【正文】 小組討論） （幻燈片）展示第一次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、這次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)及與之相關(guān)的圖片和內(nèi)容。 （四）．討論： 。以 5 人為單位。 也可以跨小組討論。 （二）發(fā)放材料，閱讀材料。對(duì)于這次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，你想說些什么，或由這次戰(zhàn)爭(zhēng)你想到了些什么。 導(dǎo)入語(yǔ)：街頭巷尾，茶余飯后我們 聽到最多的是什么？我們?nèi)澜缛嗣穸荚陉P(guān)注著什么？那就是美伊第二次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)。讓學(xué)生對(duì)典型的文章共同探討，共同提高。小組改是進(jìn)一步進(jìn)行寫作體會(huì)交流，提高他們鑒析文章的能力。 學(xué)生修改法。通過共同商討，把自己想的結(jié)合在小組中討論的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思，傾注于筆端，變口頭語(yǔ)言為書面語(yǔ)言。仔細(xì)閱讀完新聞材料后，讓 學(xué)生參與到小組中去，發(fā)表個(gè)人的看法，聽取別人的見解，共同探究。對(duì)于一般的文章，指出需要改進(jìn)的地方，以幫助其提高寫作水平。 當(dāng)堂評(píng)定法。學(xué)生在討論的過程中可能遇到有爭(zhēng)議或?qū)懽饕呻y問題的時(shí)候，老師要適當(dāng)點(diǎn)撥、誘導(dǎo)。把學(xué)生分成若干讀寫小組并讓他們推舉一名組長(zhǎng)，讓學(xué)生圍繞發(fā)的這則新聞材料從各個(gè)角度展開熱烈的討論，各抒己見、暢說欲言。加強(qiáng)師生之間的感情交流，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。圓滿的完成這次的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的教學(xué)方法： 談話法。 二、說教法。有了這樣的生活素材，我相信學(xué)生一定能夠?qū)懗龊玫奈恼?。仁者見仁，智者見智。達(dá)到讀寫結(jié)合說真話抒真情的目的，我選擇了一則新聞材料：《中國(guó)專家談伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)》，在讀寫結(jié)合的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)有進(jìn)一步的了解。下面我從四個(gè)方面說這堂課的設(shè)計(jì)： 一、說教材。日的蟬鳴，夜的蛙曲，以及間歇搖動(dòng)護(hù)我酣然入眠的蒲扇，無數(shù)次未經(jīng)守候便突然輕易地造訪我的腦海。如是這般，才慢慢平復(fù)對(duì)勝負(fù)未定的耿耿于懷。傍晚，蚊蟲四起，縈繞纏身，滿面汗?jié)n的花臉，被外婆遠(yuǎn)遠(yuǎn)的吆喝和嗔怪極不情愿的牽回，念念不忘還未分出勝負(fù)的游戲。每每這時(shí)，外婆必定是坐在我旁邊的竹椅上，低頭摘揀著剛從菜園里采來的豆角，韭菜，莧菜之類的，然后抬起頭微笑著說：醒了？快去洗臉，家婆給你留了最甜的一個(gè)香瓜。清晨的陽(yáng)光總是在我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候就已經(jīng)高高地透過樹椏和綠葉的縫隙間忽閃著我惺忪的睡眼 。外婆和著最原始的歌謠逗我嬉笑 :小狗狗偷面吃，大狗狗告訴家婆 (外婆 )，家婆一拐棍，舅媽一榔頭，打得小狗狗嘎嘰嘎嘰嘎嘰?。那個(gè)時(shí)候，屋外的槐樹花正一片片，一瓣瓣飄進(jìn)我多年以后的每個(gè)時(shí)光，融進(jìn)我整個(gè)生命的記憶里。待到灶臺(tái)鍋蓋揭開的時(shí)候，反應(yīng)遲緩的我往往被蓄勢(shì)待發(fā)一哄而起的表哥表姐們團(tuán)團(tuán)排擠在外圍，任憑我歇斯底里也無濟(jì)于事。光打赤腳穿梭在槐樹下，攀爬在枝椏間，難免會(huì)被槐樹的尖刺扎破手腳，于是一陣嚎啕聲中便淚眼婆娑了。若是采的多 了，外婆會(huì)騰出半天時(shí)間，給我們蒸幾籠槐花粑粑，或是烙一些槐花餡餅，這便是幼年時(shí)候最可口的美食了。抹不去滿眼槐花的潔白，花瓣綴滿枝頭，一簇簇，一串串，隱蔽在翠綠的樹葉間，隨風(fēng)搖曳，浮浮沉沉，猶抱琵琶半遮面的嬌韻，羞紅了多少路過樹下素面朝天的村里姑娘。 印象中的那簇陰涼和愜意，隨依賴和陪伴的慢慢消逝，揮散殆盡。無論何時(shí)何地，都讓在生活的長(zhǎng)河里俯首奔波的我在那一刻駐足，閉目，遐思！ 題記 土墻草屋，稻草鋪蓋的屋頂，經(jīng)過春秋四季的風(fēng)吹雨淋，檐角漸生出些許不知名的矮小草木，防止雨水沖刷而懸掛在外墻面上的草簾，門口高低不甚平整但卻光滑圓潤(rùn)且羅列有序的青面石板，遠(yuǎn)處是一棵肆意扭曲身姿，皺紋深邃的老槐樹，再遠(yuǎn)些是一條幼年時(shí)候看起來極為寬闊的小河，伴著我赤腳踏過的叮咚漣漪，兀自在歲月的更 替里恒古地潺緩流淌著。叔叔是我們安全的主要 者。校車是承載著我們遠(yuǎn)大理想的護(hù)衛(wèi)者 。真的令我們?yōu)橹鄯?。我無法用語(yǔ)言形容阿姨對(duì)我們的好。 記得那次 XX 同學(xué)到河邊玩，阿姨說他們他們也不聽，直到第二天早晨，阿姨講了您的雙胞胎姐姐和伙伴們到河邊玩時(shí)??講到一半的時(shí)候，她的淚水已在眼眶里打轉(zhuǎn)?！甭犃藡寢尩脑挘掖蛐难蹆豪锔兄x陶阿姨，因?yàn)槭撬o我的這次機(jī)會(huì)讓我跟父親表示我對(duì)他的歉 意與愛意。他看完后，轉(zhuǎn)過身來，什么表情也沒有，我心碎了。這樣吧，我安排人給你們送信。所以阿姨給你們想了一個(gè)法子?，F(xiàn)在你們就應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。所以可以推斷出，我們和父母在一起的時(shí)間，一生可能有 1 千 ~2 千天的時(shí)間。上大學(xué)了，一年或半年回家一次。上中學(xué)了，一個(gè)星期回家一次 。在 1~3 歲的時(shí)候不記得，但這三年的時(shí)間都在父母身邊，從三歲開始上幼兒園，一天回家兩次 。同樣，阿姨還告訴我們父母一輩子不可能都在我們身邊，算一下你們從現(xiàn)在到將來有機(jī)會(huì)和父母待得時(shí)間有多 長(zhǎng) ?沒人知道??“或許你們認(rèn)為，反正現(xiàn)在天天見 !我現(xiàn)在就幫你們算算。雖然他家境不好，但阿姨相信她將會(huì)成為有能力的人，因?yàn)樗麖默F(xiàn)在就知道替爸爸照顧她愛的人，有機(jī)會(huì)早懂得我們從未想過的現(xiàn)實(shí)和如何完成自己的夢(mèng)想?? 您還對(duì)我們說要珍惜與父母在一起的時(shí)光，我們一生只有三萬(wàn)多天，一片唏噓。還當(dāng)眾警告教悔我們說，它本身就已經(jīng)很難過了，你們有誰(shuí)知道親人離開自己的感受，他人與人之間只有學(xué)會(huì)換位思考，才能知道別人的切實(shí)感受。小時(shí)候經(jīng)歷了別人沒有經(jīng)歷的，承受了別人沒有承受的，長(zhǎng)大后才會(huì)頂起別人頂不了的天 !她還說要王娜懂事，安慰一下她的媽媽，因?yàn)樗菗崞綃寢屝撵`創(chuàng)傷最好的藥。陶阿姨不僅開導(dǎo)了他，還教育了我們。馬上畢業(yè)了，想想還真有點(diǎn)舍不得你們阿姨說過的每一句話，講的每一段故事情節(jié)和他的每一個(gè)表 情都在我的腦海里打下了深深的烙印。 手把茶杯，眼前云霧又起，耳邊流水潺潺，此時(shí)的我已然不知是身處山中，還是山在我的心中了。我凝視著，凝視著這些歷史的見證者，是它們又把我?guī)У搅藦R宇森嚴(yán)，古樹參天的千年古剎，讓我坐聽晨鐘暮鼓，仰看老樹昏鴉。經(jīng)文歷經(jīng)千年風(fēng)雨的剝蝕和世人無度的捶拓，現(xiàn)已殘滅過半。 距喝茶處前兩三步處便是曝經(jīng)石。不一會(huì)兒，四面全起了霧，在我們的眼前翻騰飛旋。靜坐在山的懷抱里，讓我感到了山的博大，人的卑微。我們坐在傘下，啜飲著甘泉泡制的老干烘，流連著雨中山色，頓覺心曠神怡。澗水從西北方的叉溝亂石之中泠泠而出，流匯成溪，順勢(shì)而南。經(jīng)石峪四面環(huán)山。”少頃，伯牙心在大河，子期又說：“洋洋乎若江河。不就是在這座亭子里，神俊飄逸的伯牙盤膝而坐，撥弄琴弦，釋擔(dān)而立的子期正在凝神傾聽嗎？慷慨激越的琴聲在伯牙的指間流淌，聲振林木，響遏行云。哦，前面就是“高山流水之亭”。 在山路上也能間或看到一兩頂花傘，在雨霧中的山道上和叢林里游走穿行。草葉也不堪重負(fù)，將雨珠悄然抖落在大地母親的懷中。密密的雨斜織著，路邊的每一片樹葉上都是翠色滴，綠得那么鮮潔，那么光亮，仿佛每一片葉子后面都跳動(dòng)著一個(gè)鮮活的生命。能給它帶來慰藉的是，從雜沓的腳步聲里，它曾目睹了一個(gè)叫孔丘的學(xué)者和他的一群弟子在它 的身上走過，他們的高談闊論讓它言猶在耳，甚至他們襟飄帶舞的 ?嗦聲它還清晰可聞；從紛亂的身影中，它分明看到了那一統(tǒng)華夏，自詡“功蓋三皇，德過五帝”的始皇帝的王者霸氣；它更忘不了有一位面容清瘦的詩(shī)者，踽踽獨(dú)行，正是它用蜿蜒盤旋的身軀把他送到了岱頂，于是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喟嘆隨著山風(fēng)呼嘯而來，至今仍在它的耳畔回蕩。望著腳下泛著亮光的青色條石，心中竟莫名地升騰起一種對(duì)它的崇敬。山道兩側(cè)的店鋪業(yè)已開門，只是無人問津，冷清得很。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 1 路上邊走邊聊，不覺已到紅門。關(guān)于小學(xué)學(xué)作文 1200字錦集（ 5 篇模版） 第一篇：關(guān)于小學(xué)學(xué)作文 1200 字錦集 關(guān)于小學(xué)學(xué)作文 1200 字錦集 6 篇 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是為大家整理的小學(xué)學(xué)作文1200 字 6 篇，歡迎閱讀與收藏。拾級(jí)而上，此時(shí)的盤山道上已是流水淙淙，雨水匯成的一道道小瀑布，正從一磴磴的石級(jí)上順流而下。就連平?；顫姷墓穬海彩庆o靜地臥在門口，似乎是在享受著這難得的安然。歷史的車輪在它的身上無情地輾過，使它再也無法尋回當(dāng)年的青春；歲月的滄桑早已磨去了它的棱角，使它本來偉岸峭拔的身軀日漸消瘦孱弱。 過了萬(wàn)仙樓，莽莽蒼蒼的綠色一齊涌入我們的眼簾。樹葉上鑲嵌著的一串串雨珠 似乎是斷了線，它們跳躍著，滾動(dòng)著，倏爾已不見了蹤跡。雨落在傘上，啪嗒，啪嗒，越發(fā)顯得石路的靜寂與幽長(zhǎng)。剛過漱玉橋，我就仿佛聽到了隨風(fēng)而來的夾雜在雨霧中的悠揚(yáng)琴聲。駐足亭前，心馳神蕩。俄而，伯牙志在高山，子期道：“巍巍乎如泰 山?！备呱缴性?，流水依然，而今知音又何處覓尋？ 過亭東行便來到了經(jīng)石峪。龍泉峰聳峙于東，狀如竹筍；炮高嶺橫亙于西，宛若睡螺。經(jīng)營(yíng)茶水早點(diǎn)的老張此時(shí)早已張好大傘。甘美馨香的茶水不僅浸潤(rùn)著我的臟腑，更滌蕩著我的心靈。眺望龍泉峰，峰間不知何時(shí)竟漫起了如紗似的薄霧，自南而北， 仿佛一幅寬大的白色幕布在緩緩地拉過，對(duì)面的勁松和 ?f 巖已悄然隱藏得無影無蹤。正為身處幻境而飄飄然的我們竟又不知何時(shí)還歸了人間，那碩大的幕布正被一雙無形的大手一點(diǎn)一點(diǎn)地輕輕卷走。被稱為“大字鼻祖，榜書之宗”的經(jīng)文，字徑約 50 厘米，均被紅漆描過，字體似蛟龍縱逸遒勁，神采如佛一般瀟灑安閑。眼前的它們已無力支撐起自己沉重的身軀，只能仰躺在你的面前，低聲訴說著它們?cè)?jīng)擁有過的輝煌 和歷史的巨變滄桑。鐘罄之聲抑揚(yáng)頓挫，梵唄清音不絕于耳，這些聲音和在一起，在空曠寂靜的山林之中穿越回響。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 2 感謝校車叔叔和阿姨 不知從何開始，也不知如何表達(dá)對(duì)校車和叔叔阿姨的感情。 那天，王娜的父親去世了，許多人嘲笑他，諷刺她。他說：“人生有許多意想不到事發(fā)生在自己身上。他振作、堅(jiān)強(qiáng)，他媽媽才會(huì)看到走下去的希望。自己痛，才懂得不碰別人 的傷疤。去掉十年的年少不懂事，去掉二十年的年邁無力，你們真的有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的時(shí)間也只有一萬(wàn)多天，而且能實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)所在的時(shí)間段也只在我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)和年輕有為的青少年階段，所以一定要努力。男孩子還有很多時(shí)間待在父母身邊，特別是女孩子。上小學(xué)了，一天回家一次 。上高中了，一個(gè)月回家一次 。工作或結(jié)婚生子那就可想而知。所以說我們不要等到父母老了再去報(bào)答他們，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”或許有些 同學(xué)說不知如何報(bào)答他們，給他們寫信吧，又不好意思送。阿姨小時(shí)候也糾結(jié)過這個(gè)問題。 爸爸看信時(shí)，我很好奇他的表情，又不好意思過去，就在她的后面偷看。我在問自己，是我寫的不好，還是??媽媽似乎看透了我的心思，走過來對(duì)我說：“你爸爸雖然表情上沒表現(xiàn)出來，但他對(duì)我說你長(zhǎng)大了，懂事了，知道心疼我們了，看了之后，他真的很欣慰。讓他明白我是一個(gè)懂事的孩子。他用他的真實(shí)經(jīng)歷來教導(dǎo)我們，讓我們愛護(hù)自己的生命。 雖然叔叔不曾說話，但他的車技卻不是一般人所能超越的，她開始又穩(wěn)又舒服，沒有一次讓我們驚恐過。 老師是我們前程的領(lǐng)導(dǎo)者 。阿姨是我們情感得導(dǎo)護(hù)者 。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 3 多年以來，這些純粹的記憶，如秀人的女子，輕盈的迎面緩緩走來，溫柔地?fù)崦业纳硇?。這是我外婆家的老宅，棲息了我八歲之前的童年。唯有槐樹花開的時(shí)節(jié)，滿村飄香，花兒嫩白如玉，馥郁的芬芳氤氳人間，襲了我兒時(shí)的流年?；ㄩ_堪折直須折，跟在表哥表姐們身后，上躥下跳，或是 3， 5 個(gè)人合力舉起稻叉，伸進(jìn)樹杈間，折斷一些枝椏，采上一些槐花，咀嚼入口，絲絲甘甜。當(dāng)然要打消饞蟲，一飽口福，有時(shí)也要付出流血流淚的代價(jià)。外婆便將我挽在臂彎里，應(yīng)允我多做一籠槐花粑粑，且連一丁點(diǎn)都不分給表哥表姐們，才能讓我無視指尖被扎破的殷紅血跡和隱隱的疼痛?？粗^頂上方的裊裊蒸汽，聞著槐花粑 粑的糯香，我似乎看到他們一個(gè)個(gè)口水從嘴角留到下巴的樣子?；睒浠淙缪湓陂T前青石板的縫隙中，落在吱呀囈語(yǔ)的竹椅上，落在我背頸的領(lǐng)口邊，落在外婆蒼白的發(fā)髻下，也落在我記憶的門檻里，一層一層，鋪滿一地。 仲夏，槐花落盡。我懶散地躺著，外婆將我從略顯悶熱的屋內(nèi)抱來樹下的春凳上，我竟毫不知曉。我骨碌翻身下春凳，捧起香瓜，躡足潛蹤一般跑去找尋我的小伙伴，赤腳踏在浸過隔夜露水的石板路，清清涼涼直沁腳底。待到坐在木盆里，被一遍遍上上下下的擦洗，隨而被腋窩夾至春凳，撲上爽身粉 。 如此諸多來不及細(xì)品的關(guān)愛和包容，在歲月的 `洗滌中，漸漸遁于無形。槐樹花又開，而樹下已不見外婆身影，我只能端坐在記憶的門檻上，靜靜等待那些舊時(shí)光的重現(xiàn)，時(shí)光啊，能否走慢一些，容我多看你一眼，請(qǐng)慢一些，再慢一些? 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 4 尊敬的各位評(píng)委老師： 你們好！我今天說的課題是〈〈讀寫結(jié)合說真話，抒真情〉〉。 為了更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)。我們學(xué)生和全世界人民一樣都在關(guān)注著一個(gè)焦點(diǎn)，圍繞第二次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，你能說些什么，又由此想到了什么。因?yàn)樯钍菍懽鞯牡谝辉慈? 本節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)就是讓學(xué)生說真話，抒真情。 為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀寫氛圍，更好的激發(fā)學(xué)生的寫作激情。通過談話給學(xué)生以親切感，進(jìn)一步縮短師生之間的距離。 分組討論法。 巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥法。給學(xué)生指點(diǎn)迷津，讓學(xué)生茅塞頓開。學(xué)生寫完作文，小組評(píng)改后，當(dāng)堂進(jìn)行評(píng)定，選出幾篇典型的文章集體點(diǎn)評(píng)，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)閃光之處當(dāng)眾給予表?yè)P(yáng)，尤其是有創(chuàng)意的地方給以熱情的鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的成功欲。