20xx年小學(xué)科學(xué)教師述職報告推薦-展示頁
2025-04-16 09:23本頁面
【正文】 流結(jié)果。 打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。那么在上課時，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的狀況，靈活多變的運用 。所以，在備課時，我不僅僅要思考到文本的資料，還要思考到文本延伸到的資料，查 閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的狀況。 再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要資料的變化，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。 科學(xué)課程具 有更強的實用性、趣味性和靈活性。 其次，在資料方面，我把自然課與科學(xué)課進行了比較，我發(fā)現(xiàn)： 科學(xué)課的主要資料，不僅僅綜合了自然課的主要資料，還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學(xué)資料?？茖W(xué)課程標準的評價應(yīng)能促進科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展?？茖W(xué)課程的資料要滿足社會和學(xué)生雙方面得需求 。學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體 。 首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標準，閱讀了相關(guān)資料，同時，在以前的教學(xué)中，我也以前教過自然課。我本人用心參加科學(xué)課競賽活動，和教師共同參與教學(xué)研討活動，獲得同時的指導(dǎo)，努力改善教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)。20XX 年小學(xué)科學(xué)教師述職報告（推薦） 2020年小學(xué)科學(xué)教師述職報告兩篇（推薦） 篇一 在這一學(xué)期，我繼續(xù)任教六年級科學(xué)課，感受頗多。在教學(xué)過程中，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生思考，提高科學(xué)課的實效性。這學(xué)期教科學(xué)課，是我接觸科學(xué)課以來的第二學(xué)期。但在具體的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學(xué)課并不是
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