【正文】 系融洽，同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教 師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。萬(wàn)老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還特別關(guān)心學(xué)生的身體健康。萬(wàn)老師每接手 一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕。尤其是后進(jìn)生，她會(huì) 通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。每當(dāng)接手一個(gè)新 的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，萬(wàn)老師總是努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué) 生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展 示自我，找到自信。“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài) 就沒(méi)有教育。其實(shí)，這樣的例子在萬(wàn)老師的身上很多很多，她時(shí)刻把關(guān)愛(ài)孩 子工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。在萬(wàn)老師的關(guān)懷和幫助下，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高， 2021 年的中考，她以位置值 的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了這位老師。 2021 年她的班 級(jí)里有一個(gè)叫彭丹的女孩子，她剛進(jìn)初中時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，因母親病逝無(wú)法讓這個(gè)孩子從心 靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變 得孤僻了，精神一蹶不振。她憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā) 現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，使之沿著健康的道路前行。 （二）熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，有時(shí)勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā) 他們揚(yáng)帆 前進(jìn)。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。上課后總是及時(shí)地反思這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足，認(rèn)真地記錄下來(lái)。上課前，她認(rèn)真鉆研教材、鉆研教學(xué)用書，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，力求吃透教材。正是憑著這樣這種勤奮好學(xué)的精神，教學(xué)水平有了很大的提高。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，萬(wàn)老師始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段。十多年來(lái)，沒(méi)有一次無(wú)故遲到或者缺課。在工作態(tài)度上，她時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽(tīng)從指揮，無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，她都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。 （一）愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人 1998 年，她踏上了農(nóng)村中學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。萬(wàn)老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在灄口街教育戰(zhàn)線上工作了 16 個(gè)春秋，她16 年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠(chéng)之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛(ài)的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹(shù)，而她還在堅(jiān)守那塊耕耘了 16 年的土地，萬(wàn)老師從參加工作以來(lái)，一直都勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān)，她始終把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。最美鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料 第一篇：最美鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料 最美鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料 萬(wàn)秀麗，女， 1977 年出生，本科學(xué)歷，初中數(shù)學(xué)教師。自 1998年 9 月參加教學(xué)工作以來(lái)，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學(xué)的講臺(tái)上。在這平凡的工作 崗位上，她用一片赤誠(chéng)之心，寫就了別樣的感動(dòng)。從那時(shí)起，萬(wàn)老師就把人生的坐標(biāo)定 在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。從工作第一天起，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她都能夠積極參加， 如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、撰寫論文、上報(bào)材料等她都能積極完成。在業(yè)務(wù)上，更是時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樗钪獩](méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線的網(wǎng)站，她都找遍了，一有空就下載下來(lái)看，只要是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)她就不放過(guò)。她盡心盡力備好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。上課時(shí)，認(rèn)真講課，能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，能運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)思維能力和綜合實(shí)踐能力。對(duì)學(xué)生的作業(yè)她總是認(rèn)真批改，并及時(shí)寫 好批改記錄。功夫不負(fù)有心人，由于萬(wàn)老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，也收獲了豐碩的果實(shí)，在 2021 至 2021年中連續(xù)四年被評(píng)為黃陂區(qū)先進(jìn)女教職工，她所帶班級(jí)分別在 2021至 2021年被評(píng)為黃陂區(qū)先進(jìn)班集體，其中 2021年所帶九（ 3）班被評(píng)為武漢市先進(jìn)班集 體，并且在 2021 年被評(píng)為區(qū)“百名優(yōu)秀班主任”。萬(wàn)老師就是用這種愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，她以真誠(chéng)的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān) 心去感化學(xué)生。萬(wàn)老師的班級(jí)里始終洋溢著 一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。 這個(gè)孩子的變化引起了的她注意，于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話，萬(wàn)老師得知此情況后，立即把愛(ài) 傾注在她的身上，關(guān)心她，幫助她，雙休日、節(jié)假日就把這個(gè)孩子安置到自己的家里輔導(dǎo)功課， 給予母親一般的關(guān)心和愛(ài)。彭丹同學(xué)進(jìn)入黃陂重點(diǎn)高中后， 萬(wàn)老師常與她保持聯(lián)系，關(guān)心她，鼓勵(lì)她，真是皇天不負(fù)有心人，2021 年的高考，她以 568 分的 成績(jī)考入了華中師范大學(xué)。就因?yàn)檫@樣，她