【正文】 ，只要用心去想去做，我想這些豐富的藝術課程資源將給我們的藝術老師帶來全新的藝術感悟，也將給我們的學生帶來無窮的藝術享受。都是民族藝術文化的體現(xiàn)。如我 在上《春之歌》那課時，就帶著學生到江邊放風第，讓學生在廣闊的、充滿春意的大自然中自由的翱翔。動 — 動腦，自己思索一下，學校里學生的藝術作品展覽室、圖書館、省級市級藝術館、各種民間團體、校內外的網絡資源及美好的大自然，不都是我們藝術教學的最好的資源嗎 ! 充足的資源找到了，還需要我們的教師去組織、去開發(fā)、去利用，要學會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可利用資源，為自己的教學活動服務。正是因為如此，我在反復的實踐探索中，越發(fā)覺得僅僅靠教科書為唯一資源上課是遠遠不夠的，我們的藝術課程資源需要不斷的開發(fā)并要很好的利用，才能上課的質量保證上課的量和效 果。作為每一個美術教師要上好這樣的課，必須要拓寬自己的知識領域，要不斷的攀登知識的顛峰，以盡自己最大的努力給學生 — 個藝術的詮釋。 除了要掌握應有的專業(yè)知識外還應當涉獵其它學科領域的知識，而且要力圖獲得比學生更為豐富、詳盡的資料，才能對藝術教學過程中出現(xiàn)的問題有所準備，解決起來游刃有余。如我年教藝術七年級下冊《春日抒情》之《播種希望》一課時，里面所涉及到了樂器知識、語文中的詩詞解讀知識，還有關于春天氣候方面的知識等，我感覺到了自己知識的匱乏。一直以來音樂教學和美術教學活動都是分科進行的，各自的角色— 旦確定，就只管吸收自己領域內的知識了，往往在自己所教學科的外圍砌起下高墻、且悠然自得的滿足于現(xiàn)狀。 第二、我將改善自己原有的知識結構，圍繞教科書做一些新的資源開發(fā)和累積。教師不能把學生的大腦當容器，更不能以知識權威者的身份橫在學生面前，而是根據學生的不同潛能和個性靈活處理教學活動中的問題，做到因材施教，因人而異。 新課程標準則不然，它確認美術課程是學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料，制作過程??在美術學習過程 中，以激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力。教師不僅是教學過程的控制者、教學活動的組織者、教學內容的者和學生學習成績的評判者，而且是絕對的權威，以前我們教師以成人的要求、專業(yè)的標準要求學生，要求學生該怎么畫就怎么畫，該畫什么就畫什么，這種完全由老師規(guī)定課業(yè)內容形式，在一定程度上壓 抑了學生的個性發(fā)展，脫離了學生的生活經驗，把學生淪為學習的奴隸，使學生不趕輕易出手，加重了學生的自卑感，導致學生對美術望而卻步，學習興趣蕩然無存。 第一、我將由原來的美術知識的傳授角色轉化為學生學習知識的促進角色。因此， 在新課程的環(huán)境中，我將和我的學生一起成長。這種歷史性的變化讓我欣喜，讓我深感自己的責任將越來越重大。一次新課程的培訓， — 次新課程講座的聆聽，一次新方法的嘗試，讓我隱隱感覺到了這場變革將給教師帶來嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇。我驚喜于學生無窮的創(chuàng)造力，幸福于學生無盡的求知熱情，更期待著適合學生的新的教學理念的誕生。 美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為我們平山 中學的美術教學做出自己應有的貢獻，當然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。 反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點： 在自身業(yè)務能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思 。在下半學期的宣傳工作中，按時上崗，盡職盡責，為老師和同學們搞好服務?？傊?，在實際教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。 在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。本學期，我努力將自己這幾年的一些教學經驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求讓我的美術課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。另外，我還利用書籍、網 絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以進一步地完善自我。所以，一直以來我都積極學習。 一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。回顧這一學期，雖然個人在教學上和業(yè)務上都取得了不錯的成績，但還是有許多值得總結和反思的地方。 本學期的各項工作已近尾聲，除了感嘆時光的飛逝，還真的有必要給自己這半學期的美術教學工 作做一個總結。 20x 年是不尋常的一年，展望 20x，生活將會更加充滿希望。不積小流，無以成江海。藝無止境，學無止境。 擴大宣傳力度，使每周四晚 5： 409： 20 的全校美術興趣 活動更有特色，并確立高考班，利用一三五晚 7： 0010： 00 對其進行專人輔導。在教學中，把握原則，積極地為學生創(chuàng)造美術學習的氛圍，除了在課堂教學以外，組織號召并帶領高二學生參觀畫展，進行直觀教學，贏得了廣大學生的普遍叫好。 為進一步提高自己，積極地外出聽課，組織并帶領同學參加各類畫展。我會好好總結教學經驗，再接再厲。 這一年的工作中，有收獲也有不足。 三、任勞任怨，完成學校其他工作 對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。 二、教師自身素質的培養(yǎng) 教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己 ，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。雖然超出工作時間，但是看到學生那么積極也是一種很大的動力。另有開 設美術特長生的課，為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在注意挖掘有美術稟賦且有意踏上藝術道路的學生，提高其欣賞及藝術感悟能力，使每堂課都能讓學生有所收獲。課堂教學涉及的知識面很寬，需要精心備課，收集大量可能被學生提問到的資料。 再者，提高學生的表現(xiàn)欲也很重要。 其次培養(yǎng)學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術作品是必不可少的 。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學生們的積極性就上來了，學習緊張的神經也放輕松了。而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規(guī)定他們去畫什么，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。在日常的課堂教學中，我選擇將教材里的課題進行擴展，在上好教材重難點的情況下，不忘介紹學生們感興趣的內容。在美術認知領域里，初中生也表現(xiàn)得較為懵懂，但是教材里豐富的課題可以給他 們帶來許多新奇的感受。 一、美術課堂 這學期我擔任初二年和高一年的美術課教學工作?？梢哉f，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。高中美術教師工作總結 20XX_高中美術教師個人述職報告 [5 篇材料 ] 第一篇：高中美術教師工作總結 2020_高中美術教師個人述職報告 教師要清晰地認識到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。今天就整理了高中美術教師工作總結，希望對大家的工作和學習有幫助，歡迎閱讀 ! 高中美術教師工作總結篇一 轉眼間一個學期又要結束了，回顧這學期所從事的美術教育教學工作，基本上比較順利圓滿的?，F(xiàn)對這一個學期中的美術課教學工作總結如下，以便取長補短，教學水平能更上一層樓。初中學生的美術基礎普遍較為薄弱，在動手作業(yè)這塊會表現(xiàn)不盡理想，但是我們可以取長補短，在指導技巧的同時，鼓勵表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法。我認為牢牢抓住他們的新奇感，調動他們的學習興趣，是上好美術課的一個情感要素 !那么怎么樣讓學生一直保持著這份學習的積極性呢 ? 首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂趣。然后，把進度調慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。并且通過多媒體 使學生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學生進行糾正、鼓勵 。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外尋找內容?，F(xiàn)在，學生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。只有讓學生在自己高高興興地參與學習實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了 高一年這邊課堂教學以美術鑒賞為主，重點從對各類藝術作品的欣賞討論中，讓學生獲得正確的審美觀、藝術觀。精心準備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導學生進入課題主題。學生在課后也很積極的自動留下提問和繪畫?？傊趯嶋H教學中，我都以培育學生能力，提高學生的素質為目的，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。按時上崗，盡職盡責，與同事們和諧相處。比如控制不好課堂長度、紀律控制不夠理想等。 高中美術教師工作總結篇二 本學期在校領導的安排下，我擔任高二十四個班的美術教學工 作，并在教學之余努力地承擔學校的各項宣傳任務、策劃學校美術班活動、舉辦校園文化藝術節(jié)迎元旦學生美術作品展、并加入 x 省美術家協(xié)會。深信，只要付出必有收獲 !不求最好，但求更好。組織學生參加現(xiàn)場美術作品比賽，取得了第一名、第二名的成績。在學習中，與學生共同成長，在第二屆福建省美術教師優(yōu)秀作品展中，水彩作品《歐式古居》榮獲一等獎。不積跬步，無以至千里 。在藝術的道路上，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機遇并存。相信，通過自己的不懈努力，校領導的正確引導，我們平山中學定會迎來藝術的春天。一個學期的時光中，在校領導和同事們的關懷幫助下，較為順利地完成了本學期學校交付自己的各項工作?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下，借以促進提高。 一個學期的實踐教學中，我越來越清晰地認識到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期來，我認真參加本校及進修學校組織的各項培訓活動。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。 二、認真搞好本職教學、教研工作 課堂教學是我們教師工作的首要任務。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真?zhèn)魇?，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。盡可能做到當堂內容當堂完成，使學生對美 術更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術天賦且有意踏上藝術道路的學生，提高其欣賞及藝術感悟能力，為平山書畫協(xié)會的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基礎，使每堂課都能讓學生有所收獲。 三、任勞任怨，完成學校其他工作 對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。 四 、加強反思，及時總結教學得失。 教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標 。 高中美術教師工作總結篇三 我是一名普通的中學美術教師，從事美術教育工作己近七個年頭，這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分，一次次與學生的情感交流，一回回與學生的心靈碰撞，都讓我的生命多了一份驚喜，多了一份幸福，多了一份期待。 一次偶然的翻閱，讓我知道了國家藝術教育課程改革開始了，而且新課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。也就是說，新一輪國家藝術教育課程改革將使我所處的角色發(fā)生很大的變化。 作為一名站在教學第一線的美術教師，新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說是迫在眉睫。新時代、新思潮、新理念、新嘗試、新改變??一切都會悄悄的發(fā)生變化。 在此之前，反思、剖析傳統(tǒng)教育下的美術課所形成的師生關系，實際上是 — 種不中等的關系。 而且，老課程本身具有許多的弊端，且綜合性和多樣性不足，又過于強調學科中心，過于關注美術專業(yè)知識和技能，即偏重于以教師為主導的知識技能的傳授和訓練，學習內容單 — 、高深、繁多，以培養(yǎng)專業(yè)化人才為傾向，完全背離了個性發(fā)展的特點。形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格為總目標。教師充當的是課堂的組織者，應在全面了解學生的基礎上，創(chuàng)設自由寬松的學習環(huán)境，建立互相信任，互相尊重，相互合作的關系，幫助學生了解自己，樹立學習信心，實實在在地作為教學活動的指導者、促進者、鼓勵者，使學生把你當作心目中的“大朋友”，愿意和你接近，愿章和你交流，愿意你分享他們 的歡樂?? 有了這些新的思索，并且在教學實踐中也做了些新的嘗試，慢慢的覺得這些變化是可行、效果是不錯的。 在一年多的教學實踐中，越發(fā)的覺得新課程迫切需要的、呼喚的是知識面廣且多才多藝的綜合型的教師，這是 — 個非常值得注意的變化。如今的改革，使我很敏感的意識到這種 單一的知識結構，遠遠不能適應新的藝術課程改革的需