fā)材料、開放圖書閱覽室，為教師自學(xué)提供材料和空間。 再次是加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)。選擇具有代表性的專題，以專題講座、材料下發(fā)等形式，理論聯(lián)系實(shí)際地開展學(xué)習(xí)。一年來，學(xué)校校級(jí)干部根據(jù)教科系統(tǒng)黨委的要求，帶頭學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)有關(guān)教育的政策、法規(guī)等，尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)《人民教育》中有針對(duì)性的文章，并進(jìn)行交流。 （一）強(qiáng)化學(xué)習(xí) —— 提升教師素質(zhì)！ 以政治理論學(xué)習(xí)和形勢(shì)教育為切入點(diǎn)，加強(qiáng)思想政治建設(shè)。完小黨建工作調(diào)研報(bào)告（合集 5 篇） 第一篇：完小黨建工作調(diào)研報(bào)告 我校是一所完全小學(xué)，現(xiàn)有小學(xué) 6 個(gè)班，幼兒園 2 個(gè)班，學(xué)生 97人，教師數(shù)共 29人，黨員總數(shù) 15 人，擔(dān)任中層以上干部的有 5 人。 一、主要做法 我校始終堅(jiān)持把支部建設(shè)與學(xué)校的中心工作結(jié)合起來，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀思想構(gòu)筑廣大師生的精神支柱，在凝聚人心、激勵(lì)人心、振奮人心方面有效地開展工作，使學(xué)校處處洋溢著一種積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的精神氛圍。 首先是抓班子成員學(xué)習(xí)。 其次是抓黨員的學(xué)習(xí)活動(dòng)。由于采取多媒體、觀摩課、座談會(huì)等相結(jié)合方式進(jìn)行，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量，使黨員學(xué)習(xí)不再枯燥無味，收到了較好的教育效果。以集 中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，政治學(xué)習(xí)與師德教育相結(jié)合，理想教育與形勢(shì)教育相結(jié)合。以此營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，積極構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校，努力提高廣大教師特別是黨員教師的政治理論素養(yǎng)和政策水平。一年來，黨政領(lǐng)導(dǎo)在堅(jiān)持民主集中制原則的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持做到“分工不分家”，遵循“思想常見面、工作常商量、情況常通氣、作風(fēng)常自檢”的原則，形成求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作良好風(fēng)氣。工作中實(shí)施干部分工責(zé)任制，加強(qiáng)干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)； 通過深入工作，豐富干部隊(duì)伍自身的管理經(jīng)驗(yàn)； 在課改實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)干部的引領(lǐng)和示范作用。積極探索新形式下教師教育、管理、監(jiān)督的新機(jī)制，努力做好班主任、任課教師的選拔和培養(yǎng)工作； 當(dāng)教職工生病或家中出現(xiàn)紅白喜事，黨政班子主動(dòng)慰問，為教師排憂解難，營(yíng)造和諧的校園氛圍?！叭龝?huì)一課”制度、民主生活會(huì)制度、民主評(píng)議黨員制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、黨員責(zé)任區(qū)制度等黨建管 理制度，促進(jìn)黨建工作的規(guī)范化，使工作有章可循。 我校建立完善教師考評(píng)機(jī)制，通過制定教師教育教學(xué)規(guī)章制度，強(qiáng)化教師的師德建設(shè)。 創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先為引導(dǎo)，激勵(lì)教師行為。善于幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予充分的肯定，使教師相信，只要付出就有收獲。 伴隨新課改的深入進(jìn)行，學(xué)校有針對(duì)性的結(jié)合教師的工作實(shí)際，落實(shí)開展了課標(biāo)培訓(xùn)、課堂教學(xué)指導(dǎo)、上好研究課、做好示范課等一系列的教研活動(dòng)，以達(dá)到提高教師理解教材和駕馭課堂的能力； 同時(shí)采取手把手指導(dǎo)、面對(duì)面講析，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，上級(jí)部門檢查等溝通方式、方法，快速提升教師的教育、教學(xué)、管理水平。 黨員教師在自己平凡的崗位上鉆研業(yè)務(wù)、默默奉獻(xiàn)，以自己的言行影響和帶動(dòng)身邊的同事共同努力工作起到了示范、激勵(lì)作用。 （五）廉政建設(shè) —— 增強(qiáng)廉潔意識(shí)！ 召開以黨風(fēng)廉政建設(shè)為主題的班子會(huì)，對(duì)班子成員提出廉政要求； 召開教代會(huì)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行述職和述廉； 發(fā)揮組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督等監(jiān)督渠道的作用。 （六）工團(tuán)載體 —— 提供基礎(chǔ)支持！ 工會(huì)工作配合學(xué)校工作主題，實(shí)施民主管理，完善教代會(huì)制度，認(rèn)真推行校務(wù)公開，組織全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取，為學(xué)校教育教學(xué)等各方面作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 充分發(fā)揮女教師的作用，以班主任為主線，帶動(dòng)和引領(lǐng)科任教師的育人積極性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)，并利用各種渠道積極推進(jìn)家庭教育工作的開展。 政治上關(guān)心、生活上關(guān)懷，利用教師節(jié)慰問離退休老教師，為老教師送去了黨的溫暖； 與此同時(shí)，在力所 能及的范圍內(nèi)幫助老教師解決自身和家庭中出現(xiàn)的情況。 素質(zhì)提高不夠 —— 年輕教師思想活躍，職業(yè)愿景不到位，面對(duì)新課改和日常管理有待培訓(xùn)。 第二篇：完小黨建工作調(diào)研報(bào)告 我校是一所完全小學(xué)，現(xiàn)有小學(xué) 6 個(gè)班，幼兒園 2 個(gè)班，學(xué)生 97人，教師數(shù)共 29人，黨員總數(shù) 15 人，擔(dān)任 中層以上干部的有 5 人。 （一）強(qiáng)化學(xué)習(xí) —— 提升教師素質(zhì)！ 以政治理論學(xué)習(xí)和形勢(shì)教育為切入點(diǎn)，加強(qiáng)思想政治建設(shè)。一年來，學(xué)校校級(jí)干部根據(jù)教科系統(tǒng)黨委的要求，帶頭學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)有關(guān)教育的政策、法規(guī)等，尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)《人民教育》中有針對(duì)性的文章，并進(jìn)行交流。選擇具有代表性的專題