【正文】 ，也從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò) 這所中學(xué)。終于她的付出沒(méi)有白費(fèi)，在升學(xué)考中她的學(xué)生取得了輝煌的成績(jī)。無(wú)論春夏秋冬 ，還是嚴(yán)寒酷暑；無(wú)論家人身心健康，還是大人小孩生病之時(shí)，她一直以學(xué)生為重，以班級(jí)為重，以教學(xué)為重。到了女兒讀初三那年，她在學(xué)校也帶著初三，還當(dāng)著班主任，她很少有時(shí)間去縣城看女兒了。有一次周末，女兒發(fā)高燒，在帶著女兒打完針之后，她又匆匆忙忙地趕回學(xué)校。記得那年，她 13 歲的女兒考進(jìn)了縣城中學(xué)，并獨(dú)自一人在縣城上學(xué)生活。清貧與奉獻(xiàn)是她的本色，責(zé)任與使命是她的原則。我出生那年，十八歲的她就走上了教育工作崗位。扎根山區(qū)三尺講臺(tái)，我無(wú)怨無(wú)悔！一燈如豆，四壁清輝，在清貧的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我逐漸感悟到教育的一些 真諦。您說(shuō)，我能不動(dòng)情嗎？于是漸漸地心中的迷惑消失了，逐漸愛(ài)上了這份工作，也享受到了其中的快樂(lè)。當(dāng)時(shí)我無(wú)限失落，萬(wàn)分沮喪，以為自己壯志難酬！直至真正踏上了神圣的講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺，學(xué)問(wèn)非凡”。但是，我會(huì)用自己最大的努力去開(kāi)創(chuàng)，去耕耘，去收獲，因?yàn)槲沂墙處?。是啊，教師是神圣的，教師是崇高的。探索、拼搏，奮斗 !在藍(lán)天下譜寫(xiě)生命的律動(dòng)，青春的樂(lè)章，讓青春 —— 無(wú)悔 ! 讓青春閃光演講稿初中 第二篇：讓青春閃光演講稿 教師演講稿讓青春在奉獻(xiàn)中閃光 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天，我演講的題目是：《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓它在迷茫與困惑中被剝奪，當(dāng)雨水淋濕了你的青春時(shí)，要重新去擁有七彩的陽(yáng)光。”“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。青春的時(shí)光在風(fēng)的指間滑落，在雨的洗禮中流逝。我們應(yīng)正視他們，在波瀾壯闊的大海中，把好圓夢(mèng)之舵，為自己的青春之船掌握方向，使他沿著正確的軌道駛向成功的彼岸，理想的遠(yuǎn)方。在思維方式，行為習(xí)慣和感情取向方面和以前有著很大的區(qū)別，現(xiàn)在的我們思維敏捷、想象豐富、有求知欲和上進(jìn)心，對(duì)未知的領(lǐng)域充滿好奇，極力探索，同時(shí)還有獨(dú)立思考 的精神和創(chuàng)新意識(shí)。 古今中外，贊美青春的文章不勝枚舉，可是我今天還要歌頌青春，因?yàn)榍啻菏且皇壮煌甑母?，誦不完的詩(shī)。 讓青春閃光演講稿 5 還是少年的我們，也許沒(méi)有大人們那樣知識(shí)淵博，沒(méi)有他們的業(yè)績(jī)成就，沒(méi)有他們的處 事能力，沒(méi)有他們的豐富經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有他們對(duì)這個(gè)復(fù)雜社會(huì)的認(rèn)識(shí)、了解 。 激烈的競(jìng)賽中時(shí)間總是飛快，很快就輪到我上場(chǎng)了，我看著那充氣墊，又捏了捏了自己的肚子，不由地有些猶豫，兩只手捻著衣腳，頭緊緊地低著，兩只腳不停地往后錯(cuò)，仿佛那低矮的障礙就像一座大山擋在面前可望而不可及。只看他毫不停歇，堅(jiān)定地向著終點(diǎn)前進(jìn)。就在終點(diǎn)線前有一位同學(xué)的鞋子掉了，“不好”。首先開(kāi)場(chǎng)的是“跋山涉水”，大家摩拳擦掌，斗志凝成的焰火形成一股冰冷的空氣和燥熱的溫度交織在一起使恬靜的陽(yáng)光變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。 激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)分為三部分：跋山涉水、護(hù)送機(jī)密文件、求同存異，這是三個(gè)不同的拓展項(xiàng)目，要求大家要精誠(chéng)協(xié)作才能順利的完成。上周五的拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)就讓我們奔向青春，用流淌的汗水詮釋青春。我們踏上人生的旅程還不久，前方還會(huì)有無(wú)數(shù)的挫折需要我們?nèi)タ朔袩o(wú)數(shù)的難題需要我們?nèi)ッ鎸?duì)，風(fēng)雨也好，艷陽(yáng)也好，挫折也罷，讓我們充分珍惜和利用青春年華，見(jiàn)證生命天空中一道道亮麗的彩虹。海子用“面朝大海，春暖花開(kāi)”告訴我們“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因?yàn)槟鞘撬糜凇皾补唷彼啻旱摹坝衤丁?，三毛用她的文字永遠(yuǎn)地記住了撒哈拉里有她閃光青春的靈魂。華羅庚成為知名數(shù)學(xué)家僅 25 歲，詩(shī)人王勃寫(xiě)下千古不朽的名篇《滕王閣序》只有 20 歲，青春的智慧為他們豎起了永恒的豐碑 ! 我們都是和自己賽跑的人，為了更好的明天拼命努力，前方?jīng)]有終點(diǎn)奮斗永不停息。 青春是成才的黃金時(shí)期 ! 牛頓 23 歲，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力 。諸葛亮位居蜀漢丞相，也只有 27 歲 。 聞名中外的橋梁專家茅以升，出身貧寒， 7 歲入小學(xué)， 10 歲上中學(xué)， 15 歲進(jìn)大學(xué)，他學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，在圖書(shū)館收集整理資料近千萬(wàn)字，有整整 200 本讀書(shū)筆記，被保送去美國(guó)留學(xué)后，僅一年便獲得碩士學(xué)位，成為美國(guó)加里基理工學(xué)院第一個(gè)工學(xué)博士，當(dāng)時(shí)才 24 歲的他，青春勃發(fā)，刻骨鉆研，成就事業(yè)。青春是奮發(fā)，青春是創(chuàng)造，青春是邁步進(jìn)取，永往之前，青春是美麗的，它充滿著力量，充滿著期盼，充滿著求知的渴望和競(jìng)爭(zhēng)的豪情?！疤炜諞](méi)有痕跡，我們用青春劃過(guò)”。因?yàn)?—— 全力以赴的青春最精彩，最閃亮，最耀眼 ! 讓青春閃光演講稿 3 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 !今天我演講的題目是“讓青春閃光”。突然有點(diǎn)感激體委，如果不是他，我怎么會(huì)有這次體會(huì)呢。看著在拼搏的隊(duì)員們，我明白，我們不是一個(gè)人在奔跑，是整 個(gè)班級(jí)在奔跑。即使我拼盡全力，將第一棒交給了第二棒，但其他隊(duì)早已甩開(kāi)我們數(shù)十米。 去年冬天，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于時(shí)間急迫，平時(shí)我總愛(ài)和同學(xué)們瘋玩，體育成績(jī)也還不錯(cuò)，加上同學(xué)們都不愿參加，結(jié)果體育委員就把我強(qiáng)制性的報(bào)上了 ，雖說(shuō)不是自愿的，但我竟有了一丟丟的存在感，畢竟這是我升入初中以來(lái)第一次參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)。沒(méi)有可人的外表 。風(fēng)雨也好，艷陽(yáng)也罷，順利業(yè)也好，挫折也罷，只要我們好好利用生命的基石 —— 青春年華，那么我們迎來(lái)的將是一個(gè)閃光的青春，一個(gè)燦爛的人生 ! 讓 青春閃光演講稿 2 “同學(xué)們，請(qǐng)大聲回答我，做事情的最高品質(zhì)是什么 ?” “全力以赴” “大聲點(diǎn)，我聽(tīng)不到” “全力以赴，全力以赴，全力以赴 !” 同學(xué)們的這句全力以赴，讓我想起了去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)。 青春歲月，流水年華，轉(zhuǎn)眼間，我們就要初中畢業(yè)了。青出于藍(lán)，是老師的收獲 。經(jīng)營(yíng)有方，是商人的收獲 。 春種秋收，是農(nóng)民的收獲 。 她的成功，就是因?yàn)樗虏谎詳?，勇不退縮。從 13 歲到 19 歲，整整六年時(shí)間，她刻苦自學(xué)，孜孜不倦。 著名作家三毛就讀臺(tái)灣中學(xué)時(shí)，受到老師的歧視，幼小的心靈留下了巨大的創(chuàng)傷。夢(mèng)想之路總是受到種種阻礙，還沒(méi)堅(jiān)持就放棄了。這樣的青春沒(méi)有一點(diǎn)光彩，沒(méi)有一點(diǎn)朝氣。 但是，我們的青春又是怎樣度過(guò)的，早上來(lái)到學(xué)校和同學(xué)談笑風(fēng)聲，上課是心不在焉，手里還不停的玩弄著書(shū)本。 青春是發(fā)奮圖強(qiáng)，勇往直前的時(shí)期。青春是希望，青春是奮發(fā)，它充滿力量，充滿期盼，充滿著求知的渴望和競(jìng)爭(zhēng)的豪情，更充滿堅(jiān)韌不拔的信心。只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的能量。它是思維活躍，想象豐富的智者。讓青春閃光演講稿初中（共 5 則范文） 第一篇：讓青春閃光演講稿初中（共） 青春是什么 ?它是富有理想，追求真理的少年 。它是朝氣蓬勃，勇于探索的強(qiáng)者 。它是一座金字塔，是進(jìn)取。一起來(lái)看看讓青春閃光演講稿初中，歡迎查閱 ! 讓青春閃光演講稿 1 青春，是人生中最燦爛的時(shí)期，是人生旅程中一朵艷麗的鮮花。一個(gè)人的青春可以平淡無(wú)奇，也可以放射出英雄的火花，可以虛度年華，也可以邁步進(jìn)取，走向輝煌的成年。 著名的橋粱專家茅以升，出身貧寒， 7 歲入小學(xué)， 10 歲上中學(xué)，15 歲上大學(xué)，他學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，在圖書(shū)館收集資料近千萬(wàn)字，有整整200 本讀書(shū)筆記，被保送去美國(guó)留學(xué)后，僅一年便獲得碩士學(xué)位，成為美國(guó)加里基理工學(xué)院 第一個(gè)工學(xué)博士，當(dāng)年的他才 24 歲，他把青春的光輝燃放到極致，把青舂的潛力發(fā)揮到了極點(diǎn)。晚自習(xí)，大家?jiàn)^筆疾書(shū)，并不是為了學(xué)習(xí)而是為了完成任務(wù)。難到我們的青春就應(yīng)該這樣度過(guò)嗎 ?當(dāng)然不能，這樣的青春怎會(huì)閃光，我們要奮斗，我們要努力，我們要超越自我我們要讓青春閃光 ! 青春是永不言敗的，青春是永不退縮的時(shí)期 有的人覺(jué)的青春太苦，考試失敗被老師批評(píng)，被同學(xué)嘲 笑 。其實(shí)，這樣的困難每個(gè)人都會(huì)遇到，即使那些成功的人，挫折也是在所難免的，但是他們并沒(méi)有放棄，而是勇敢的走了下去。她無(wú)法忍受，只好逃學(xué)。 19 歲那年三毛進(jìn)入了臺(tái)灣中國(guó)文化學(xué)院，在校期間，她寫(xiě)了一篇三萬(wàn)字的文章，她的老師讀后感動(dòng)的哭了，三毛成了學(xué)生里最有才華的一位。 生活中的苦 難永遠(yuǎn)多于快樂(lè)我們必須去面對(duì)，不退縮，不言敗，才能讓青春閃光。學(xué)業(yè)有成，是學(xué)生的收獲 。保家衛(wèi)國(guó)，是軍人的收獲 。而奮發(fā)圖強(qiáng)，艱苦奮斗，就是青春的收獲，就是青春的驕傲，就是青春的榮耀。青春，我們又把握了多少呢，前方還有很長(zhǎng)的路要走。 我，一個(gè)十四歲的女孩。沒(méi)有過(guò)人的長(zhǎng)處，可不管怎樣，我有一顆向往明天，珍惜今天的心，正因?yàn)檫@樣，我想要做好每件事。 哨聲響起的那一刻，我以最快的速度邁開(kāi)了腿，糟了，重心壓得太低，第一步步子沒(méi)拉開(kāi)，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，奮起直追，腿不受大腦控制了一般機(jī)械的擺動(dòng)著，“全力以赴，堅(jiān)持到底”這個(gè)念頭支持著我，耳邊是同學(xué)們熟悉的加油聲陪伴著我，可是人外有人，天外有天。同學(xué)們的加油聲依舊在繼續(xù)，接力的同學(xué)們依舊在奔跑。即使輸了又怎樣，全力以赴，不放棄，這就是最好的結(jié)果。 那次的接力跑，讓我明白了全力以赴的過(guò)程比結(jié)果更重要，而今天我們正準(zhǔn)備著軍訓(xùn)匯報(bào)表演，我相信，我們一定會(huì)成為最棒的。 21 世紀(jì)是我們青春執(zhí)筆，鄭重描寫(xiě)的時(shí)代。 青春是人生的黃金時(shí)期，是人生旅途中一道美麗的風(fēng)景 。 青春是邁步進(jìn)取，勇往直前的時(shí)期。可以說(shuō)， 他把青春的光輝燃放到了極致，把青春的潛力發(fā)揮到了頂點(diǎn) !三國(guó)名將周瑜， 24 歲就做了東吳大都督，青春年華，雄姿英發(fā)，統(tǒng)帥三軍，擔(dān)當(dāng)大任 。周恩來(lái)當(dāng)黃埔軍校政治部主任只有 25 歲， 29 歲時(shí)又領(lǐng)導(dǎo)了震驚中外的南昌起義，成了一代杰出的革命家、政治家、戰(zhàn)略家和軍事家。愛(ài)因斯坦 26 歲，創(chuàng)立相對(duì)論 。 坐在池邊亭下，淚流滿面獨(dú)酌的易安居士，用她的文字告訴我們，她永遠(yuǎn)銘記著她青春歲月所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是她在生命中所做出的選擇，也是青春閃光的印證。梵高用《向日葵》記住了他獨(dú)特的藝術(shù)青春??由此可見(jiàn)，把握青春，利用青春，就能創(chuàng)造青春，就能讓青春閃射出熠 熠光芒 ! 青春歲月，春暖花開(kāi)。 青春不朽，青春萬(wàn)歲，讓我們的青春一起閃光吧 ! 讓青春閃光演講稿 4 青春仿佛是一種宣言，它昭示著自古以來(lái)英雄出少年的激情，青春也是一種姿態(tài)，心中有猛虎，帶著加速度在奔跑，渴望找到未來(lái)的答案。 上周五烈日 似火的下午，拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)在眾多期盼的目光中邁著充滿活力的步伐在校園的操場(chǎng)上展開(kāi)，它好似一把心火燃燒著我們每一位同學(xué)的心，大家躍躍欲試，都想把自己最拿手的一面展現(xiàn)出來(lái)。只聽(tīng)“嘟”的一聲哨響，比賽開(kāi)始了。第一位同學(xué)如脫弦之箭之勢(shì)沖了出去，迅雷 不及掩耳地跨過(guò)一道又一道障礙，以十米多的差距甩開(kāi)了對(duì)手。大家齊聲喊道。是什么精神促使他前進(jìn) ?我想，那必定是強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，一定是。就在這時(shí)孫老師可能明白了我的困窘，她把手搭在我的肩膀上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“劉城宇，勇氣是我們 生活中最鮮艷的一抹原色，只有敢沖敢拼的人，才可以享受那最完整的彩虹 !聽(tīng)了孫老師的話，我重整斗志，一往無(wú)前的沖了出去，回想著孫老師的鼓勵(lì)，我越跑越快，速度在音樂(lè)的鼓點(diǎn)中交織 !旋轉(zhuǎn) !凝聚 !奔突 !輻射 !翻飛 !升華 !當(dāng)我縱身一躍穿過(guò)那終點(diǎn)線時(shí)，人成了茫茫一片，聲成了茫茫一片?? 這一次拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)是我最難忘的一次，它讓我戰(zhàn)勝了自身的缺點(diǎn)和心理的不自信，神采飛揚(yáng)地跨過(guò)終點(diǎn)，讓青春在拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)中閃光。也許我們才剛剛踏上充滿坎坷的漫漫人生長(zhǎng)路，前面會(huì)有意想不到的艱難險(xiǎn)阻，但現(xiàn)在的我們擁有青春 —— 它是最大的財(cái)富。 時(shí)代的變遷，社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展和傳媒的影響，讓今天的我們與眾不同。但現(xiàn)代社會(huì)同樣也給我們帶來(lái)了許多負(fù)面影響，使我們的心理發(fā)生了一些變更。 青春需要我們?nèi)フ湎Вグ盐??！澳乳e，白了少年頭，空悲切?！鼻啻喝粢蝗?，遂不復(fù)返。 趁著我們的青春 ，不需要猶豫，不需要彷徨，抬頭望去，路的盡頭雖消失在迷霧中，但勇敢地向前走，大步流星，無(wú)須回頭 。人們都說(shuō)教師是園丁，是工程師，是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。只是，我無(wú)法用學(xué)者那深邃的語(yǔ)言去闡述教師的價(jià)值，也無(wú)法用詩(shī)人那優(yōu)美的詩(shī)句去謳歌這崇高的職業(yè)。雖然很多時(shí)候我也曾苦惱，也曾抱怨，但我還是在心底里慶幸我是一名教師！而且自認(rèn)為是一名快樂(lè)、幸福和驕傲的人民教師！記得大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，滿懷豪情壯志的我，卻被分配到偏僻的山區(qū)中學(xué)任 教，這對(duì)于從小在縣城長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是當(dāng)頭一棒。當(dāng)我面對(duì)那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉。遠(yuǎn)離了城市的繁華，卻聆聽(tīng)了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲；遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。當(dāng)我看到孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游時(shí)，我萬(wàn)分欣慰；當(dāng)我看到學(xué)生揮舞著獲獎(jiǎng)作品向我報(bào)喜時(shí)，我感到驕傲與自豪；當(dāng)我沙啞著喉嚨，忍受著病痛為學(xué)生上課時(shí)，孩子們關(guān)切的眼神和表情，讓我感到無(wú)比幸福這樣的事例比比皆是，并非只屬于我，在坐的各位同仁在工作中不也是一樣無(wú)私奉獻(xiàn)嗎？ 在我身邊就有這樣一位令我十分欽佩的老師。幾十年來(lái)，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和一腔熱血，她一直堅(jiān)守在教育工作的第一線。在工作中，她孜孜不 倦的追求著，在生活上她默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。每逢周末她總要坐將近三個(gè)小時(shí)的車來(lái)照管女兒。但每當(dāng)遇到學(xué)生生病時(shí)，她總是比擔(dān)心自己的孩子還擔(dān)心