【正文】 8．學(xué)生提問，教師解答。 6．作業(yè)要求：制作一幅報紙剪貼水彩畫，題材不限，注意要表現(xiàn)報紙的材料特點。 (1)學(xué)生討論發(fā)言。 (板書 ) (3)美感：既現(xiàn)代又質(zhì)樸，體現(xiàn)了報紙?zhí)赜械挠∷⒓y理美和形式美。 (1)表現(xiàn)形式：水彩畫。 2．介紹作者：原湖南師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授張小綱，現(xiàn)在深圳工作。 學(xué)具：廢報紙，剪刀，膠棒，水彩畫用具，白紙。 難點：指導(dǎo)學(xué)生巧妙選材，恰到好處地使用水彩顏色。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新求變意識。 2．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。 (五 )教師總結(jié)后下課。 (四 )展示作業(yè)，評價鳥之王的美。播放音樂《百鳥朝鳳》，給學(xué)生營造一種想象的氛圍。 (三 )想象創(chuàng)作美麗的鳥之王形象。 出示有關(guān)鳳凰的民間美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生欣賞。 才能 —— 聰明勇敢，有特別的本領(lǐng)。 外形一集各種鳥類最美的造型于一身。 (1)將課前搜集的各種鳥的圖片展示出來，指導(dǎo)學(xué)生分析其形象特征。 (二 )看圖片，賞析鳥之王的形象特征。 3．布置學(xué)生帶好各色彩筆。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 1．搜索各種形態(tài)的鳥的圖片，描繪鳳凰的民間美術(shù)作品。 二、教學(xué)重點與難點 重點：新的鳥之王形象的構(gòu)思與組合的方法步驟。 想象畫 鳥之王 一、教學(xué)目標(biāo) 啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的所見所聞 所想，運(yùn)用已掌握的美術(shù)知識和技能，大膽創(chuàng)造百鳥之王的美麗形象。 （ 3）有一定的審美指向或?qū)π问矫赖淖非蟆Ｒ巫拥男蜗髽?gòu)思是以蝴 蝶形象為主體，還可根據(jù)什么形象（如魚缸、帽子、香蕉等）來設(shè)計椅子的其他形狀？還有什么物件（如燈具、服裝、建筑等）可以設(shè)計成蝴蝶的形狀？ 學(xué)習(xí)評價 （ 1）能給合自已的生活相關(guān)物品積極地進(jìn)行思考和參與討論。 （ 2）以命題（如 “ 懸掛 ” 、 “ 實用的擺設(shè)物 ” ）的方式引導(dǎo)學(xué)生開動腦子談?wù)勛砸训南敕?，鼓勵不同的設(shè)計構(gòu)思，鼓勵學(xué)生把設(shè)計稿畫出來，鼓勵學(xué)生自已想辦法積極尋找材料和動手制作。 四、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 啟發(fā)學(xué)生從自已和同學(xué)的書及小學(xué)具開始，討論這些用品設(shè)計的合理性，再欣賞教材上的圖片。 二、教學(xué)重點 設(shè)計的造型要素與生活的需要 。 知道現(xiàn)代設(shè)計的一些基本理念，了解一點設(shè)計的要素。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素能設(shè)計賀卡或其它作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī) 律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與色相對比。 欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。 二、 教材分析： 本冊教材的教學(xué)理念在于： 運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。六年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃 一、 學(xué)情分析 ： 從學(xué)生習(xí)慣、生理等分析： 該年級段二年級開始到現(xiàn)在，隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展，學(xué)生在對美術(shù)的要求也有所不同，六年級的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的 “ 動漫 ” ，對此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。 從掌握知識情況分析與措施： 這次是學(xué)生邁入初中的過渡時 期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，與初中知識進(jìn)一步接軌，將平時教給學(xué)生的初中知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。 運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 三、 教學(xué) 重 點 難點： （一）重點： 了解 現(xiàn)代設(shè)計的特點 。學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美的火花、賀卡和書籍作品。 （二）難點： 掌握色彩的明度、色相對比基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中。掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。 三、 教學(xué)進(jìn)度安排： 第一周： 現(xiàn)代設(shè)計作品欣賞 想象畫 鳥之王 第二周： 報紙剪貼畫 自然色彩圖案設(shè)計 第三周： 色彩組合畫 節(jié)日 雞的圖案畫法 第四周： 第五周： 第六周：作業(yè)展覽 第七周： 設(shè)計郵票 標(biāo)志設(shè)計 第八周： 招貼設(shè)計 黑板報版面設(shè)計 第九周：五一放假 第十周： 中國畫 1 中國畫 2 第十一周： 中國畫 3 中國畫 4 第十二周： 蔬果的雕鏤 第十三周： 仿古陶器 小居室設(shè)計 第十四周： 第十五周： 拼盤 造型 組合人物速寫 1 第十六周： 組合人物速寫 2 組合人物速寫 3 第十七周： 紙版畫創(chuàng)作 晨 為作文插圖 第十八周： 電腦美術(shù) 母校 紀(jì)念留名板 第十九周： 小展覽 第二十周： 考試 現(xiàn)代設(shè)計作品欣賞 一、教學(xué)目的 能以積極的態(tài)度關(guān)注生活用品的設(shè)計，享受設(shè)計給我們的生活帶來的快樂。 能對某些生活用品或工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品作出初步的評價或?qū)Ξa(chǎn)品（或用品）的色彩、材料和形狀依據(jù)設(shè)計的要求提出自已的想法。 三、教具準(zhǔn)備 教材，錄像資料（生活中的各種用品與零配件）或?qū)嵨铩? 引導(dǎo)學(xué)生欣賞 （ 1）以一兩件不同類型的作品（如旅行盒、街頭垃圾桷）為例，提示學(xué)生分別談?wù)勗O(shè)計的立意與科學(xué)性，并了解一下旅行盒和街頭垃圾桷的使用功能和造型。 （ 3）提供兩種思路（以《椅子造型設(shè)計》一圖為例）。 （ 2）能提出與自已生活相關(guān)的物品的較為合理的設(shè)計建議。 （ 4）有一定的創(chuàng)意。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)學(xué)生的審美創(chuàng)造能力。 難點：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，表現(xiàn)鳥之王的奇特形象與艷麗色彩。 2．《鳥的天堂》課文朗誦磁帶和《百鳥朝鳳》音樂磁帶。 四、教學(xué)程序 (一 )聽錄音，感受百鳥的美好生活氛圍。 1．賞析各 種鳥的形象特征。 (2)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析想象鳥之王。 色彩 —— 集各種鳥類最美的色彩于一體。 2．賞析鳳凰的形象特征。 3．打開教材，引導(dǎo)學(xué)生賞析教材上介紹的百鳥之王作品。 1．你想象中的鳥之王是怎樣的呢 ?比它們更美嗎 ?(讓學(xué)生稍加思考后再作回答，要充分鼓勵學(xué)生的大膽想象 ) 2．學(xué)生想象創(chuàng)作。 教師隨時提醒學(xué)生大膽用線、造型和配色，并注意畫面的整體布局，突出主體。 把學(xué)生創(chuàng)作的《鳥之王》貼在黑板上，先讓作者講講自己的立意、構(gòu)思和構(gòu)圖，再讓學(xué) 生互評，評選出最美麗的鳥之王。 報紙剪貼水彩畫 一、教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識、了解水彩畫的新形式、新紋理特點。 3。 二、教學(xué)重點與難點 重點：指導(dǎo)學(xué)生欣賞、體會報紙剪貼水彩畫的材料美和形式美，學(xué)習(xí)制作方法。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 教具：廢報紙，剪刀，膠棒，水彩畫用具，白紙，范畫，投影儀。 四、教學(xué)過程 1．用媒體展示畫家作品《海濱印象》。 3．學(xué)生分析作品的表現(xiàn)形式、制作方法、材料美與形式美感。 (板書 ) (2)制作方法：剪、貼、畫。 4．板書課題：報紙剪貼水彩畫 5．欣賞作品，分析怎樣巧用報紙，怎樣涂色。 (2)教師總結(jié)。 7．分發(fā)報紙材料，學(xué)生開始制作。