溫嶺中學(xué)研究性學(xué)習(xí)musicandstudents’life關(guān)于音樂對學(xué)生影響的-展示頁
2024-09-16 16:01本頁面
【正文】 配音風(fēng)格。 旅行 歌手和一些詩人往昔的音樂風(fēng)格被認(rèn)為是嘻哈。它首先在紐約市市區(qū)的非裔及拉丁裔青年之間興起，繼而發(fā)展壯大，并席卷全球。但是傳統(tǒng)的 Blues音樂還是有著強(qiáng)大的實(shí)力，這個領(lǐng)域的音樂家有John Lee Hooker、 Etta Baker、 Junior Wells、 Buddy Guy 以及中國的 Jay、陶 喆等 。英國著名樂隊 Rolling Stong 、 Led Zeppelin 也是從 Blues音樂 起家，而后漸入重金屬搖滾樂的。B也逐漸興起，并被白人音樂家所接受，如 Elvis Presley 和Bill Haley就把 Ramp。十幾年后， Eric Clapton又繼續(xù)將Blues音樂發(fā)揚(yáng)光大。 在第二次世界大戰(zhàn)后， Blues的中心已經(jīng)移到象芝加哥這樣的城市，在那里云集了許多著名的音樂家。不久，一些唱片制作商開始為 Blues歌手出版作品，如’ s1914年出版了《 St. Louis Blues》、 Mamie Smith1920 年出版了《 Crazy Blues》。 當(dāng)美國的黑人搬到象 Memphis 和 New Orlean 的都市中去打工的時候， Blues逐漸轉(zhuǎn)為更大程度上的都市化現(xiàn)象。尤其是在解放之后，巡回歌手、吉他手、還有口琴的演奏者，開始有意識的發(fā)展這種音樂，并且把關(guān)于愛情、自由、性和生命的悲痛融入到了 Blues 音樂中。樂器演奏者可以超越和弦的界限隨意發(fā)揮，除了旋律的憂郁動聽外，還包括小刀刮擦聲和滑棒使用的聲音，以及模仿主唱的哼唱聲。旋律中，將主調(diào)上的第 7級音降半音，使人有著苦樂參半、 多愁善感的感覺沖擊。B 輕音樂 民族音 D j 音樂 Pop 其他溫嶺中學(xué)研究性學(xué)習(xí) 溫嶺中學(xué)研究性學(xué)習(xí) Blues音樂中包含了很多詩一樣的語言，并且不斷反復(fù)，然后以決定性的一行結(jié)束。喜歡音樂類型（多選）050100類型人數(shù)系列1 30 20 50 50 15 25 90 10Rockamp。 Blues 最初主要是人聲的敘述，后來才加上了樂器的伴奏，它對爵士樂、搖滾樂、鄉(xiāng)村樂和西方音樂都有相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。 Blues音樂是居住在美國的黑人在艱難困苦的生活中創(chuàng)造 出的音樂風(fēng)格。他們的演奏對以后的搖滾文化產(chǎn)生了巨大影響。搖滾樂的代表人物是美國的“貓王”普萊斯利。搖滾樂源于美國，是黑人音樂的節(jié)奏與白人鄉(xiāng)村音樂和西部音樂的有機(jī)結(jié)合。其中搖滾樂（ Rockamp。爵士音樂不僅影響了其他流行音樂的形式，也影響了嚴(yán)肅音樂的創(chuàng)作。爵士樂是十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初發(fā)源于美國南部新奧爾良的一種流行音樂，是美國黑人從非洲帶來的傳統(tǒng)音樂與歐洲音樂長期融合的產(chǎn)物。他們以口傳心授及與白人之間的私人交往，逐漸形成了一種特有的音樂形式，這就是當(dāng)時的流行音樂。在當(dāng)時，反映懷念故鄉(xiāng)，眷戀鄉(xiāng)村生活的音樂題材，正好表達(dá)了那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，親人來到陌生環(huán)境求生的人們心理狀態(tài)和純樸的思 想感情。 19世紀(jì)隨著歐美國家工業(yè)文明的興起，大批農(nóng)業(yè)人口進(jìn)入城市，構(gòu)成早期的產(chǎn)業(yè)工人，城市人結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。B、 Rock、 Dj音樂： 流行音樂起源于歐洲。有的人從很小就接觸了音樂，有的人初中甚至高中才開始。本次調(diào)查主要是調(diào)查喜歡音樂的類型，聽音樂的時間等等，經(jīng)過調(diào)查，我們得到以下數(shù)據(jù) : 學(xué)習(xí)一般 學(xué)習(xí)好 總計 經(jīng)常聽音樂 35 25 60 偶爾聽音樂 15 15 30 總計 50 40 90 是否經(jīng)常聽音樂經(jīng)常聽60%偶爾聽30%很少聽10%經(jīng)常聽偶爾聽很少聽什么時候開始接觸音樂幼兒園或更小30%小學(xué)50%初中20%高中0%幼兒園或更小小學(xué)初中高中什么時候聽音樂空閑50%工作30%每時每刻10%其他10%空閑工作每時每刻其他溫嶺中學(xué)研究性學(xué)習(xí) 溫嶺中學(xué)研究性學(xué)習(xí) 從以上的 圖表數(shù)據(jù)中我們可以看出，同學(xué)喜歡的音樂的類型有很多，有的人喜歡緩慢輕松的音樂（如：輕音樂……），有的人喜歡快節(jié)奏的音樂（如： Ramp。為了進(jìn)一步了解相關(guān)情況，小組同學(xué)設(shè)計了相關(guān)的調(diào)查問卷對溫嶺中學(xué)的部分在校學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查（調(diào)查問卷樣卷在附錄）。此外，行走在校園中，也不難發(fā)現(xiàn)戴著耳塞，沉浸在音樂之中的同學(xué)。經(jīng)過初步了解，我們發(fā)現(xiàn)在溫嶺中學(xué)，音樂氛圍還是滿濃厚的，特別是在午休前和晚自習(xí)前的一段時間。行走在校園之中，隨時隨處都可以找到音樂的蹤跡。 二 .展開研究調(diào)查 音樂，對于任何人的影響都是很大的，特別是我們學(xué)生。 它已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?音樂融入我們的生活，音樂成為我們親密的伴侶。 研究意義 通過調(diào) 查，了解音樂在校園中，在學(xué)生周圍的影響。它象一顆晶瑩剔透的藍(lán)寶石，鑲嵌在我們生命的原野，陪伴我們悠然走過生命的每一個春夏秋冬。溫嶺中學(xué)研究性學(xué)習(xí) 溫嶺中學(xué)研究性學(xué)習(xí) 溫嶺中學(xué)研究性學(xué)習(xí) 溫嶺中學(xué)研究性學(xué)習(xí) 關(guān)于 音樂對學(xué)生影響 的研究開題報告 課題名稱 關(guān)于音樂對學(xué) 關(guān)于音樂對學(xué)生影響的研究調(diào)查 指導(dǎo)老師 李菊初 班級 高二（ 23）班 小班 b班 小組組長 夏耀陽 小組成員 郭俊威、鐘豪光、陳成龍、徐晨陽 課題背景 音樂，是我們生活中不可缺少的要素之一，沒有音樂的世界是無趣的。音樂融入我們的生活，音樂成為我們親密的伴侶。 它已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論，并根據(jù)實(shí)際情況提出相關(guān)建議 相關(guān)課程 人與社會 具 體 研 究 計 劃 任務(wù)分工 任務(wù) 相關(guān)人員 設(shè)計調(diào)查問卷 郭俊威 發(fā)放問卷 （全體組員） 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 鐘豪光、陳成龍、徐晨陽、夏耀陽 資料收集 鐘豪光、陳成龍、郭俊威 內(nèi)容編輯 郭俊威、夏耀陽 完成報告 （全體組員） 研究方法 調(diào)查、文獻(xiàn) 活動步驟 階段 主要任務(wù) 任務(wù)目標(biāo) 第一階段 制定計劃，簡單調(diào)查 簡 單了解相關(guān)情況 第二階段 收集資料，進(jìn)一步調(diào)查 進(jìn)一步了解情況 第三階段 發(fā)放問卷，更深調(diào)查 更深地了解情況 第四階段 整理資料，分析 總結(jié)所有的信息 第五階段 完成報告 結(jié)題 調(diào)查范圍 溫嶺中學(xué)在校學(xué)生 活動注意事項(xiàng) ⒈在調(diào)查的同時注意不影響同學(xué)、老師的學(xué)習(xí)休息 ⒉在調(diào)查的同時注意不浪費(fèi)紙張，保護(hù)環(huán)境 ⒊在調(diào)查的同時注意態(tài)度，使用禮貌用語 ⒋所有活動成員在活動時必須聽從領(lǐng)導(dǎo)人員的指揮，與活動有關(guān)設(shè)備等由有條件組員提供 ⒌其他注意事項(xiàng) 成果展示方式 文字 論文 +報告 圖 片 （暫不納入資料范圍） 音像資料 CD（包含各種類型的音樂） 注：隨文本上交，不隨電子檔案 其他 溫嶺中學(xué)研究性學(xué)習(xí)
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