【正文】 物，而更多應(yīng)該看到的，是一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。 一個(gè)學(xué)生，照說自制力應(yīng)比大人差點(diǎn)吧！可學(xué)生都能做到拾金不昧，有一些大人呢？一句“撿的當(dāng)買的”就真的能問心無愧？摸摸自己的良心，再說這話。但她說的還是那句樸實(shí)的話：“這只是我身為社會(huì)一員應(yīng)該做的。她對(duì) 小余真是感激不盡！ 失主也找到了，她決定用一些錢感謝小余，可被小余拒絕了。小余卻不好意思地說到：“這只是我身為社會(huì)一員應(yīng)該做的?？尚∮鄥s全部交給了老師，渴望找到失主。我們做完了一天一度的課間操后，同學(xué)小余找到了班主任，從書包里掏出一百多元錢和一部手機(jī)，說是她早上上學(xué)拾到的。把我引回了小學(xué)，那一幅拾金不 昧的美景面前。他始終都不知道女孩臨終時(shí)的最后一句話 —— 希望我的眼淚可以化作花瓣，代我向他訴說我對(duì)他無盡的思念與愛戀?? 傳說終是美麗 +悲傷的，但我卻還喜歡櫻花，因?yàn)檫@改變不了什么。男孩為眼前的美景驚呆了，他撫摸樹身良久。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了櫻花樹，滿樹櫻花。臨終前，女孩奄奄一息地對(duì)櫻花樹許愿：希望可以等到男孩的回 來。繼續(xù)流。女孩天天在樹下等她的男孩，而男孩始終沒有出現(xiàn)??女孩邊思念邊哭泣，哭啊哭啊，直到流出血淚。嫦娥奔月的傳說如此，牛郎織女的傳說如此，為什么就連櫻花的傳說也如此，我一直相信櫻花樹的傳說：古時(shí)候日本的櫻花是白色的，純白如雪。傳說櫻花本來只有白色，而那些壯志未酬的武士選擇在他們喜愛的櫻花樹下了結(jié)自己的生命，鮮 紅的血緩緩的滲進(jìn)泥土里，把櫻花的花瓣漸漸染成了紅色，櫻花的花瓣越紅，說明樹下的亡魂就越多。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 5 我喜愛櫻花，櫻花很美，而我有一個(gè)美麗的愿望，就是能邊坐在開滿櫻花的樹上，邊賞月，因?yàn)?，我認(rèn)為這很有意境。 不久，月亮把吞進(jìn)肚里的 `太陽(yáng)一絲絲吐了出來，鐮刀、小船、雞蛋??太陽(yáng)漸漸地復(fù)原了。太陽(yáng)的臉越來越瘦，越來越小，連鐮刀也不像了，只剩下一絲銀鉤。太陽(yáng)的缺口越來越大，越來越深。他睜大了眼睛，好像對(duì)我說：“我不是好端端的嗎？老看著我干什么？”也許是說了這句不中聽的話惹惱了誰，突然，他的臉像給誰舔了一小口，還漸漸侵蝕進(jìn)去，太陽(yáng)不圓了?！? 上午八點(diǎn)十分，我?guī)夏R，不時(shí)透過深灰色的車窗 看著太陽(yáng)。今天是個(gè)不尋常的日子，媽媽帶我去廣州出差，在路上觀看了一次罕見的日食。但陽(yáng)關(guān)穿過那層層樹叢照耀大地之時(shí)，那就是我們微笑之時(shí)。道道河流可聚成大海，縷縷微風(fēng)可攏成臺(tái)風(fēng)，絲絲吸光可點(diǎn)亮希望。人們不能因自己的一己之私，而毀壞這新球上美麗的綠。又有多少人付出過行動(dòng)呢 ?人們真的愛自然嗎 ?難道當(dāng)你們看到自然步步走向毀滅時(shí)，你們的內(nèi)心毫無感觸嗎 ?如果愛就請(qǐng)深深愛，看著人們 那充滿金錢與利益的眼神，聽著那電鋸刺耳的聲音，你們應(yīng)該盡自己最大的努力去阻止，而不是坐以待斃。 世間，有多少人呼吁著“拯救綠色”。我曾聽一位孩子說過“如果愛就請(qǐng)深深愛。 電鋸刺耳的聲音映入我的耳簾，我知道，這聲音是生命的屠殺者它將無情地切入大樹的踝骨，吞噬他們的生命。我想你已經(jīng)化成天使，張開雙翅，是笑著離開的，你知道自己并沒有死，相信你的靈魂已化成新生命去接受新的挑戰(zhàn)。 目前為止，人類已探索的海洋只有 5%，還有 95%的海洋是未知的。人類對(duì)海洋的需求不再是漁人之利，舟揖之便了，隨著現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，人類有條件以進(jìn)軍的姿態(tài)走向我們的海洋。 49 億億平方千米，僅占整個(gè)地球表面積的 29%，海洋對(duì)自然界，對(duì)人類文明社會(huì)的進(jìn)步有著巨大的影響，人類社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程一直與海洋息息相關(guān)。1 億平方千米，其海洋的面積就有 3。時(shí)至今日，人類的生存和發(fā)展也離不開海洋了。 海洋中最深的地方是太平洋的馬里亞納海溝，最大深度達(dá)一萬一千五百二十一米，四個(gè)主要大洋的深度是：太平洋四千兩百八十二米，大西洋是三千六百一十七米，印度洋是三千八百九十七米，北冰洋是一千兩百米。我以 后也要學(xué)會(huì)這種寫作方法。 這篇文章構(gòu)思巧妙，把懶人國(guó)的 懶 描繪的栩栩如生。第二天，丁丁把這個(gè)夢(mèng)告訴了媽媽。全跑出來了，這動(dòng)物園的籠子只做了一半。丁丁頂著這個(gè)只理了一半的頭，來到了裁縫店，看見里面的衣服都只有一只袖子，褲子只有一只褲腿，這樣的衣服怎么穿呀？沒辦法 ，衣服做不成。有一天晚上，丁丁做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見他來到了 懶人國(guó) ，懶人國(guó)中的人都是小懶漢，什么東西都只做一半：房子只建造一半，汽車也只生產(chǎn)了一半。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 1 今天我看了一本書叫《小學(xué)生寫作文》，書里有教我們?cè)趺磳懭宋?，怎么寫小?dòng)物，怎么寫景色，我看的津津有味，其中有一篇文章特別有意思，題目就叫《丁丁夢(mèng)中的懶人國(guó)》?！揪A】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400字錦集（ 5 篇可選） 第一篇：【精華】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字錦集 【精華】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字錦集 7 篇 在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是精心整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字 7 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 有一個(gè)小男孩叫丁丁，他是一個(gè) 小懶蟲 。丁丁走進(jìn)理發(fā)店，理發(fā)師給他理了一半就不在理睬他。丁丁來到了動(dòng)物園，這里風(fēng)景似乎不錯(cuò)，丁丁走累了，就坐在路邊的休息椅子上，啪 馬上摔了個(gè)大跟，原來這椅子只有兩條腿！丁丁正從地上爬起來，呀，不得了啦！動(dòng)物園的老虎，猴子，豹子?？匆妰磹旱拇罄匣⒊约簱溥^來，丁丁嚇哭了。媽媽笑著說； 這懶人國(guó)的國(guó)民還真的和你很像呢！ 丁丁羞愧地低下了頭，從此，丁丁改掉了懶惰的習(xí)慣，成了一個(gè)勤快的人。把 我 的心理也刻畫的惟妙惟肖。我期待明天有更精彩的文章！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 2 大家都對(duì)大海略知一二，但你知道這些嗎？那就請(qǐng)看一看以下的這些資料吧。海洋和生命的起源關(guān)系密切，生物的演變進(jìn)化離不開海洋。地球的表面積為 5。 61 億平方千米，占整個(gè)地球表面積的 70%左右，而陸地的面積只有 1。人類進(jìn)入 21 世紀(jì)的今天，海洋作為地球上的特殊空間，無論是它的物質(zhì)資源價(jià)值還是政治經(jīng)濟(jì)價(jià)值，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人類原有的知識(shí)。 海洋未來將會(huì)成為我們?nèi)祟惖募Z倉(cāng)，有些人可能會(huì)想，在海洋中不能長(zhǎng)糧食，怎 么能成為未來的糧倉(cāng)呢？是的，海洋里不能種水稻和小麥，但是，海洋中的魚和貝類卻能夠?yàn)槿祟愄峁┳涛鄂r美、營(yíng)養(yǎng)豐富的蛋白食物。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 3 望著這一圈圈的年輪，我不禁在心中默念道：“我想你已經(jīng)化成天使，張開雙翅是哭著離開的，有太多的不舍，難以形容，都匯聚成陰暗了?！彼m然不會(huì)說話，卻依舊是我的伙伴，我兒時(shí) 的伙伴，相信他一定會(huì)再次創(chuàng)造出那令人向往的一邊綠。回首，一排排搖搖欲墜的身影在我眼下晃蕩，望著天空上飄過的那片片白云，心情是那樣異樣。”這句話是那么的刺激我的大腦。世間，有多少人呼吁著“愛護(hù)綠色”。多一個(gè)人就多一份力量，多一份力量就多一份信念。樹有生命，山也有生命，我們需要的是那“如果愛就請(qǐng)深深愛”的精神，我們不需要因此付出生命，但也應(yīng)該盡我們最大的一份力。 我們以綠色為生命之本，綠色也因我們點(diǎn)綴世界。 向山下走去，綠色的生命不但在 周圍消逝，相信有一天綠色將與我為伴，為我而歌，為我而舞 ! 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 4 清晨，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，金色的陽(yáng)光透過薄霧照在大地上，使大地鍍上了一層金光。 路上，我好奇地問：“日食是什么？”媽媽告訴我：“日食是月球繞地球旋轉(zhuǎn)到太陽(yáng)和地球中間時(shí)，太陽(yáng)、月球、地球三者排成一條直線，月球擋住了太陽(yáng)，月球身后的黑影正好落到地球上，這時(shí)就會(huì)形成‘日食’現(xiàn)象。太陽(yáng)依然是圓乎乎的。 “媽媽快看，日食開始了！”我大聲地喊著。慢慢地變成了小船，又變成了香蕉，變成了彎彎的鐮刀。這時(shí)的太陽(yáng)雖仍是那么光輝、燦爛，而我心里卻不知為何隱隱地感覺到有點(diǎn)難受。這時(shí)的天空仿佛更高，更藍(lán)，更美麗了，我豁然開朗。 直到有一天，朋友告訴我一個(gè)關(guān)于櫻花的傳說：在遙遠(yuǎn)的東瀛，流傳著這樣一個(gè)故事，美麗的櫻花樹下，有著許許多多屬于那些武士道的靈魂。 為什么每一個(gè)美麗的事物身后，總有一些讓人心傷的東西呢？我黯然神傷。女孩愛上一個(gè)男孩，男孩說好會(huì)回來找她。血紅的眼淚。直到油盡燈枯。女孩化為泥土，永遠(yuǎn)的與櫻花樹合為一體，那滴滴血淚也融入花苞?? 終于有一天，男孩回來了。一陣風(fēng)吹來，花瓣如雪花般灑落。不愿離去。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 6 我坐在窗前沉思，窗外滴滴嗒塔的雨聲擾亂了我的思緒。 那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛，萬里無云的日子。一百多元錢，還有手機(jī)，要是別人遇到了這樣的好事，肯定會(huì)揣進(jìn)自己的荷包里。老師在全班表?yè)P(yáng)了小余，使我們對(duì)她產(chǎn)生了一種敬意。” 尋找失主一事正在火熱進(jìn)行之中，由于是在學(xué)校門口拾到失物的，所以學(xué)?？s小了排查范圍，最終失主找到了，是一位高年級(jí)的學(xué)生。學(xué)校買了一些文具也打算表?yè)P(yáng)小余可贊的品質(zhì)，當(dāng)獎(jiǎng)品發(fā)到小余手上時(shí)，她笑了，笑的那么燦爛?！? 一句多么樸實(shí)的話呀！可又有多少人能言行一致呢？拾金不昧，說誰不會(huì)說，可一旦做起來，是很不容易的。 我并不認(rèn)為學(xué)生會(huì)比大人強(qiáng)多少，但事實(shí)證明在某些方面，學(xué)生的確要比大人出色。拾金不昧應(yīng)該是無私，不考慮功利的。又把我的思緒拉回了現(xiàn)在，我似乎有了方向，去尋找那顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。我捧著文章看了一遍又一遍，我被母子間那份深深的情誼所吸引，所感動(dòng)。幸福美滿的家庭頃刻間剩下母子二人相依為命。十九歲的兒子背起母親一起上大學(xué)，并向母親說：“等我畢業(yè)了，我把我的腎割給您，您含辛茹苦地把我養(yǎng)大，我自然要力所能及地回報(bào)。我佩服劉霆，佩服他對(duì)病母的深情。 我佩服，佩服他堅(jiān)強(qiáng)的毅力。而兒子卻堅(jiān)強(qiáng)地挺了下來，照顧著喪失勞動(dòng)能力的母親，為他敷藥、打針?? 我佩服，佩服他堅(jiān)定的信念。如此貧窮的家庭怎能供一個(gè)大學(xué)生?？墒菂s沒有，沒有因?yàn)槔щy而放棄學(xué)業(yè)和理想。我雖然沒有那樣悲慘的命運(yùn)和生活環(huán)境，但卻從來不知道珍惜，只知道在父母的翅膀下生活。 讀了 (背起病母上大學(xué) )，我被母子之間的親情所折服。 第二篇：學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字錦集 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字錦集七篇 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 1 小時(shí)候，我就讓媽媽給我買過一只魔方。這學(xué)期，我們數(shù)學(xué)老師羅老師教我們玩魔方，看著魔方在羅老師手中飛舞，不一會(huì)的功夫，魔方就被羅老師輕而易舉地拼成了六面。漸漸的，我喜歡上了魔方，而且下決