最新保育員個人工作總結(jié)_保育員工作總結(jié)合集-展示頁
2025-04-17 11:55本頁面
【正文】 所說的，她是個愛說愛笑，鬧個不停的孩子，一點沒有對我們教師戒備的那種心理表現(xiàn)，和在幼兒園的那個言言 相比真是判若兩人。開學(xué)前家訪時碰巧她和她的媽媽出去了沒見著。我們班的胡昕言小朋友就是其中一例。 保育員個人工作總結(jié) 2 自開學(xué)到此刻雖說不是很長，但對每個孩子性格的了解我覺得還是一個不小的工程。 慢慢地洋洋適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境、生活，和其他大部分孩子一樣認同了我，理解了我。洋洋最終熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的肩膀，他微微地動了動，沒有“反抗”，我就輕聲說：“洋洋坐在小椅子上睡覺多危險，你還是躺在床上等媽媽吧。”聽了我的話，他便使勁地將身子往下墜，我趁機把他放在小椅子上。入園前一向由媽媽、奶奶帶，性格固執(zhí)，一到午休時間，就大吵大鬧“要媽媽，要奶奶”。然而，設(shè)身處地地為孩子們想想，他們這么小，從溫柔的家庭來到陌生的幼兒園，看到的是陌生的環(huán)境、陌生的人，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢 ?于是，我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進行交流。一起來看看最新保育員個人工作總結(jié)范文 5 篇，希望能幫助到大家 ! 保育員個人工作總結(jié) 1 剛到幼兒園的時候，有的孩子還帶著奶瓶，每一天他們在擺滿玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴，而是媽媽、奶奶。最新保育員個人工作總結(jié) _保育員工作總結(jié)（合集） 第一篇：最新保育員個人工作總結(jié) _保育員工作總結(jié) 我到幼兒園當中班保育員一個多月了，這一個多月來，我和孩子們有了感情。每一天早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，我就會感覺很充實。 于是，課室里哭聲不斷，任我好話說盡，百般呵護都不管用。 記得洋洋來幼兒園時，年齡也比較小。小嘴不停地嘟囔著，小手還一個勁地拉著我要往外走，我就抱著他，隨聲附和他的想法，趁機勸他：“是啊，媽媽怎樣還不來接洋洋呢 ?要是洋洋跑到外面 去，媽媽來了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，媽媽來了一眼就看到你啦。 他被我勸到椅子上后，一坐就是半小時，其他小朋友都安然入睡了?！痹谖业膭裾f下，他最終睡到床上，但他也提出了條件，不脫鞋，要我坐在他的床邊，給他講故事，我都一一答應(yīng)了，慢慢地，他閉 上了眼睛，只一會工夫，就進入了夢鄉(xiāng)，我輕輕地幫他脫掉鞋子，長長地舒了一口氣。每當聽到這個孩子叫聲“阿姨好”，那個孩子來親親我，依在我的身邊的時候，帶幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。表面上看，許多孩子在幼兒園表現(xiàn)得活潑、可愛、好動、愛說，或者內(nèi)向、斯文、不主動等等性格，但其實少數(shù)極個別的孩子在幼兒園的表現(xiàn) 和她本來的性格有著很大的“兩面性”。 剛接手這個班，我對孩子做了大致的了解，熟悉她的教師說言言比較內(nèi)向，平時不愛表現(xiàn)，也很少與人交流。但家長會上她的媽媽和我說言言其實是個很愛講話、很愛表現(xiàn)自我的，在家里就她一個人說起來沒個完。她和我們說起在上海動物園看各種動物的事，還向我們表演學(xué)動物叫聲，興奮得夸夸其談，把在幼兒園學(xué)的歌大聲地唱給我們聽，還講一些個性幼稚的話逗得我們大笑?? 讓我們百思不得其解的是：孩子性格的“兩面性”是由什么原因造成的這么小的孩子難道還能長時光的抑制自我“本來就很開朗活潑”的性格嗎我想在以后的班級活動和日常教學(xué)中對言言再仔細觀察引導(dǎo)。每一天早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上 還帶著甜蜜的微笑，我就會感覺很充實。 中午，給孩子們盛飯菜的時候，孩子們喜歡聽我
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