【正文】 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 (本次活動(dòng)我主要是結(jié)合在小班開展的《開愛的小動(dòng)物》這個(gè)主題活動(dòng)來進(jìn)行的。 隨機(jī)教育 當(dāng)幼兒自由活動(dòng)時(shí)或者飯后等，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌，體會(huì)好朋友互幫互助的樂趣。 家園同步 家長幫助幼兒復(fù)習(xí)兒歌，仿編兒歌。 表演區(qū)：投放《好朋友》音樂，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行歌曲表演。 活動(dòng)延伸 在日常環(huán)節(jié)進(jìn)行游戲《友誼之圈》。 —— 教師提示幼兒，好朋友之間除了可以互相梳梳頭、扣紐扣之外，還可以做什么，把它加入到歌曲之中，進(jìn)行表演。 —— 請(qǐng)幼兒站成兩個(gè)人數(shù)相等的同心圓，大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”邊圍繞圓圈 行走 (兩個(gè)圓按照不同方向旋轉(zhuǎn) )，停下來后，兩個(gè)圓對(duì)應(yīng)著的幼兒手拉手表演兒歌，演唱一遍后，游戲繼續(xù)。 —— 教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。 —— 教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂唱歌。 —— 歌曲里的兩個(gè)好朋友是怎么互相幫助的 ?(教師清唱，幼兒回答 ) —— 教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。 活動(dòng)過程 一、入室：聽二拍子的音樂，幼兒腳走交替步，按 2/4 拍節(jié)奏拍手入室 二、學(xué)習(xí)新歌。 在教師幫助下嘗試仿編兒歌。 中班音樂活動(dòng) 55 活動(dòng)目標(biāo) 樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)唱歌表演的快樂。 再次展示黑板上的蘋果樹，引導(dǎo)幼兒利用小鳥和云把這幅畫打扮得更漂亮。 讓有圍成圓圈隨音樂做練習(xí)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。 隨音樂把動(dòng)作連接起來，注意動(dòng)作一定要跟上音樂的節(jié)拍。 喜悅 —— 笑瞇瞇的、找果子、跑過去摘 (踵趾步練習(xí) ) 摘果子 —— 一只手拿籃子、一只手摘果子 (包括上面、下面和前面 )。 在欣賞蘋果樹的碩果累累時(shí)，隨機(jī)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)練習(xí)。引導(dǎo)幼兒說出 秋天的果實(shí)還有花生和梨，由玉米、花生和梨的顏色引出落葉和蘋果樹，跟幼兒一起感知秋天。 【活動(dòng)過程】 一、談話法導(dǎo)入 秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，鼓勵(lì)幼兒說一說家里收獲的果實(shí)有哪些。實(shí)物玉米和棉花桃 。 愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。 培養(yǎng)幼兒的愛心和樂于助人的意識(shí)。 活動(dòng)結(jié)束 表演唱 (請(qǐng)小朋友們到臺(tái)上表演唱，并要求唱完給老師一個(gè)擁抱，說“老師，我愛您 !” ) 中班音樂活動(dòng) 44 【活動(dòng)目標(biāo)】 幫助幼兒感知秋天，感受豐收的喜悅 。 ①教師再次示范唱，幼兒仔細(xì)聽 (讓幼兒帶著問題聽歌曲，會(huì)更認(rèn)真的聽歌曲內(nèi)容 ) ②教師與幼兒問答，熟記歌曲內(nèi)容 師：小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎 ? 幼：老師像媽媽 師：小朋友熱愛老師嗎 ? 幼：熱愛 師：老師會(huì)教我們什么呢 ? 幼：講故事、寫字、畫畫?? ③再次傾聽老師彈唱，增強(qiáng)歌曲，節(jié)奏記憶 三、學(xué)唱歌曲 一句一句跟唱，不斷重復(fù)，教師也可以與幼兒進(jìn)行游戲，歌詞接龍等記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。 由教師彈唱歌曲，引發(fā)幼兒興趣，對(duì)歌曲節(jié)奏初步感知，對(duì)歌詞內(nèi)容初步記憶。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】歌曲《我的老師像媽媽》。 【活動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)唱歌曲，節(jié)奏準(zhǔn)確。 錄音機(jī)一臺(tái) 中班音樂活動(dòng) 33 【活動(dòng)目標(biāo)】 ①喜歡音樂歌唱活動(dòng)，學(xué)會(huì)唱這首《我的老師像媽媽》。 讓幼兒學(xué)會(huì)打 2/4 的節(jié)奏。 教學(xué)重難點(diǎn) 讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲。 培養(yǎng)幼兒的表演欲望。 二、傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想，說說自己聽到了什么 ? 提問：你們聽到什么樣的音樂 ?這段音樂象什么 ? 三、引導(dǎo)幼兒欣賞消音動(dòng)畫片，講述動(dòng)畫片的內(nèi)容： (1)第一段：小鳥在干什么 ?它是怎樣跳的 ? (2)第二段：小鳥們?cè)谧鍪裁??為什么會(huì)這樣 ? 四、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒嘗試聽辨快樂、悲傷的音樂，并與相應(yīng)的動(dòng)畫片進(jìn)行匹配。 體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。中班音樂活動(dòng)策劃方案 [合集五篇 ] 第一篇：中班音樂活動(dòng)策劃方案 中班音樂活動(dòng)策劃方案大全 中班音樂活動(dòng) 11 活動(dòng)目標(biāo)： 感知?jiǎng)討B(tài)畫面的內(nèi)容，嘗試聽辨音樂快樂、悲傷的情緒變化，并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。 喜歡參與音畫同構(gòu)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 布置森林場(chǎng)景、小鳥頭飾、動(dòng)畫片片段剪輯《快樂的小鳥》 活動(dòng)過程： 一、以《小鳥飛》音樂律動(dòng)入室。 (1)第一段音樂適合哪段 動(dòng)畫片 ?為什么 ? (2)第二段音樂適合哪段動(dòng)畫片 ?為什么 ? 五、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演： (1)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編鳥飛、鳥跳的動(dòng)作，表現(xiàn)快樂的音樂 (2)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編小鳥傷心的表情、動(dòng)作，表現(xiàn)悲傷的音樂 六、引導(dǎo)幼兒討論，教育幼兒要愛護(hù)鳥類，不要傷害小鳥： 為什么快樂的小鳥會(huì)變得那么悲傷 ? 中班音樂活動(dòng) 22 活動(dòng)目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒能夠看著節(jié)奏譜正確地拍出相應(yīng)節(jié)奏，并在教師的歌聲引導(dǎo)下準(zhǔn)確的表現(xiàn)節(jié)奏的強(qiáng)弱、輕重等音樂要素。 通過《小毛驢》游戲表演讓幼兒學(xué)會(huì)分享空間，享受與同伴游戲的快樂。 讓幼兒學(xué)會(huì)歌表演。 活動(dòng)準(zhǔn)備 小毛驢圖片一張 電子琴一臺(tái) 《小毛驢》歌譜一張 欣賞《聰明的阿凡提》故事片，讓幼兒體驗(yàn)片中阿凡提對(duì)小毛驢的深厚情感，了解維吾爾族人們的穿著、風(fēng)俗習(xí)慣。 ②理解歌詞內(nèi)容，用歌唱表達(dá)對(duì)老師的喜愛之情，感恩老師。 【活動(dòng)難點(diǎn)】理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)用唱歌的方式表達(dá)愛。 【活動(dòng)過程】 一、歌曲欣賞，自然導(dǎo)入 教師彈唱，幼兒傾聽，自然引出教學(xué)內(nèi)容。 二、了解歌曲內(nèi)容，識(shí)記歌詞。 四、集體唱 (可進(jìn)行比賽、分組的 形式唱 ) 游戲可以讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂，正是我們所說的寓教于樂，在音樂活動(dòng)的教學(xué)中切記不要忘了鋼琴的重要性，借助鋼琴，幫助孩子掌握節(jié)奏。 初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，體驗(yàn)音樂游戲的快樂 。 通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力 、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 《摘果子》音樂 。用卡紙制作的花生、玉米、梨、蘋果樹、小鳥、云和落葉。出示實(shí)物玉米和棉花桃，幫幼兒了解玉米和棉花的基本用途。 在了解梨的時(shí)候，隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。 二、表達(dá)喜悅之情 通過欣賞蘋果樹的碩果累累，跟幼兒一起感受豐收的喜悅，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表達(dá)這種喜悅之情。 摘得果子裝滿籃子，要拿給人們看一看。 讓幼兒排成兩隊(duì) 或三隊(duì)隨音樂做練習(xí)，一定要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。 三、設(shè)計(jì)情境、鞏固練習(xí)、培養(yǎng)愛心 有一位農(nóng)民伯伯，果園的果子都熟透了，他一個(gè)人摘不完，我們大家一起去幫忙好嗎 ?(把幼兒分成三個(gè)組，隨音樂再做一遍 ) 四、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)美感 果子摘完了，農(nóng)民伯伯說我們大家真棒，都是有愛心的孩子。 活動(dòng)延伸： 鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起畫一棵蘋果樹，或者用 卡紙制作一顆蘋果樹，并做摘果子的游戲。 理解歌曲內(nèi)容，懂得同伴之間應(yīng)該相互幫助。 活動(dòng)準(zhǔn)備 歌曲 CD(MP3 格式 )、課件等。 —— 師：你的好朋友是誰 ?你會(huì)幫他做什么 ?他會(huì)幫你做什么 ? —— 師：這有一首《好朋友》的音樂，你們聽聽這兩個(gè)好朋友會(huì)怎樣互相幫忙、互相關(guān)心 ? —— 幼兒欣賞音樂。 —— 教師帶領(lǐng)幼兒唱歌。