【正文】 所得用以教學(xué)實踐，努力提高自己的教書育人的水平。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。總之，為了共同的目標(biāo)，在這里， 所有的人，不管是教師還是學(xué)生都是辛苦而快樂地忙著自己份內(nèi)的事，沒有太多的抱怨！一切都是那樣的自然！ 總之，這次外出學(xué)習(xí)我收獲頗多，受益匪淺，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。各年級各班的衛(wèi)生、跑操等評比也都是學(xué)生會在負(fù)責(zé)，老師只起一個監(jiān)督的作用。在課間操和上下課路隊都是高年級學(xué)生管低年級學(xué)生。在這里，我第一次發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師雖然很辛苦卻是這么快樂的事情，因為教學(xué)不再是“一廂情愿”的事，而是 教師與學(xué)生一起共同努力的行為。在以“大容量、快節(jié) 奏”為特點的課堂里，所有學(xué)生端坐靜聽，思維活躍，精力集中，課堂紀(jì)律相當(dāng)好，學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力非常強(qiáng)，從一大早起床便開始一天緊張而又充實的學(xué)習(xí)活動，他們都是個個精力充沛，認(rèn)真投入，你根本就看不到有上課睡覺或是做別的與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情的學(xué)生。而且未來學(xué)校還會對興趣班實行學(xué)分制，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)自己的愛好特長。教學(xué)樓的地下室，應(yīng)該是學(xué)生最喜歡去 的地方了，因為那里是他們興趣班的根據(jù)地。中國式教育缺少的就是創(chuàng)新和動手能力的 .培養(yǎng)，我覺得這是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在實驗小學(xué)沒有主課副課的說法，他們很重視學(xué)生的創(chuàng)新和動手能力，在教學(xué)樓的各個角落都能看到學(xué)生自己動手做的作品，有各種類型的航模、造型獨特的陶瓷作品等等。習(xí)慣的養(yǎng)成常常在這樣的細(xì)小之處得以體現(xiàn)。家長也會在這個本子上和老師交流學(xué)生的情況。不僅如此，實驗小學(xué)還很注重學(xué)習(xí)過程中良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 xx小學(xué)很注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一進(jìn)班級你就會看到由校長親自設(shè)計的坐姿矯正儀，顧名思義它是用來糾正學(xué)生上課時的坐姿。不管是在羅發(fā)君老師的公開課上還是在其他各科老師的常態(tài)課上，合作學(xué)習(xí)都是重頭，學(xué)生以小組為單位討論最后也以 小組的方式一起回答問題。老師只是讓找桌面上的平行與垂直，同學(xué)們的思維特別活躍，就連桌腿之間的平行與垂直關(guān)系都找到了。在他們的課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師講的非常少，大部分知識都是學(xué)生自己提出疑問，然后小組合作解決，老師在其中起一個引導(dǎo)、組織的作用。這樣既鍛煉了學(xué)生的口語水平，也能通過喜歡的課增加對英語學(xué)習(xí)的興趣。英語是 xx 小學(xué)的特色，實驗小學(xué)的年輕教師在上課時都會把英語貫穿在課堂內(nèi)。而是這里的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生身上所具有的一種精神和責(zé)任感，以及他們不求時尚但求高效的教育教學(xué)工作方式。教學(xué)樓里心理咨詢室、音樂教室、美術(shù)教室、科學(xué)實驗室等，設(shè)施齊全，條件優(yōu)越?，F(xiàn)從以下幾個部分進(jìn)行總結(jié)。作為一名新教師 ，我深知能親自到有名的學(xué)校去體會，去學(xué)習(xí)，應(yīng)該是值得高興和珍惜的事情。 教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會【二】 一睹名師風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂，現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，聆聽大師教誨，是每個新老師的心愿。 最后，很好的老師在這次的 教學(xué)中運(yùn)用了肢體語言，他們在教學(xué)活動去，與學(xué)生打成一片，這樣師生關(guān)系非常的融洽，這一點值得學(xué)習(xí)。 其次，就第二個課題我的總結(jié)：就這個課題而言，許多老師都上過這節(jié)課，這節(jié)課如何才能成為一節(jié)真正的好課呢？我聽的是 xx 小學(xué)的 x 老師上的一節(jié)課，用世界末日的來臨，令學(xué)生感到一種新奇和緊張，他們會抓緊時間為自己的小組爭取更多的時間，這樣他們能夠積極的投入到學(xué)習(xí)活動去。其他的幾位老師例如： xxx 等老師都上的是這一個課題，他們都運(yùn)用了先進(jìn)的多媒體，并且都把這個課題創(chuàng)設(shè)了不同的情景，把整個教學(xué)內(nèi)容都編成了不同的小故事，學(xué)生能夠積極的配合這些活動，并且能夠很好的投入到學(xué)習(xí)活動中去。另外這個課題的容量不很大，只有五個短 語，主要是課堂 游戲為主，學(xué)生對這些短語非常的熟悉，所以他們得配合比較默契。再就是在第 x 中學(xué)組織的由這些課所選出的觀摩課，我從中有不少的感悟。教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會（共 5 則） 第一篇：教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 （最新版） 編制人： __________________審核人： __________________審批人： __________________編制單位： __________________編制時間：____年 ____月 ____日 教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會【一】 教研室組織的同課異構(gòu)活動，共在 x 處小學(xué)進(jìn)行，我每處小學(xué)都參加了學(xué)習(xí)活動。這次的同課異構(gòu)一共有兩個課題：“ xxxx”每個老師都精心設(shè)計了自己的課題，我從中學(xué)到了不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，也學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。下面就自己的課后所得作如下總結(jié)： 首先，就第一個課題我的總結(jié)：我們 xx 的 x 老師上的是第一個課題，他運(yùn)用了小頭兒子和大頭爸爸的角色進(jìn)行了教學(xué)，令學(xué)生耳目一新的感覺。在評課過程中，其他老師指出，沒有拓展延伸，對于這些短語，這些學(xué)生在課下早就很熟悉，教師沒有必要花費太多的時間進(jìn)行教學(xué)，這點很重要，可以適當(dāng)?shù)难由斓秸n外的一些知識，這樣整節(jié)課就顯得更好了。我從中學(xué)到了很好的教學(xué)手段和教學(xué)方法，例如：可以把教學(xué)內(nèi) 容適當(dāng)?shù)木幊蓭讉€小故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，這是一個很好的教學(xué)方法，我將在以后的教學(xué)實踐中努力的去創(chuàng)設(shè)情景。另外學(xué)生的學(xué)習(xí)小組以月份的形式加以命名，這種命名方式能夠自己與教學(xué)內(nèi)容加以聯(lián)系，這樣的小組方式值得學(xué)習(xí)。 令我最為學(xué)習(xí)的每天的評課活動，自己的感悟在這次的聽課中畢竟很好，聽了很好有經(jīng)驗的老師和各位聽課老師的講解，我恍然大悟，原來一節(jié)中的亮點和值得學(xué)習(xí)的地方是很多的。 20xx 年 x 月 x 日，我校 x名年輕教師在 x主任的帶領(lǐng)下，有幸到有名的 xx 小學(xué)進(jìn)行了為期 xx 天的觀摩學(xué)習(xí)活動。經(jīng)過這短短幾天的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說我是感觸頗深，受益非淺。 一、濃郁的校園文化氣息 一走進(jìn)校園，我們就被學(xué)校別致的環(huán)境所吸引，校園里新潮的迷你桌球、足球，獨具匠心的生態(tài)園，得體醒目的運(yùn)動器材室標(biāo)語“自取、自放、自護(hù)”，貼有實驗之星的笑臉墻，雖潛移默化，潤物無聲，卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶?？山o我感觸最深的不是美麗的校園、現(xiàn)代化 的設(shè)施和它這幾年來所取得的驕人的教學(xué)成績和各級各類榮譽(yù)。 二、獨具特色的教育教學(xué) 第一，獨特的雙語教學(xué)模式。語文、數(shù)學(xué)課上的評價性的語言會用英語，科學(xué)、音樂等課幾乎是英語授課，學(xué)生也以簡單的英語來回答老師的問題。 第二，采用啟發(fā)式教學(xué)，注重學(xué)生的合作 學(xué)習(xí)，力求讓學(xué)生主動地學(xué)，課堂氣氛活躍。在陳博韜老師的數(shù)學(xué)公開課上，就有這樣一個現(xiàn)象。在科學(xué)課上，學(xué)生們用自己動手制作指南針在戶外玩定向越野游戲，學(xué)生在這種自由的學(xué)習(xí)氛圍中輕松學(xué)習(xí)。 第三，注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成。有了這樣的神器還不夠，教師也會在上課過程中隨時強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫字姿勢和握筆姿勢。 學(xué)生都有一個作業(yè)記錄本，他們每天都會把各科作業(yè)記錄在本子上，本子內(nèi)容有各科作業(yè)、日積月累、家長聽寫等。注重習(xí)慣的養(yǎng)成還體現(xiàn)在他們的路隊上，課間做操，他們不 像我們學(xué)校按班級從教學(xué)樓里出來，但神奇的是隊伍都能自覺按兩隊排好。 第四，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力?？茖W(xué)課也不再是局限于教室，而是在校園里自己去發(fā)現(xiàn)、體會、學(xué)習(xí)。 第五，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。每天學(xué)校都會有各種興趣班供孩子們選擇，那里設(shè)備齊全，有電鋼室、唱游室、美術(shù)室、陶藝室??真真正正的做到了讓孩子們學(xué)有所長。 三、文明健康勤奮刻苦的學(xué)生 xx 小學(xué)的學(xué)生個個陽光開朗，文明禮貌，勤奮好學(xué)，表現(xiàn)欲和表現(xiàn)能力極強(qiáng)，視野開闊，知識面廣。令我很奇怪的是教師無論布置多少作業(yè)，他們似乎從來都不會抱怨一聲，而且?guī)缀跛械膶W(xué)生都能在很短的時間里將它完成，不能按時完成的也只有個別，而這個別學(xué)困生在老師的幫助下也能很快地補(bǔ)上。我深刻體會到這樣的教學(xué)生活才是真正體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位！其實，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞從最終而言，并不取決于教師“教得怎樣”，而是學(xué)生“學(xué)得怎樣”！ 這兒的學(xué)生不