【正文】 來(lái)說(shuō)是喜事，更是苦不堪言之事。 加工資今年共進(jìn)行了三次，二次是工資調(diào)整，一次是在暑期里、一次是在元旦。 為了查閱資料方便，今年暑假我化了大力氣將本校 教師的所有有關(guān)人事資料整理成一本材料，作為我的工作資料，今后許多項(xiàng)目需要查閱時(shí)，我可以在最快的時(shí)間當(dāng)中為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供資料。在以往的工作中我也確實(shí)做到了這樣，也具備了對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)人的負(fù)責(zé)精神。下面我對(duì)本學(xué)期的人事工作總結(jié)如下。從命題保質(zhì)量、出卷保安全、組織?？茖W(xué)等角度努力奮斗，使教學(xué)質(zhì)量的提升有根本的落腳點(diǎn)。 第二，優(yōu)化課程建設(shè)：在加強(qiáng)基礎(chǔ)性課程開設(shè)的同時(shí)，合理開設(shè)好周六提高性課程，通過(guò)兩條途徑的齊抓共管，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，加快年輕老師的進(jìn)步速度。 第一，優(yōu)化管理途徑：一是校長(zhǎng)室→教導(dǎo)處→教研組、年級(jí)組→備課組→任課教師教學(xué)管理鏈。教學(xué)評(píng)價(jià)堅(jiān)持做到“三個(gè)落實(shí)”：落實(shí)日常檢查（教研活動(dòng)開展、上課等情況檢查）；落實(shí)教學(xué)要求（即教案、聽評(píng)課記錄，學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)情況教導(dǎo)處將組織行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)等專人進(jìn)行一月一檢查，）；落實(shí)質(zhì)量評(píng)價(jià)（即認(rèn)真進(jìn)行月考與期考成績(jī)分析，通過(guò)學(xué)生成績(jī)反思老師教學(xué)方法；及時(shí)反饋期 末問(wèn)卷測(cè)評(píng)情況，以學(xué)生滿意率高低作為分析要點(diǎn)激發(fā)老師們的自我學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)）。 教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)每次考試成績(jī)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析評(píng)估，各學(xué)科組（或年級(jí)組）進(jìn)行分科評(píng)估。每學(xué)期要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，召開一次全教研組老師參加的教學(xué)研究與教改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，好的 經(jīng)驗(yàn)材料要及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)“備、研、授、評(píng)”一體化。 教學(xué)研究：學(xué)校的教學(xué)研究工作，每個(gè)教師都要積極參與教研課題和教改實(shí)踐，每學(xué)期應(yīng)有一篇教研論文或教學(xué)心得交教導(dǎo)處備案。組織好科研教研及有關(guān)課堂教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)研究與教學(xué)改革工作；學(xué)期末，要做好總結(jié)，組織好期末考試，做好考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與分析，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。 教學(xué)過(guò)程：明 確學(xué)年度教學(xué)工作目標(biāo)及規(guī)劃；學(xué)期初，制定學(xué)期工作教學(xué)計(jì)劃，安排好“四表”，做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；學(xué)期中，要按照教學(xué)計(jì)劃及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，做好各年級(jí)的月考及教學(xué)工作的檢查統(tǒng)計(jì)。）；上課，強(qiáng)調(diào)“三個(gè)不準(zhǔn)”（即不準(zhǔn)上無(wú)教案欠準(zhǔn)備的課；不準(zhǔn)上無(wú)啟發(fā)重灌輸?shù)恼n；不準(zhǔn)上無(wú)密度輕要求的課。 教學(xué)常規(guī)：要認(rèn)真落實(shí)我校制定的《寶鋼新世紀(jì)學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)》中所規(guī)定的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格按照教學(xué)工作常規(guī)的各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。 做好本學(xué)科教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)及教學(xué)資料的收集、管理工作。 組織落實(shí)本學(xué)科的課 外活動(dòng)計(jì)劃及輔導(dǎo)講座，組織好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使之學(xué)得生動(dòng)、活潑。 組織開展好本組的教育理論學(xué)習(xí)，抓好教學(xué)研究，做好教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)與推廣。 組織本學(xué)科教師實(shí)施《寶鋼新世紀(jì)學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)》，經(jīng)常檢查教師的執(zhí)行情況。 （三）執(zhí)行機(jī)構(gòu) 學(xué)校教學(xué)工作執(zhí)行機(jī)構(gòu)由各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。 組織好月考、期中、期末考試、初中畢業(yè)會(huì)考、等考試； 有計(jì)劃地聽課（每周 23 節(jié)），定期深入教研組指導(dǎo)教研工作（每月 23 次），經(jīng)常保持與教師、學(xué)生聯(lián)系。 定期檢查教師執(zhí)行《寶鋼新世紀(jì)學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)》的情況，對(duì)他們的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考核和評(píng)定。 定期向教學(xué)決策機(jī)構(gòu)匯報(bào)教學(xué)情況，提出改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的意見與建議。 （二）控制機(jī)構(gòu) 學(xué)校教學(xué)工作控制機(jī)構(gòu)由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、副主任、組成。 經(jīng)常深入課堂聽課（每周 23 節(jié)），參加教研組、年級(jí)組活動(dòng)（每月 12 次），召開各種類型的座談會(huì)，加強(qiáng)與教師、學(xué)生的聯(lián)系，掌握學(xué)校的教學(xué)情況。 定期對(duì)各教學(xué)部門的工作及教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)。合理掌握使用教學(xué)經(jīng)費(fèi)。 從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教師教學(xué)情況提出教學(xué)改革和教學(xué)研究的方向、要求、引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化 課堂教學(xué)。 制定學(xué)校教學(xué)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年度學(xué)校目標(biāo)管理內(nèi)容。各教學(xué)管理機(jī)構(gòu)的組成及其主要職責(zé)是： （一）決策機(jī)構(gòu) 學(xué)校教學(xué)工作決策機(jī)構(gòu)由校委會(huì)成員組成。 學(xué)校教學(xué)管理的基本原則是：堅(jiān)持以人為本的原則；全面貫徹教育方針的原則；以教學(xué)工作為主的原則；依靠廣大教師的原則；深入教學(xué)第一線的原則。 一、教學(xué)管理的指導(dǎo)思想： 學(xué)校教學(xué)管理的總體理念是：堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，把德育工作放在首位，以人為本、以學(xué)生 發(fā)展為本，通過(guò)教書育人、服務(wù)育人、管理育人，面向全體師生，大面積提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。”教學(xué)管理是學(xué)校管理的重要組成部分，強(qiáng)化教學(xué)管理，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)有力措施。學(xué)校行政人事個(gè)人工作總結(jié)這樣寫（共 5 則范文） 第一篇：學(xué)校行政人事個(gè)人工作總結(jié)這樣寫（共） 學(xué)校行政人事個(gè)人工作總結(jié)這樣寫 【導(dǎo)語(yǔ)】當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)。為你準(zhǔn)備了《學(xué)校行政人事個(gè)人工作總結(jié)這樣寫》希望可以幫到你！ 【篇一】學(xué)校行政人事個(gè)人工作總結(jié)這樣寫 學(xué)校工作以教學(xué)為中心，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于這一中心；體現(xiàn)這一中心工作的兩個(gè)主要方面是認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理和深入開展教學(xué)改革。為提高我校的教學(xué)管理水平，進(jìn)一步落實(shí)以教學(xué)為中心的辦學(xué)指導(dǎo)思想，使學(xué)校的教學(xué)管理工作規(guī)范化、民主化、科學(xué)化、制度化，現(xiàn)制定《寶鋼新世紀(jì)學(xué)校教學(xué)管理制度》。 學(xué)校教學(xué)管理的總體要求是：以全員聘任制為前提，以崗位責(zé)任制為基礎(chǔ)，以目標(biāo)管理為核心，以教學(xué)評(píng)價(jià)為依據(jù)，落實(shí)行政干部蹲組下班質(zhì)量責(zé)任制：以教研組長(zhǎng)為學(xué)科質(zhì)量管理負(fù)責(zé)制：以備課組長(zhǎng)為核心的同備課組教師集體負(fù)責(zé)制。 二、教學(xué)管理系統(tǒng)及其職責(zé)： 學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)，由 “決策機(jī)構(gòu)”、“控制機(jī)構(gòu)”、“執(zhí)行機(jī)構(gòu)”三部分組成。其主要職責(zé)是： 按照國(guó)家頒發(fā)的教學(xué)大綱和課程計(jì)劃組織教學(xué)活動(dòng)，執(zhí)行上級(jí)教育行政部門對(duì)教學(xué)工作的有關(guān)指示和決議。 制定學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)檢查教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。 決定并安排學(xué)校教職員工的工作任務(wù)。 對(duì)教學(xué)控制機(jī)構(gòu)的工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、負(fù)責(zé)調(diào)解和處理教學(xué)工作中的矛盾。 指導(dǎo)和推動(dòng)教師、特別是青年教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)，幫助他們提高思想和業(yè)務(wù)水平。 定期召開教學(xué)行政會(huì)議，及時(shí)做好 教學(xué)工作總結(jié)。其主要職責(zé)是： 根據(jù)教學(xué)決策機(jī)構(gòu)決定的學(xué)年、學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，負(fù)責(zé)制定安排任課教師授課表及學(xué)校課程總表。 定期召開教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，推進(jìn)教學(xué)研究工作的開展，并做好對(duì)教研組教學(xué)工作的檢查、考核和評(píng)定工作。 定期檢查作業(yè)批改情況；檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。 做好信息、圖書、儀器、檔案、文印、文體等部門的管理工作。其主要職責(zé)是： 根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，制定本學(xué)科落實(shí)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的細(xì)則和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。 定期分析教學(xué)質(zhì)量，并向決策機(jī)構(gòu)和控制機(jī)構(gòu)匯報(bào)情況。 組織好本組教師特別是青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修工作。 定期組織本組教師開展教學(xué)研究活動(dòng)，積極開展教學(xué)競(jìng)賽。 三、教學(xué)管理的有關(guān)工作： 教務(wù)工作：安排好“四表”，即課程表、任課教師一覽表、校歷表、周教學(xué)活動(dòng)安排表；本著“有利于教育、有利于教學(xué)”的原則，檢查督促各部門及教師制定好學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃與總結(jié)；抓好期中、期末各學(xué)科的成績(jī)考核、成績(jī)統(tǒng)計(jì)及教學(xué)質(zhì)量分析；抓好教學(xué)輔助部門的管理 工作。教學(xué)常規(guī)牢牢把握“三個(gè)環(huán)節(jié)”：備課，強(qiáng)調(diào)“三個(gè)結(jié)合”（即教材內(nèi)容、教學(xué)大綱與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合；基本知識(shí)、基本技能與基本思想方法相結(jié)合；知識(shí)體系、心理素質(zhì)與德育滲透相結(jié)合。）；作業(yè)批改與課后輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)“三個(gè)精心”（即精心選題、精心批閱與精心講評(píng)）。實(shí)行“一考三會(huì)”制度即一次單元月考后組織一次全體或?qū)W生、家長(zhǎng)大會(huì)、組織一次年級(jí)老師的教學(xué)研討會(huì)、要通過(guò)各種渠道掌握科學(xué)信息，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的考核與分析。布置學(xué)生假期作業(yè)，安排好學(xué) 生的補(bǔ)考，寫出教學(xué)工作總結(jié)，做好有關(guān)教學(xué)材料的收集、整理、入檔工作。強(qiáng)化“向課堂 40 分鐘要質(zhì)量”優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)，做到有創(chuàng)新、有過(guò)程、有總結(jié)。每位老師每學(xué)年都應(yīng)有至少一堂配合教改的“研究課”、“觀摩課”、“公開課”或“優(yōu)質(zhì)課”等課堂教學(xué)研究活動(dòng)。每年學(xué)校組織一次“教學(xué)論壇活動(dòng)”，每學(xué)期組織二次初三教學(xué)工作研討會(huì)。最后學(xué)校對(duì)全校的教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)估。 教學(xué)制度：除《寶鋼新世紀(jì)學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)》外學(xué)校同時(shí)建立以下教學(xué)管理規(guī)章制度：《寶鋼新世紀(jì)校本教研制度》《寶鋼世紀(jì)教研組工作常規(guī)》《寶鋼新世紀(jì)學(xué)校備課組常規(guī)要求》《寶鋼新世紀(jì)學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》《寶鋼新世紀(jì)學(xué)校教師評(píng)價(jià)制度》《寶鋼新世紀(jì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系》教學(xué)管理要逐步實(shí)現(xiàn)“三個(gè)優(yōu)化”。強(qiáng)調(diào)教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)在教學(xué)管理中的核心 作用；充分發(fā)揮任課教師參與學(xué)校管理的積極性，強(qiáng)調(diào)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)管理的作用。 第三，優(yōu)化考試組織：以良好的考風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保考風(fēng)嚴(yán)格，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)嚴(yán)明。 【篇二】學(xué)校行政人事個(gè)人工作總結(jié)這樣寫 20xx 即將過(guò)去，我作為中山第一中學(xué)人事部門人員，一年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，人事部門的工作是在我的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下一個(gè)人的工作。 一、立場(chǎng)鮮明講政治 人們說(shuō)，人事也是一個(gè)實(shí)權(quán)位置，當(dāng)然他大概是指其他行業(yè)吧，我想我的工作體會(huì)是我從事的是政策性比較強(qiáng)的工作，面對(duì)的是“是就是‘是’不是就是‘不是’”的問(wèn)題，不存在模棱兩可的回答，針對(duì)具體問(wèn)題，一旦形成決定，不是面對(duì)這一類人可以這樣，面對(duì)那一類人可以“不是這樣”，更不可以帶著私心雜念，感情用事，所以人事部門工作 應(yīng)該是一種原則性較強(qiáng)，有著黨性作保證的很嚴(yán)肅的工作。 二、擺正位置顧大局 學(xué)校人事所處的工作位置是聯(lián)系上級(jí)主管部門的工作較多，與本校教師聯(lián)系的反而比較少，許多事情是向上級(jí)主管部門拿出我校的各項(xiàng)管理數(shù)據(jù)，包括資金管理，人員管理，工作管理及學(xué)校發(fā)展管理等等，所以大量的時(shí)間是一個(gè)人埋頭苦干，而不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，更不會(huì)被人理解我從事的工作的辛苦，也無(wú)法了解我所做的工作的重要性。許多老師想了解自己的某些情況，我一查就知道了，老師們看了我的這本資料，感慨的說(shuō)：要整理出這本東西，那是一項(xiàng)很大的工程吧 ?是啊，我為了整理出這本東西，不知道設(shè)計(jì)了多少方案，做了廢，廢了再做，最終化了將近 20 天時(shí)間才完成了這項(xiàng)大工程?？崾顕?yán)寒，別人在空調(diào)中與親人團(tuán)聚在一起享受天倫之樂(lè)之時(shí)，我冒著烈日，冒著寒風(fēng) ，到學(xué)校為教師們的工資待遇的提高工作著，暑期里我燒到 度，由于時(shí)間緊迫，不能停下來(lái)，只能邊吃藥，邊干活，元旦之時(shí)，天冷的要命，為了及時(shí)完成工作，我感冒咳嗽到晚上經(jīng)常坐起來(lái)胸口受不了，但我不能停下來(lái)，因?yàn)闀r(shí)間緊迫。當(dāng)然這是我的工作，不管多么辛苦我都會(huì)一絲不茍的 去完成工作，我一直是這樣要求自己，我不可能是的，但我會(huì)為每一的“更好”而努力。 教師是人類靈魂的工程師，要塑人類的靈魂，首先要有一臺(tái)能塑人類靈魂的好機(jī)器，怎樣才算是一臺(tái)好機(jī)器呢 ?我認(rèn)為這臺(tái)機(jī)器應(yīng)該具有無(wú)論外界條件多么的惡劣，無(wú)論別人想怎樣的損壞你，你都能夠抱著一種寬廣的胸懷接納，同時(shí)感化他，我想我已經(jīng)做到了這一點(diǎn)。為此我處處嚴(yán)格要求自己，做到上課絕不遲到早退，不備課不進(jìn)教室，不帶胸 卡不站在學(xué)生面前。讓學(xué)生服我而不威我，敬我而不遠(yuǎn)我。 關(guān)心同事的生活，積極幫助有困難的同事，敞開胸懷，容納同事的誤解、容忍同事的不講道理的言行，減少與同事產(chǎn)生的誤解，有時(shí)靜不下心來(lái)之時(shí)，我也會(huì)感到很痛苦，為什么別人可以誤解我，我要怕傷害別人呢 ?但仔細(xì)一想我畢竟是一位中層干部，為了學(xué)校的穩(wěn)定為了管理者的方便我應(yīng)該配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡可能的減少與同事，尤其是對(duì)中層干部有著“心理嫉恨感”的老師們的矛盾。 【篇三】學(xué)校行政人事個(gè)人工作總結(jié)這樣寫 一、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，建立良好工作氛圍。對(duì)遲到、曠工的教職工嚴(yán)格實(shí)行經(jīng)濟(jì)處罰，并先后 4 次對(duì)違反勞動(dòng)紀(jì)律的 7 位同志進(jìn)行了全校通報(bào)。 二、抓好隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)素質(zhì)提升。在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，克服困難，申請(qǐng)了 2 個(gè)高級(jí) 講師、 10 個(gè)中級(jí)講師的指標(biāo)，并向省人才交流中心推薦 3 名同志參加講師評(píng)審，為符合條件的專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)造了提升素質(zhì)、提升能力的條件。 二是做好各類評(píng)選表彰的推薦工作。 三是做好專業(yè)技術(shù)人才的上報(bào)。 三、強(qiáng)化大局意識(shí)，做好服務(wù)工作。 為 13 名專業(yè)技術(shù)人員辦理了崗位晉級(jí)工作，為 1 名正高、 2 名副高、 7 名中級(jí)和 1 名高級(jí)工辦理了入崗定資工作，提高了工資待遇。 四、做好日常工作，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。按時(shí)保質(zhì)地完成了省人社廳、省教育廳等部門 10 余次各類人事、工資報(bào)表的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。 20xx年，人事處的工作雖然取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足，比如，對(duì)教職工勞動(dòng)紀(jì)