【正文】 一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。＂，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗，使祖國的教育事業(yè)更加輝煌!第三篇：演講稿 青春在這里閃光青春在這里閃光優(yōu)秀教師演講稿當我還在讀書的時候，我們就把老師比作一棵小草。學那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。＂君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲墓如雪。奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻；火熱的生活需要我們奉獻；青春是有限的，有限的青春正企盼著我們的奉獻。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。＂十年樹木，百年樹人＂，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。記得《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：＂生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春。如今，我還沒能成為教育行業(yè)的正式一員，所以我還做不了蠟燭，因為我的光芒不足以驅(qū)走黑暗；我也成不了春蠶，因為我拿不出那樣的精品；那我就先做一塊磚吧，哪里需要就往哪里搬。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。＂教師＂雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活1的全部。＂而我卻要說，師不可以不德高。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神：＂譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實在較花木還重要。＂剛剛走出大學校門的我們，帶著對前程事業(yè)無限的憧憬，帶著年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對教師職業(yè)的無限熱愛，跨入了橋南小學的校園。而這也為我做一名光榮的人民教師這一美好夢想深深扎下了根。從小學到大學，教過我的老師有很多，在他們身上，我看到了教師生活的艱辛，他們上有白發(fā)蒼蒼的老人需要贍養(yǎng)，下有嗷嗷待哺的兒女需要撫育，拿起粉筆又是人類靈魂的工程師。我將一如既往地潛心工作，在圖書館這個服務(wù)的窗口含笑地迎來送往，書寫自己從容與平淡、充實又練達的人生!謝謝大家!第二篇：青春在這里閃光 演講稿橋南小學“教育要振興，我該怎么辦”大討論活動專用稿紙青春因奮斗而閃光祁巖尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好！我是支教大學生祁巖。我對圖書館的情感也已不再僅僅限于是職業(yè)的情感，更有如小舟對于港灣的感激。常言道：圖書館人只有不遠離學術(shù)，不遠離讀書，立意創(chuàng)新，才會擁有更多的自信與驕傲。我情系重慶大學圖書館，也衷情于外教中心。她是教育部共享資源基地之一，同時她也是我館一個核心部門，無論從資金投入還是從人員配置都得到我館領(lǐng)導(dǎo)的非常重視。具體到本職工作崗位上。海德格爾說，人詩意地安居。對于一個愛讀書的人來說，還有什么會比坐擁書城更加幸福?她不僅讓我的心靈得到凈化，浮躁得以平復(fù)，而且讓我覺得這是喧鬧都市的一方凈土，是探求真理、修身養(yǎng)性的一隅寶地。揣摩著，這些全部都是人類最為璀璨的精神與靈魂。自己付出的辛苦與勞累換來的可能是忽視和輕慢。在我剛剛從學校的課堂踏入圖書館的大門時，老實講對自己的前途也有過懷疑和困惑?；厥走@1年，依稀感到了自己正從稚嫩走向成熟。青春在這里閃光演講稿3尊敬的各位評委、各位老師：大家好!今天我演講的題目是《情系圖書館——青春在這里閃光》。也對各位教師，表個態(tài)，以后我一定會努力學習，盡自己的最大努力去完成工作，做好工作，無愧于我的青春年華，讓我的青春在教師這個舞臺上閃光。在這兩年時間里，我覺得我已經(jīng)長大了很多，已經(jīng)能夠坦然的答應(yīng)學生的問好，并也能夠理直氣壯的站在講臺上，器宇軒昂的稱霸課堂。經(jīng)過這次鍛煉，我對數(shù)學課的理解更深了一步，這也對我以后的數(shù)學教學積累了經(jīng)驗，開闊了思路。那時，感覺港二小真是一個溫暖的大家庭，我不是一個人在戰(zhàn)斗。終于熬過去了這段焦慮期，又接到了參加港務(wù)局職工技術(shù)比武的通知——常態(tài)課比賽，講數(shù)學。也沒有經(jīng)過培訓，可讓我如何去教啊。心里頓時又打起了小鼓。當我以為一切都進入軌道時，這個學期又發(fā)生了變化。往往總是心有余而力不足。在這半年中，我感覺最累的時候就是運動會的期間，第一次抗起大任，還第一次兼職了一個星期的班主任。雖說還是有些稚嫩。慢慢的，我也接受并且適應(yīng)了工作安排，開始按部就班的進行學習與培訓?？珊髞淼弥荒軓氖挛宜鶎W專業(yè)的教學時，失望大過了興奮。這個環(huán)境是陌生的，當我進入到教學樓里，孩子好奇的看著我，用稚嫩的聲音跟我問好時，我卻不知所措，不知道是答應(yīng)呢，還是不答應(yīng)。時光匆匆，我也開始了我人生的重要階段。唯獨不敢去想的，就是成為一名光榮的人民教師。我今天演講的題目是《青春在這里閃光》。青春在這里閃光演講稿2各位領(lǐng)導(dǎo)與老師：大家好。我們用心愛者每一個孩子，每一個孩子都像依戀媽媽一樣依戀我們，我們是幼師，我們是擁有最多孩子的媽媽，為了孩子們這天真無邪的愛戀，我們無所畏懼、無怨無悔。我也想過放棄，但是每天早上看到孩子從媽媽懷里跑過來擁抱我的時候，放學有孩子說不想回家的時候，每次孩子抱著我說老師我好喜歡你的時候，心就軟了下來，我就舍不得離開了。我們的生活像孩子一樣單純，我們也像孩子一樣純真，所以我們年輕，我們有活力。我的朋友們經(jīng)常對我說：我發(fā)現(xiàn)你說話怎么這么幼稚??？他們不知道，因為我們天天和孩子們在一起，孩子們單純善良，所以我們的大腦也不會復(fù)雜。其實，我是很害怕非議的，幼教負面新聞鋪天蓋地，但是，我更害怕別人說：她就是一個看孩子的。這是我的母親寫給我的成長寄語。不經(jīng)意間，兩年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。一天下來，身心俱疲。當我們用飽含愛心的筆法去書寫教育兩字時，教育的確很簡單。青春在這里閃光演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!做教育人，,就職于諸城市文化路小學附屬幼兒園。第一篇：青春在這里閃光演講稿青春在這里閃光演講稿（精選3篇）演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。隨著社會不斷地進步，我們都可能會用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的青春在這里閃光演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。今天在這里與大家分享工作中的經(jīng)歷和感悟，倍感榮幸，今天我演講的題目是：《青春在這里閃光》于永正老師曾說：教育從心開始，就是讓教育充滿愛心。任職兩年以來使我明白，唯有不斷實踐總結(jié)，才能造就這顆愛心！剛接觸到“學前教育”這個專業(yè)術(shù)語時，有人說：不就是陪孩子，還用學嗎？甚至那時的我也覺得：不就是教個孩子嘛，我難道不行么？經(jīng)過三年的專業(yè)理論學習和培訓，我?guī)е鴿M腔熱血離開學校踏進了文小附屬幼兒園，本來想著大展身手，然而各種問題和不適伴隨而至，在組織活動中，孩子們各種天馬行空的問題，讓我有點不知所措；日常生活中，有的孩子不想喝水悄悄地把杯子藏起來，讓我哭笑不得；進餐時，為了不吃某種蔬菜，有的孩子說自己肚子疼，讓我倍感無奈。終于有一天，當我靜下心來時，我意識到，教育孩子不是一件小事，我們要把每一個細節(jié)做好，做牢?！罢\實做人，扎實學習”。簡簡單單的八個字，一直激勵著我。路漫漫其修遠兮，我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付出多少，但是無論是在上班還是下班的時候，腦子里都是這份工作，心里想的都是這群可愛的孩子。他們還會說我：你說話時，表情和動作能不能別那么夸張？殊不知，我們每天都要給孩子們講故事，而且要聲情并茂，語氣語調(diào)都要和孩子們?nèi)诤显谝黄?，這些都已經(jīng)滲透到我的生活當中。曾經(jīng)有人勸我說：換份工作吧，我覺得你們太累了。每一個在幼師崗位上堅持的人，不管是三年，五年,十年，還是一輩子，都有一顆愛孩子的心，不為名利，只為孩子。為了我們偉大的幼兒教育事業(yè)，我們愿意付出全部的青春，讓我們的青春在幼教這片廣闊的土地上發(fā)光發(fā)亮。在這個充滿朝氣的季節(jié)，謝謝各位老師給我一個展示的機會。還在我很小很小的時候，我有很多夢想，我想成為一個英姿颯爽的警花，也曾想成為一個收獲燈光與掌聲的明星。那時小小的我覺得，老師就象神一樣，可敬可畏。最初進入港二小的時候，緊張大過興奮。慢慢的熟悉了學校的環(huán)境，內(nèi)心充滿了對工作的期待，一遍遍的幻想我站在講臺上時的場景。想這么多年努力學習的東西，到現(xiàn)在也用不上，不能發(fā)揮自己的特長，很是失落。在XX—到XX年這半個學期里，我在港二小學習到了很多東西，如何去對待學生，如何控制課堂。但總算也有了一定的套路。深感到自己的知識淺薄，經(jīng)驗不足。雖說那段時間很累，但那段時間也是我學習到最多知識，成熟最快的時間。我從本來培訓的語文而改為數(shù)學，而且是直接上崗，還是一年級新生。數(shù)學本來就是我的弱項，更何況是專業(yè)特殊，數(shù)學很少學習。當時可真是有一種趕鴨子上架的感覺，每次上課面對孩子也都特別心虛，生怕什么地方講的不對，孩子提出質(zhì)疑。當時得知這個消息，說句實話，還真有點晴天霹靂的感覺，糊弄糊弄孩子還好說，可要面對那么多專家，我這不是有點關(guān)公面前耍大刀嗎？！或許領(lǐng)導(dǎo)也知道我心中的顧慮，給了我很多幫助，幫我分析課，如何設(shè)計，幫我聽課，提出好的建議。經(jīng)過大家的一起努力，我取得了比較滿意的成績，雖說不是最好的，但這卻是對我的一個肯定。在港二小工作也有2年的時間了，我已經(jīng)完全適應(yīng)了這個環(huán)境，適應(yīng)了這個教學樓，進來再也不會迷路了，碰見教師再也不會害怕喊錯了。雖說我還稚嫩的很，但我相信，在港二小這個大家庭中，在這么多優(yōu)秀的老師幫助關(guān)心下，我一定會茁壯成長，快速成為一個優(yōu)秀教師工作者，今天，借這個機會，我由衷的感謝幫助過我的各位教師，是你們的關(guān)心與幫助，才讓我有這么的進步，感謝大家。我的演講結(jié)束了，謝謝大家。不知不覺的，我已在圖書館崗位工作了整整1年。我想，這不僅僅是因為時光的流轉(zhuǎn)造就的，所有在我工作、生活、學習中所經(jīng)歷、體驗、領(lǐng)悟的，都將作為一種生活的回報融入我的生命。圖書館曾一度給人以清閑、無所事事的思維定勢，讓人覺得那是弱勢群體聚集的地方。然而，每天 沿著那些以千百年歷史的刻度來計算的書架走廊，以及擺放在上面的異彩紛呈，具有無窮魅力的圖書而行走。面對著老師和同學們一張張渴求知識的眼睛，置身于莊嚴肅穆的館樓，整齊有序的書架，聚精會神的讀者，沁人心脾的書香，一種高潔、美好的情愫，一種滿懷熱情、無悔的付出的責任感由然而升。能夠在這樣高尚的環(huán)境中工作，我感到十分的自豪與滿足。作為一個現(xiàn)代信息飛速發(fā)展的圖書管理員，我并沒有忘記自己的職責，每當看到師生們通過我的勞動和服務(wù)而雀躍的神情時，我就有一種